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水的张力实验作文

水的张力实验作文 篇1

赖雅琪

期待的作文课如约而至。

伴着铃声,钟老师兴致勃勃走上台:“今天,老师带来一个不可思议的小实验。”

同学们一听,好奇心像种子萌芽一样,但马上又摇摇头。我也想:“切,老师夸张了吧,有什么不可思议的?”

老师拿出一些玩意儿:一枚硬币、一支滴管,还端来一杯水,如此简单。

实验开始了,同学们伸长脖子,张大眼睛,看着投影仪。老师见大家感兴趣,说:“猜一猜,给一枚硬币的表面滴水,最多能滴多少滴?”

“5滴。”一个男生大声说。

“10滴。”女生也争着说。

“无数滴。”突然冒出一个声音,引来了同学们的哄堂大笑,看来这是个小淘气。

老师笑了笑:“猜多少滴都行,让我们用实验来证明吧!”

只见老师轻轻拿起滴管,吸了满满一管水,对着硬币滴起水来。我们整齐地数着;“1滴、2滴、3滴……”作文 wWw.ZUOweNbA.nEt

老师小心翼翼地,生怕水滴在外面。

“20、30、45、50……”数字越来越大,硬币上的水珠也像一个小宝宝,越长越大,开始还是个小不点,一会儿就成了大胖小子,挺着个大肚子在听我们数数呢!

我望着老师的滴管不断滴下水珠,心里像一只小兔子也在蹦着,这会儿快蹦到嗓子眼了。

小小的硬币竟然能装下这么多滴水,真是不可思议!

后来,听老师介绍,我才知道,这是水面张力的作用,真神奇呀!

水的张力实验作文 篇2

邓佳栋

今天的作文课,又有什么惊喜?

钟老师一进教室,同学们就盯着老师手上的东西:一枚一元硬币、一杯水、一根滴管。

这么简单的材料可以做什么实验呢?大家怎么也想不出。

一切准备好了,老师问我们:“在一枚硬币上最多能滴多少滴水?”

同学们的好奇心纷纷冒出了嘴巴:

“可以滴20滴。”

“不对,只能15滴。”

“不可能,太少了,至少也有40滴。”

……

这时,热闹的教室快掀翻天了。老师笑了,说:“试试不就知道了吗?”

实验开始了,看着老师轻轻地捏着滴管,大家开始数起来:“1滴、2滴、3滴……”现在40滴了,硬币上的水珠已经圆鼓鼓的,就像一颗透明的蓝宝石。

49滴,水珠滚圆滚圆的,感觉像一个吃饱的胖娃娃,挺着大肚子,好像在说:“看我多厉害!”

“50、51!”紧张的时刻到了,硬币上的水珠的肚皮终于撑破了,流出来了。实验结束了。

老师告诉我们:“水的表面张力,不可小瞧哟!”

水的张力实验作文 篇3

康珺豪

夏天的荷塘,一片碧绿。

“咦?荷叶上滚着几颗露珠,圆圆的,亮亮的,真神奇!”我好奇地问爸爸,“爸爸,爸爸,这是怎么回事,难道荷叶有超能力吗?”

“如果遇到疑惑,要自己想办法,因为你已经长大了。”爸爸拍了拍我的小脑袋。

回到家,爸爸递给我一个滴管、一枚一元硬币,对我说:“我们做个小实验,猜一猜,这枚硬币上最多可以容纳多少滴水呢?”

我一听,忍不住笑了起来:“哈哈,老爸,这也太简单了吧!”

爸爸的神情变得严肃:“简单?那你说说,最多能容纳多少滴水呢?”

“这个嘛,可以容纳——能容纳——”我手里抓着滴管,半晌也吐不出一个字来,哎呀,这个问题听上去简单,可是再一想,其实没那么简单,我得自己去试一试。

我把滴管放进水里,轻轻一捏,一松,吸了满满一管水。我捏着滴管,悬在硬币上方,怎么没动静?我又轻轻把滴管上下颠了几下,还是不出水。我急了,如果轻的不行,那我就来点狠的!我大力一捏,滴管里的水像黄金八雷特一样,“哗啦”一声,全部射出去,冲到硬币上,可是,水在硬币上只停了0。000001秒,流了出来,硬币上面一丁点水都没有留住。

我重新吸了一滴管水,屏住呼吸,用大拇指和中指轻轻捏了一下滴管。啊!一滴晶莹闪亮的水珠,缓缓落了下来,滴在硬币上。

“1滴、2滴、3滴……”硬币上面的水珠越来越大。我抬起头:“老爸,我们家的桌子不够平,看,水滴偏了一点呀!”

