政治名师工作室发展工作规划 篇1
为进一步落实__县教育体育局__教研字（20__）__号文件精神，结合上一年度的工作，继续着力充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，通过“传、帮、带”作用，青蓝相助、课堂交流，使资源得到更大范围共享，促进教师专业发展，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的中小学思政教师队伍，特制定本学年度工作室计划。
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》（教技20__[__号]和教育厅《关于推进全省中小学“三个课堂”应用的实施方案》（__教基字20__[__号]）等文件精神，更好推动全省中小学（幼儿园）教师开展网络学习空间建设与应用，大力提升师生信息素养以工作室活动为载体，继续围绕“怎么讲、怎么教、怎么学、怎么研”为导向，充分发挥工作室全体人员的智慧和能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，充分发挥优秀教师的示范引领作用，搭建促进中青年教师专业成长以及自我提升的发展平台，打造一支思想站位高、教学能力强、专业发展好、个人素质硬的思政教师团队。
二、工作目标
为推动道德与法治教育不同学段的层次有效衔接，大力弘扬社会主义法治精神，发挥思政课立德树人关键作用，践行大中小学及幼儿启蒙思政课一体化建设工程。本工作室以网络平台为主要依托，以线上线下研修共同体，以理论研讨为重要方式，开展系列活动，提高教师教学理论水平和教学效率。促进中小学思政教师：让站位高起来，做法治教育一体化的推动者；让课堂动起来，做法治教育一体化的改革者；让视野宽起来，做法治教育一体化的研究者。促进思政课课堂教学改革，提升教师理论素养、专业水平和教学实践能力，精准把握课堂教学要素，全力把本工作室打造成为道德与法治优秀教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学模式的成熟地、教学评价的生产地，全面提升道德与法治学科课堂教学效率和教研水平。
三、研修内容
1、本工作室是吸引不同学校、有志于思政宣讲、教学、研学、教研推广的教师加入而组成的教师研、训基地，核心成员所在学校组成宣讲团、小专题研讨、研学小组、备课及课题小组。组建工作室，就是进行面对面的传帮带、资源共享，以思政教学为阵地，辅以博采众长的专家讲座和课题研究，推动全县中小学的思政工作有力地推动。
2、工作室围绕“怎么讲、怎么教、怎么学、怎么研”为导向，充分发挥优秀教师的示范引领作用，搭建促进中青年教师专业成长以及自我提升的发展平台，打造一支思想站位高、教学能力强、专业发展好、个人素质硬的思政教师团队。
怎么讲即充分发挥工作室党员先锋作用，积极做好宣讲工作，囊括党的__大精神、英雄模范事迹、当代中国好少年、法治教育、心理健康、社会主义核心价值观等；
怎么教即围绕中小学思政课堂教学，如何上好一堂优质思政课，采取课堂交流、教学探讨、师徒结对、送教入校等方式提升课堂教学能力；
怎么学即立足“家门口的三色文化”，积极做好研学工作，采取“我来说、我来写、我来唱、我来演、我来拍、我来秀”的方式，借助工作号、美篇、视频号、抖音等宣传形式，从做好家门口的研学出发；
怎么研即在“怎么讲、怎么教、怎么学”的基础上，重在思政课程的教育教学教研教改上下功夫，通过示范课、学科命题、课堂中出现的疑难点为小命题研究、撰写论文、微课、课题等为形式做好“重教深研”工作。
3、工作室以思政教学为纽带，以有效课堂教学为指导，以理论学习教学研讨、课堂观摩、主题研修、专家引领为主要的研修形式，工作室成员每学期需承担宣讲、教学、研学、教研、科研任务，以研训、教科研一体化的方式开展活动，使每位工作室成员都做学者型、研究型、专家型、智慧型的教师，成为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者，全面提升名师工作室成员的专业素养，使每个成员形成自己独特的学科教学风格，逐步成长为道德与法治学科名师。
4、营造“工作室”文化氛围
营造团结合作、民主开放的学术氛围，工作室成员能畅所欲言，在争论与思辩中贡献智慧、分享智慧，实现共赢，使工作室成为教学策略的“智囊团”。
5、丰富“工作室”活动内容
