写一次游戏的作文 篇1
千姿百“做”
高幸
星期一的上午，我在教室做课前准备，向老师拿着一些纸片，大家心想：今天不是作文课吗？为什么要拿纸片呢？原来啊是要和我们玩游戏。
老师把我们分为四个小组，把一些纸片放进了一个瓶子里。然后告诉我们这个游戏叫“你比我猜”。接着就给我们讲规则，每组派一个同学上去抽纸片，并比划纸片上的文字内容，不能说话提示。首先上去的是王子萱，只见王子萱上台比划了两个爱心，又双手相并，我们思索了一下，感觉词语就在嘴边，接着就听倒了余锦伊脱口而出“心心相印”——答对了，余锦伊加了一分，同学们都发出了吃惊的声音。另一个“萱”接着上去了，也就是我们组的蒋童萱。只见她上去指了一下眉毛又指了一下眼睛，张谋说“眉目传情”。场下的人把眼珠都睁大了。
第二轮，让我记忆深刻的是张谋，他在台上蹦蹦跳跳又用手比划了几下，同学们满脸疑惑地看着他，他继续卖力地表演，他突然发出了一声长啸，场下的同学恍然大悟，几乎同时喊出：“人仰马翻”。下一个上场的是黄霖至，上去提示说是很恐怖的东西，接着比了一个爱心，又做了一个拉弓的样子。我们猜测，难道是鬼迷心窍，他连连摆手。我们一脸纳闷地想，到底还有什么是由“鬼”组成的成语呢？这时听向老师倒计时：十、九、八、七、……我们每个人都像极了热锅上的蚂蚁，黄霖至在讲台上急得直跺脚，时间到，公布答案：归心似箭，他告诉我们他用的是谐音来表演的，我们恍然大悟。
在这一次有趣的游戏中，我学到了可以用谐音来表演，也让我懂得了要多累积一些词语丰富自己，要团结一心，善于思考，虽然我们组是第二名，但是我们还是很快乐。“你比我猜”这个游戏真好玩。
写一次游戏的作文 篇2
传球比赛
王子萱
我们的校园生活丰富多彩，经常会举行很多有趣的活动，这些活动丰富了我们的课堂和课余生活。有一次上课，老师和我们玩游戏，老师问我们谁要参加。我举手了，然后，老师说：“五人一组，女生一组，男生一组”。
游戏规则是：1。用勺子盛乒乓球。2。从第一个人传到最后一个人。3。最先放到桌上的一队胜。4。如果球掉了就重新开始。
宣布完规则后，紧接着就听着老师说：“3、2、1，开始！”比赛开始了。我是最后一个，是放球的，也是最关键的一环节。我们队每个人都全神贯注、紧锁眉头、屏住呼吸。现在的教室，连针掉到地上都能听见。男生队进行得很顺利，我们队也不相上下，非常顺利。可正当马上要轮到我接球的时候，传球给我的女生把球不小心掉在了地上，听到周围同学传来一声惊呼，顿时我们就慌了，但随后，我们马上也让自己冷静下来，现在不是慌乱的时候，不然我们输得会更惨，于是我们重新开始。
第二次，又到我的时候我心里在祈祷：一定不会掉的，你要相信你自己。终于，球完好无损地放在了我的勺子上。我激动着，并小心翼翼地拿着勺子，生怕我走得太快，球就不小心掉下去了。台下的观众给予了我鼓励，让我更加相信自己。在观众们一遍又一遍的喊着：“加油！”“加油！”伴随着鼓励声，我向着桌子近了一点、一点、又一点，直到我把乒乓球放到桌上的那一刻，我心里就像有一块石头终于落下来了一样，顿时比刚才比赛时轻松多了，也不紧张了，我们成功了。
通过这个游戏，我明白了“要相信自己，无论再难，再苦的事情，都能做成功”。
写一次游戏的作文 篇3
千姿百“做”
余锦伊
今天早上，向老师在上作文课时，她给我们玩了一个有趣的游戏，名字叫做“千姿百做”，也就是你比我猜的游戏。
首先我们要分为四个小组，每组请一个同学上来也，其余人来猜。“自愿参加来演的同学请上台”向老师话音刚落，只见四位同学飞速上台。接着只见向老师拿出几十张白色的纸条，上面有很多的成语或词语，我们按照小组顺序来表演。
先来了个简单的热身环节，同学们答题速度不分上下，接下来才是动真格的。只见王子萱上台比画了两个心，又十指相并。我们思索了一会儿，我从脑袋里挖出一个成语来——“心心相印”，答对了，我们组加了一分。在我周围的同学都发出了一种吃惊的声音，也许他们还没反应过来吧！
接下来该张谋上场了，只见他在台上上窜下跳，又用手比画了几下，同学们满脸疑惑地看着他，他继续卖力表演，课时台下同学还是一脸茫然。他灵机一动，突然发出一声长啸，台下的同学们吃惊的看着他，恍然大悟，这是野马的声音。紧接着他又做出了一个摔倒的姿势，他仰着头，突然从右手边传来了一个声音——“人仰马翻”，是黄霖至，顿时同学们反应过来，联想到张谋的动作，才知道他答对了，只见同学们在不停抱怨，我明明猜出来了，却没有说，唉，真可惜。有的同学则是后悔不已，我刚才有怎么没想到啊？
这个游戏虽然已经结束了，但在我们心中还在继续，在欢声笑语中，我们也快乐的度过了这一节课。
写一次游戏的作文 篇4
千姿百“做”
王子萱
今天早上上作文课，老师突然说要做游戏，游戏的名字叫“你比我猜”。同学们顿时兴奋不已。
接下来，老师开始说游戏规则：五人一组，每组选一个人比划，全班同学都来猜，最后哪个组的人猜出来，就给哪个组加分，分数最高的小组胜利。
让我印象最深刻的是黄霖至，他在上面比，我们在下面猜。他用的方法是谐音，他先比了一个爱心，下面的同学们异口同声地回答道：“心！”点了点头，并微笑着。他又比了一个二，何雨轩说道：“第二个字。”他又点了一下头，他一只手比了个三，另一只手比了个四。我回答道：“三、四。”他点了下头，倒“第三个字是四？”不知道是谁说的。他说：“嗯。”到这时我觉得同学们很有默契。随后，他又比了个射箭的动作。我们回答道：“射！”这次，他终于摇了摇头。
只见他用手撑着脑袋，仿佛在思考着怎么比划我们才能猜出来。他把这个动作做了一遍又一遍，我们还是看不懂，此时的他特别焦急，也特别紧张，看着额头上都冒出细细密密的汗水，和涨红了脸。同学们七嘴八舌的说着自己心中觉得正确的答案。后来，他说：“一个很恐怖的东西。”我心里想，：“恐怖！”然后不知怎么回事，我的嘴发出了声音：“鬼！”他点了点头。我思考着：“鬼心四箭是一个成语吗？”有人说是鬼迷心窍，有人说是鬼斧神工、有人说是诡计多端……可是他都摇头。我心想到底是什么呢？就在我百思不得其解的时候，老师开始倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，时间到！”他有些失落，然后他在黑板上写下了四个大字：归心似箭！同学们都恍然大悟，原来“鬼”是“归”呀。
有了这次的经验，后面同学面游戏非常的顺利，猜出了很多有意思的成语，一堂课欢声笑语不断。
这个游戏很有趣，如果再有机会的话，让我们玩一天都行，期待下一次的游戏！