爸爸帮我把桌子挪平,让我继续滴。“23滴、25滴……50滴。哇,小小的硬币竟然能装下这么多滴水,还可以再滴……”

“现在知道水面的张力厉害了吧!”爸爸叫我继续滴。

我突然明白了,怪不得水面是圆形的,原来是表面有张力呀!

水的张力实验作文 篇4

黄柏霖

暑假的一天,爸爸带我做了一个实验。

爸爸拿出一枚一元硬币、一个滴管,还有一杯加了色素的水。我问爸爸:“这些材料可以做什么?”

“我们要在硬币上滴上水。你猜猜,最多能滴多少滴水?”

我一听,感觉挺有兴趣的:“至多20滴吧。”

爸爸笑了笑,说:“你滴,我数。”

实验开始了。我轻轻地吸了一滴管水,对准硬币,一滴一滴捏。“1、2、3……”硬币里的水珠越来越大,晶莹的样子像一颗蓝宝石,真好看!

“哇!已经是16滴了!”

我一看,超过了20滴,心里感觉有点兴奋。越往后,我越滴越心急,手也有点发抖动,赶紧沉静下来,别半途失败了。

“49滴!”水珠圆滚滚的,水面顶起来像一个大馒头。

爸爸也有点激动了,叫我稳住手。

“51滴!”突然,随着爸爸一声,水珠破了,流出硬币来。

“真不简单!爸爸,为什么一枚小小的硬币能装这么多滴水?”我问爸爸。

爸爸欣喜地说:“这个问题问的好,因为水珠表面有张力,比如,肥皂泡呀、早上的露珠呀,为什么表面都是圆形的、球形的……”

“哦,原来这样,我懂了。”我的眼睛里闪着光,希望爸爸经常带我做科学实验。

科学可真神奇,以后我要多看看科学书。

水的张力实验作文 篇5

廖子维

作文课,像有魔力,吸引着我们。

今天,钟老师会带来什么惊喜?我们像一群小鸟一样,早早“飞”进了教室。

老师一边呈现他的魔力袋:一根滴管、一个硬币,一瓶蓝色素,一杯水,一边说:“我们一起来做个小实验。”

同学们一听,满脸问号:“这些东西能干什么呀?”

老师见大家好奇地张望着,把蓝色素滴入水中,用滴管搅拌均匀。我发现老师的眼睛里透露出一丝神秘的笑容。

“大家猜一猜,这个一元硬币表面最多能装下多少滴水?”

“1滴。”小胖子说。

“再猜!”

“10滴吧!”

“50滴!”

“还有更多的吗?”

“100!”一个二年级的男孩大声说,同学们笑他说梦话。

同学们还是惊呆了,仿佛在想:“这一枚小小的硬币,怎么能容纳100滴呢?”

没等同学们继续猜,老师又接着说:“谁来完成这个实验?”

“我来!我来……”大家争先恐后举起了手,像一杆杆旗。

“就你了,小康康!”钟老师指着手举得最高的珺豪。

珺豪高兴地连嘴巴都变成了弯弯的月亮:“啊哈!我是今天的幸运儿……”

实验开始了,珺豪捏着滴管,吸了一些水,悬在硬币上方,开始滴了。

“1滴、2滴、3滴……”大家一齐数数。

珺豪虽然是个男孩,但做起事来比女生还仔细,瞧,他生怕捏重滴管像水枪一样喷出水花,小心翼翼地,慢慢地滴。

“4滴、7滴、10滴……”我也在默默地数。

“30滴了!”我们大气都不敢出,生怕不小心声音大了会惊动水珠。

不知老师是看入迷了,还是发呆了,都33滴了,才问了一声:“之前谁说10滴的?”小涵红着小脸蛋,举了手:“是,是我。”

“38滴!”硬币上的水珠已经汇棸了一身能量,成了一颗大大的蓝宝石,在屏幕上闪闪发光。

珺豪屏住呼吸,继续滴。硬币里快容纳不下水滴了。我们的心好像跳到嗓子眼。渐渐地,这颗晶莹剔透的蓝宝石变成了一个蓝精灵,而且能看到越长越胖。终于,“噗”的一声,蓝胖子的肚皮撑破了,像核弹一样瞬间“爆裂”了。

“好!50滴!”钟老师大声叫好!硬币上的水珠居然定格在了50滴!同学们一脸的震惊,张大的嘴巴可以吞下一个大苹果。

“小小的硬币,竟然是个大肚子,可能容纳50滴!”同学们纷纷议论起来。

我问老师:“为什么能容纳这么多水滴?”

“这是由于水的表面张力!如果密度再大些,还能棸成更大的水珠,像荷叶上的水珠……”

我点点头,似乎明白了。这真是一个超乎想象的实验呀!