学习活动：研读理论——采用分散学习、集中学习和线上线下混合式相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念，领悟其精髓，为把理念落实于课堂夯实基础；研读教材——熟悉新课程背景下编写的相关教材，认真研读现行教材编写意图与具体内容。
研讨活动：“工作室”将采用独立学习、集中讨论、线上研讨等多种活动方式展开活动。每个成员每学期至少展示一节研究课，其他成员观摩，然后就教学中的主要问题展开讨论，在活动中增强凝聚力和向心力，不断提升“工作室”的研究力量。
网络互动：开通网络工作室平台，及时传递工作室成员之间学习成果，交流工作室的研究成果，不断提升工作室成员的工作能力和研究水平，促进专业成长。工作室将利用网络平台，采用在线交流、疑难解答，网上备课、网上评课、网上磨课等活动，使不同区域不同学校的学科教师能够定期开展交流学习。
6、发挥示范作用，追求辐射效应。工作室成员一方面在指导教师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。工作室将开展“青蓝工程师徒结对”活动，第一年每位核心成员带徒弟1人，指导徒弟不少于1次研讨课（宣讲、研学）、撰写2篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文；第二年每位核心成员指导徒弟每学期命题1次、市县大赛一次、发表论文至少1篇；第三年工作室成员课题立项至少1项、省市赛至少一人、省市宣传每年至少2次。本工作室将用实实在在的行动，进一步发挥示范辐射功能，进一步体现工作室在宣讲研学、教育教学、教学研究方面的指导价值。
四、送教工作安排
20__。10
1、制定实施方案和送教工作计划；
2、前往__中小学送教；
20__。11
1、集体学习“____思想”主题教育；
2、召开工作室全体成员交流会；
3、前往__实验学校送教；
20__。12
1、红色文化研学
2、撰写主题教育学习心得
3、前往老营盘学校送教
20__。01
1、道德与法治工作室小结交流会
备注
送教内容为：心理与健康、红古绿三项文化、主题宣讲（党的__大精神、英雄模范事迹、当代中国好少年、法治教育、心理健康、社会主义核心价值观）、中小学思政课堂教学等
政治名师工作室发展工作规划 篇2
__小学石__思政名师工作室在经过几个月的筹划和准备后，20__年2月10日正式授牌，全体工作室成员在石__校长的带领下，开始扬帆起航。为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速学科教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，根据《__小学思政课名师工作室建设实施方案》，特制定__小学思政名师工作室本期工作计划。
一、指导思想
以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的前沿阵地。构建高效课堂、生命课堂，进一步提高思政课教育教学质量，带动更多的年轻教师发展提高，让更多的学生更好的成长成才。
二、工作目标
1、聚焦核心素养，提升理论水平
理论是教学实践的指明灯，只有具备深厚的理论基础，才能够照亮名师的专业成长之路。多读有关教育学，心理学的文章及书籍，理解新课标的理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的教学素养。认真学习__大报告，学习____思想，领会____执政理念。学习教育法律法规，提高工作室成员依法执教水平。关注国家大政方针，聚焦社会时政热点，掌握时代跳动脉搏，紧跟社会发展步伐。每一位工作室成员不断更新教学理念，实现道德与法治教学的华丽转身，不仅关注传授知识，更要关注学生能力的发展，注重学生的真实体验，让道德与法治素养的培养在课堂教学中得到真正的落实。
2、立足课堂教学，形成教学风格
李如密教授说：“教学风格是指教师在长期教育教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态之标志”，要努力形成自己的教学风格，在教学实践中认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思。工作室将通过成员校内研课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平，帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员都能够从学生出发，遵循教育规律，灵活智慧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
3、开展课题研究，提高教育品质
“教而不研则浅”，研究是名师工作室的任务之一和本质属性。名师工作室主持人在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室洋溢着浓厚的学术研究氛围，力争每位成员都能做到在科研中出成绩。
4、发挥示范作用，追求辐射效应
工作室成员在指导教师的引领下，实现各方面的自我成长。勤于钻研，积极参加省、市、区、学校等组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是以道德与法治学科研究的动态，善于用教学理论来指导教学实践，发挥带头示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。学会观察评价，改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。开展骨干教师指导活动，力争每位成员都能够积极承担研讨课、撰写有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。
5、搭建交流平台，共享教育智慧
通过线上线下，工作室成员及时开展教学研讨，交流教学心得体会的文章、优秀教学设计和案例等，展示教育教学研究成果，并与更多的老师共享教育智慧。
三、具体措施
1、制定各项规章和计划
工作室成立初期，主持人石__校长带领核心组成员制定出《石__思政名师工作室三年发展规划》《石__思政名师工作室成员分组表》《石__思政名师工作室成员年度考核细则》《石__思政名师工作室成员工作协议书》《石__思政名师工作室学期工作计划》等，各项具体的规章制度和工作计划，督促和指导了工作室成员的工作。同时，工作室成员制定好个人三年发展规划，为自身的发展绘画好蓝图。
2、举办读书沙龙
工作室主持人定期向工作室成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每学期至少读一本思政理论专著和教育专著，做好相应的读书笔记，写出心得体会，以提升工作室成员的思想理论水平，提高工作室成员依法执教水平，关注国家大政方针，聚焦社会时政热点，掌握时代跳动脉搏，紧跟社会发展步伐，提高政治占位。
三月份（初定于3月16日）举办一次读书沙龙，交流《____思想学习纲要》，届时每位成员以课件形式进行一次5分钟以内的现场读书分享。
3、确立研究课题
课题研究应该是我们工作室的核心教科研工作，本学期从以下范围内，商议确定研究课题，全体参与人员着手准备。
a。利用教材中的传统文化培养学生爱国情怀；
b。____思想融入道德与法治教学策略探究；
c。在教学情景中如何巧妙融入____思想；
d。如何在道德与法治课堂渗透____思想；
e。如何让我们的思政课有滋有味有魂有根；
f。如何培养学生对思政理论学习的兴趣；
g。思政教师社会实践研修有效途径及策略探究。
4、开展思政课研讨活动
研讨课是提升工作室成员综合能力的最重要的途径，不但每次参与讲课的教师要挖空心思地精心设计、力求完美地多次试讲，其他成员更要积极地指导和评价，集体上出一节令人满意的精品展示课。本学期进行《____思想学生读本》课例设计，举行研讨课。
要求：讲课教师精心备课，虚心求教，提前一周把讲课内容发至微信群中，方便听课教师提前熟悉教材，提前就相关内容查阅资料，做到心中有数，这样评课效果会更佳。讲课前三天组织有经验的教师在一起指导，提出更好的建议。评课时先由主讲教师简单说设计思路和教学思考，接下来以随机抽取和集中评课相结合的方式，每个人对展示课都要形成个人意见。
5、论文交流
经过了几个月的学习和交流，每个人在思政课领域都初步有了自己的见解和感悟，也可以围绕本学期的研究课题展开，把它形成文字，写出论文，大家在一起交流，互相启发，互相学习，共同成长，共同进步。
6、学期总结
学期结束后，每位成员认真梳理自己一学期来的工作和收获，写出本学期工作总结，大家在交流中总结经验，找出不足，明确下一步的努力方向。
我们将用心经营工作室，使之成为教学资源的集散地、课堂教学与研究的操练场、教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，形成自己的教学风格与教育思想，使自己更厚重成熟。有学校领导的大力支持，有一群志同道合的伙伴相伴前行，我们相信未来可期！
政治名师工作室发展工作规划 篇3
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“经师易得，人师难求。”办好思想政治理论课关键在教师。政治教师向来有着特殊的职业使命，那就是担负着塑造民族之魂的历史重任。
中学阶段是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的关键时期。政治教师必须引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为其终身发展奠定思想政治基础。
为了充分发挥中学政治名师团队的示范、引领、带动和辐射作用，创建教师专业化发展平台，全面推进__市思想政治教师队伍建设，打造一个有信仰、有情怀，敢拼搏、敢创新的中学思想政治教师团队，根据《__市教育和体育局关于__市中小学（幼儿园）、中等职业学校市级名师工作室建设和管理的实施意见试行》（__市教体〔20__〕__号）和《__市教育和体育局关于开展第二批名师工作室申报工作的通知》（__市教体〔20__〕__号）文件精神，结合思想政治学科特点，聚焦中学政治课堂，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以培育学生政治核心素养为导向，以合作研修为主题，以活动形式为载体，以名师特色为品牌，制定本工作室4年实施方案，具体如下：
一、指导思想
以____思想和教育部、中组部、中宣部、财政部、人力资源和社会保障部印发的《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》精神为指导，在市教体局的正确领导下，在市名师工作室领导小组的指导下，利用名师工作室这个平台，以提升教师专业能力为核心，以推进教研教改为抓手，以服务全市中学政治教学为宗旨，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍，充分发挥工作室的带动辐射作用。
二、自身定位
工作室定位为“教学研究的平台、教师成长的阶梯、师生共同的益友、成果辐射的中心”。工作室将以科研、培训为一体的“研究型、学习型”教师合作共同体建设为目标，关注教改前沿，立足课堂教学，聚焦核心素养，服务学生发展，充分发挥名师团队的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，最终成为优秀教师的聚集高地、未来名师的孵化园地、人才成长的前沿阵地，促进全市中学政治教育教学进一步发展。
三、践行理念
坚持“政治+德育”教育观，以“做良心教育，育时代新人”为己任，立德树人，培根铸魂。
（一）研修理念：立德树人，育己为先
（二）学习理念：勇于创新，求真务实
（三）教学理念：铸魂育人，守正创新
（四）合作理念：智慧共享，携手成长
四、工作思路
以本室为平台、以课堂为阵地、以活动为载体、以研究为中心、以名师为品牌，组织健全、制度齐全、安排周全、好事成全、效果完全。
五、发展目标
（一）总体目标（12345目标）
1、建设一个优秀团队
通过四年培养计划的实施，有效推动工作室团队的专业成长，实现全体成员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果。
2、整合两个学段资源
实现初高中两个学段跨段融通，多维互通，信息相通，资源流通，共建共享，共同发展。
3、打造三个维度课堂
推进有高度、有温度、有深度三个维度的有效课堂建设，打造政治学科品牌。
4、落地四项科研成果
瞄准新高考、新课程改革强化科研意识，在实践中总结提炼教育教学经验，完成工作室个案集（含教学设计、课堂实录、教学评析）、论文、课题、研究报告四项科研成果并实现向外输出。
5、指导五所学校教学
以工作室为交流平台，通过网络交流、走进学校、相互学习等多种形式的交流活动，向同行开放教研课、观摩课、示范课或相关案例，引领中学政治学科建设，传递教育新理念和新方法，帮助教师解决教与学过程中遇到的实际问题，充分发挥名师的示范、引领、带动和辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
（二）具体目标（10个1）
经过4年的共同努力，使本工作室在省内外具有较大影响力和较高知名度，提升全市中学政治教师专业水平，推动全市中学政治教育教学跨越发展，具体目标如下：
1、培养1名学科带头人，提升工作室团队整体实力；
2、建立1个资源平台，推进微课程建设，共享名师资源；
3、创建1个微信公众号，加强工作室对外宣传；
4、组织成员参加1次市级以上教学大赛；
5、完成1项省级政治专业的课题研究，成果在全市推广；
6、编写1套政治校本系列课程，并进行实验推广；
7、每月开展1次主题教研活动，实行菜单式研训，强化案例研究，让每位成员专业能力、教育教学水平和研究能力明显提高，在全市真正起到示范、引领和辐射作用；
8、每期至少送教下校1次，实现辐射作用充分发挥；
9、每位成员每期在公开刊物发表1篇专业论文，整理编辑成《__市中学政治名师工作室论文集》；
10、每年举行1次大型学术活动，比如报告会、名师论坛、公开课、专题讲座等，整理编辑成《__市中学政治名师工作室案例集》。
政治名师工作室发展工作规划 篇4
为了发挥本工作室在学科教育教学实践与研究中的示范、引领、指导及辐射作用，搭建促进工作室成员专业成长以及自我提升的发展平台，形成一支在全市高中政治学科教学领域中具有一定影响力的名师团队，特制定本工作规划：
一、指导思想
以专业引领、共同发展为宗旨，以理论学习为基础，以课题研究为主线，以交流研讨为切入点，以课堂教学为主阵地，扎实有效地开展工作室活动，搭建教师专业成长及自我提升的发展平台。
二、奋斗目标
1、带一支团队
通过3年为周期的培养方案的实施，有效推动本工作室成员的专业成长。力求在一个工作周期内，使工作室成员在师德标准上出样板，在课堂教学上出精品，在课题研究上出成果。
2、抓一个工程
工作室要紧密结合教育教学改革和我们在教学实践中遇到的实际问题，开展课题研究，3年内至少确立一项市级课题，力争在省级层面立项，完成结题或取得阶段性研究成果，并将课题成果在全市推广运用。
3、办一次交流活动
工作室每学期至少承担一次市级以上主题交流活动，以联合教研、公开课展示、专题培训、外出指导等形式，有目的、有方案、有步骤的传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师的带头示范辐射作用。
4、上一次公开课
工作室领衔人每学期至少有1次市级以上专题讲座（主题发言）或示范课，全体成员每学年至少有1次市级以上专题讲座（主题发言）或示范课。
5、出一批成果
工作室成员要善于总结教育教学经验，积极撰写论文，每人每学年至少有一篇论文或者教学案例在市级以上刊物发表、获奖或交流。
政治名师工作室发展工作规划 篇5
为了充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，助力全县初中道德与法治教师专业化发展，培养造就更多的优秀思政课教师，根据__市教育局《__市中小学、幼儿园名师工作室管理办法（试行）》精神，结合名师工作室建设实际情况，特拟定本计划。
一、指导思想
以____思想为指导，以专业引领、示范辐射、交流研讨、共促提升为宗旨，以一线课堂教学为主要阵地，以教师专业成长和学生成绩提高为核心，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，建学习型组织，做研究型教师，构建名师团队，锤炼专业素养。
二、工作目标
工作室现有成员15名，分别来自城乡7个不同学校或单位，均为所在学校和全县思政课教学骨干。工作室始终坚持“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的原则，积极开展初中思政课重点问题研究，搭建起促进中青年骨干教师专业成长的发展平台，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质名师队伍；通过学习思考、调查研究、实践总结等措施，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，从而为我县初中道德与法治教师的专业成长提供学习、交流和借鉴的新阵地。
三、工作思路
1、进一步健全完美工作室各项制度。引导工作室成员学习新理论，理解新要求，通过理论学习、总结反思、思想交流，使工作室成员拓展视野，提高站位。
2、继续扎实开展教学研究活动。通过观摩、研讨、交流、互动等形式，开展专题研究，探讨初中思政课教学的新策略，同时，通过学习理论、总结经验等形式，把握基础教育改革的动态，撰写教育教学论文，逐步提升工作室成员的教科研水平。
3、继续开展名师工作室课题研究。名师工作室申报的__市20__年教育科学研究项目课题《初中思政课培养学生法治意识的实践研究》成功开题并进行实质性研究，力争如期结题。
4、继续开展送教下乡和青蓝工程活动。积极利用公开课、示范课、观摩课、诊断课等形式，形成工作室成员鲜明的教学风格；工作室成员要积极参与各级专题教研、送教下乡等活动，注重培养青年教师，推进“青蓝工程”，引领青年教师反复研课、磨课，促进专业成长，充分发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
5、继续强化培训学习，聆听专家学者的授课和指导，为工作室成员答疑、解惑。工作室成员围绕专项典型课例进行探讨，并建立教学研究资源库，努力打造工作室品牌和特色。
6、充分发挥“朱__名师工作室微信公共号”的作用，及时传递工作室成员和优秀青年骨干教师学习心得，汇集和传递工作室成员群体智慧成果，使之成为初中思政课教学动态工作站和资源生成站。
四、工作措施
1、强化学习，提高素养
名师工作室是以研究学习、共同提高为基本目标，认真学习中外优秀的教育理论书籍和《半月谈》、《人民教育》、《中国教师报》、《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》、《中学教学参考》、《中学时事政治报》等专业教育教学刊物，多种渠道学习先进教育教学理论，收集和整理学科教育前沿信息，提高成员的理论素养。
2、聚焦课堂，提高质量
名师工作室坚持“实践第一、课堂第一”的原则，充分发挥主持人的带头作用，创造性地开展工作，调动各方面的积极因素，努力提高实践能力、研究能力、辐射能力和创新能力；立足课堂，研讨交流素质教育下的初中思政课有效课堂，努力提高教育教学水平，促进自身专业成长。先后组织和参加了新教材培训讲座、新教师培训研讨、优质课比赛、课堂教学视导和送教下乡等活动。
3、积极探索，提升水平
工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，积极开展教学研究，撰写教育叙事或案例，促进自身专业成长。探究新形势下的初中思政课教学如何更好地渗透社会主义核心价值观教育，全面开展专题微课、核心素养等研究工作。全体成员积极撰写教育教学论文、案例反思，争取每人一年至少撰写一篇教学论文获奖或发表。
4、强化科研，做实课题
名师工作室认真钻研业务，探究教学规律，开拓教学思路，研究教学方法，寻求提升策略。鼓励教师从初中思政课堂实际问题着手，积极参加市级以上教育主管部门组织的优质课评选、典型课例评选、教学论文评选、“一师一优课”和微课大赛等活动。名师工作室全体成员积极参与《初中思政课培养学生法治意识的实践研究》课题研究中去，争取多出成果，出精品成果，并在规定时间内完成课题研究任务并成功结题。
5、互动交流，共享智慧
为了更好地开展工作，为一线学科教师提供交流学习的平台，工作室先后创建了金寨县初中道德与法治教学QQ群、朱__名师工作室微信公共号和工作室博客，及时传递工作室成员学习心得，交流研究成果，实现优质资源共享。
6、名师引领，整体提升
在首席名师的指导下，以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课评议、观摩考察等形式进行学习提升。建立成员成长档案，不断促进工作室发展及成员的专业成长。争取实现更多的成员获评县市级骨干教师和学科带头人，进一步提升工作室的影响力和辐射力。
五、工作计划
1-2月：
制定20__年工作室计划，调整工作室成员分工。工作室成员做好20__年工作总结和20__年工作计划。
3-4月：
1、健全完善工作制度和学习制度，学习前沿教育教学理论，阅读一本教育专著，提升理论素养；
2、召开课题研究推进会，继续开展市级课题《初中思政课培养学生法治意识的实践研究》阶段性研究，工作室成员上传经验总结或研究成果；
3、工作室首席名师朱__参加安徽省中小学校长道德与法治课堂教学展示活动；
4、邀请合肥市第38中学陈姝老师作《基于学科核心素养下的九年级<道德与法治>的教学思考》专题报告；
5、邀请__市教科院张初平副院长作《思政课教师队伍建设及学科专业素养提升》专题报告；
6、积极争取申报安徽省特级教师。
5-6月：
1、工作室核心成员张霞老师进行公开课教学；
2、开展初中思政课校际教学交流研讨活动；
3、工作室与成员学校进行交流活动；送教下乡或送教到薄弱学校，或组织外出教育教学交流活动；
4、组织工作室成员积极撰写教学论文参加20__年教学论文评选活动；
5、协助组织20__年全县初中道德与法治学科中考研讨会。
7-8月：
1、进行20__年全县初中道德与法治学科中考成绩及试卷分析；
2、召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟，撰写心得体会和教研论文。
3、进行市级课题实质性研究并进行成果收集整理，筹备结题工作，争取发表课题研究论文。
9-10月：
1、撰写结题报告，填报课题成果鉴定书，申请课题结题；
2、工作室成员吴__老师进行公开课教学；
3、参与工作室成员间的研究交流活动。
11-12月：
1、开展送教下乡或送培下校活动；
2、邀请有关领导、专家对工作室开展情况进行指导；
3、指导和帮扶青年教师上校级及以上公开课和优质课；
4、召开工作室总结会，工作室成员学期末工作座谈、交流；撰写个人年度工作总结。
政治名师工作室发展工作规划 篇6
依据《__市教育局关于成立“名师工作室”的通知》（__教通[20__]__号）和《__名师工作室管理办法》，为了培养高中政治学科教学人才，打造学科专业教师团队，实现教师队伍整体素质提升，最终提高教育教学质量，特制定名师工作室发展工作规划。
一、指导思想
坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，以社会主义核心价值观统领课程改革和教学方式改革，着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性。坚持理论与实践相结合的原则，以工作室为活动平台，将先进的教学理念和科学的教学方法应用到工作室学员的具体教学实践中去，让工作室真正发挥出名师培养的阵地作用，建设一支有特色的高素质教师队伍，进而带动__市高中政治教学质量的提高。
二、发展目标
本工作室以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力为核心，以课题研究为引导，以课堂教学为主阵地，通过组织开展教育教学研究活动，主要实现以下目标：
1、发挥高中思想政治名师工作室的示范作用
2、打造高中思想政治名师工作室的科研平台
3、构建高中思想政治名师工作室的交流平台
4、促进青年教师迅速成长和引导学生全面发展
三、工作任务及措施
（一）加强理论学习
提高政治站位
1、坚持党的领导，认真学习马克思主义基本原理和____思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
2、关注信息化环境下的教学改革，根据经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。
（二）进行专业学习
提高业务能力
1、认真贯彻落实____法治思想，学习教育法、教师法等，提高法律意识，依法从教。
2、认真学习教育学、心理学理论，以科学的理论指导教学实践，在教育发展规律和学生身心发展规律的基础上，改进教学方式。
3、认真研读《课程标准》、教材，学习专业知识，提高驾驭课堂和教材的能力，增强组织教学的能力。
（三）深化教学研究
提高教学效率
1、承担课题，提高研究能力。服从工作室安排，积极承担课题研究任务，通过课题研究过程，丰富自身、提高教育教学水平，提高教育教学研究能力。
2、资源开发，打造精品课程。工作室成员积极参与各种形式的赛课、优质课评选、教学设计比赛、说课活动，通过磨课、反思、再研究的过程，提高教学水平和理论研究水平。
3、总结交流，推广教研成果。工作室成员每月在公众号上传一篇文章，每学期形成一个优秀课例并在自己的学校推广应用。
（四）加强资源建设
实现共学共长
1、经营好政治名师工作室公众号。讲座课件、公开课示范课课件、课堂实录等及时上传，实现工作室成员共享。利用公众号平台及时宣传报道工作室活动，工作室教育教学科研等成果以论文、研究报告、案例、录像课等形式向外输出，发挥工作室的辐射带动作用。
2、拓展发展渠道，提高反思能力。加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员与名师结对，充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与名师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
（五）建立和完善
学员业务档案
与考核评价
1、各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计等，要做到随时收集保存，分类整理。
2、工作室每学年评选一次优秀学员，主要从工作参与度和取得成果以及进步情况等方面进行评定。
四、主要工作与行事历
搭好一个平台，带好一支团队，抓好一项课题，经营好一个公众号