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写做实验的作文

写做实验的作文 篇1

海底火山

纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。

今天,语文老师做了一个名字叫“海底火山”的实验。

所有的实验,都要准备材料。材料有:一个瓶子、四瓶色素、一些泡腾片、几十克油。

首先,颜老师拿出了一个很深的瓶子,往里面倒了一些水,差不多200毫升,倒入20克的油,又倒入一些红色色素。此时,瓶子里像一枚原子弹发射进去,然后“砰”的一下爆炸,产生的核辐射染满了整个杯子,像被原子弹炸过的日本广岛。

此时,班上的同学有的“啊啊啊”叫着,激动得像个疯子,有的伸长了脖子,在那边叫着:“淌出来了”。

后来,老师放了泡腾片,它刚刚放进去就发生了“核聚变反应”。瓶子里的水像广岛,泡腾片像原子弹,忽然,“广岛”炸了,油层被破坏了。

这时,几乎全班同学都激动地叫起来了。

颜老师又放了一枚泡腾片,于是,“长崎原子弹”投放也爆炸了,瓶子中的油层又被破坏了30%。这时,瓶子里的油层被破坏了70%。之前瓶子里是冷水,现在变成了100度的沸水。

全班同学的热情瞬间沸腾了,大家激动地大叫。

今天的实验太奇妙了!

写做实验的作文 篇2

什么?色素和食用油就可以做出美丽的流星雨?正所谓百闻不如一见,事不宜迟,我现在就来做个实验。

做实验一定要材料,这个实验我准备了:一个量杯、三种颜色的色素、一个搅拌棍、20毫升的食用油、一个玻璃杯、还有180毫升的清水。

首先,我用量杯装满180毫升的清水,小心翼翼地倒入玻璃杯。接着,在装有20毫升的食用油中慢慢滴入红、黄、蓝三色的色素,各滴五次。只见神奇的色素并没有溶解,而是缓缓地沉到杯底,就像黄宝石中点缀着几颗色泽分明的彩色水晶。然后,我拿起搅拌棍,一手握紧玻璃杯,一手迅速搅拌含有色素的食用油。色素渐渐分解成了一个个圆鼓鼓的小球,食用油也从浅黄色变成了棕黄色。最后,我将搅拌后的食用油倒入水中,此时,我的心怦怦直跳,生怕实验失败。过了半分钟,细小的色素小球开始纷纷脱离包裹着的食用油,像流星雨一样飘落,逐渐融解于水中,形成了五彩缤纷的水墨世界。

查看资料后,我发现:原来食用油的密度小于水的密度,食用油包裹着色素浮在水面上,静置一段时间后,由于色素密度最大,开始下沉,到达水层融入水中,形成流星雨。

科学世界真的很神奇,到处都是不可思议的事情。

写做实验的作文 篇3

烧不坏的手帕

“啊!”一阵阵尖叫声从教室里传出,一块手帕在火里燃烧,火焰像海浪一样汹涌,起起伏伏,但就是不见手帕被烧成灰烬。这是怎么回事呢?让我们慢慢揭开它神秘的面纱吧!

今天上课,老师说:“我们来做个实验,烧不坏的手帕。”听到这个实验名,大家都不相信自己的耳朵,心里都在疑惑:手帕是布做的,布是可燃物,怎么会烧不坏?难道这是一块魔法手帕?老师拿出一块手帕、一瓶酒精含量百分之七十五的酒精、一个碗、一个碟子。她这葫芦里究竟卖的是什么药?作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

实验开始了,我不由得蹬大眼晴。等老师把道具摆好,同学们就一拥而上,把讲台围得里三层,外三层。老师把手帕放在碗里,倒上一些酒精,拿出打火机,“轰”的一声,手帕被点燃了。同学们就像受惊的兔子,连忙躲开。只见小火苗瞬间在手帕上跳起了欢快的舞蹈,好像在说:“神奇的手帕?我一定要把你烧毁!”盘子中的火焰抖动着,我好像听见手帕求饶的声音。大家本以为手帕会粉身碎骨,但火焰熄灭的时候,大家都大吃一惊,手帕完好无损地待在盘子里。

老师揭开了谜底,“因为用的是百分之七十五的酒精,酒精易挥发,助燃烧,而留下百分之二十五的水分浸在手帕里,只要这百分之二十五的水不烧干,手帕受水的保护,它就烧不着了。”我恍然大悟。

大千世界,无奇不有,小小实验蕴含了大道理。我们不仅要从书本上学习,还要在生活中观察、发现。

写做实验的作文 篇4

今天,颜老师带我们一起做了一项实验,名叫“鸡蛋的神奇旅行”。严老师神秘兮兮地从包里拿出瓶子,一个鸡蛋,一小包盐和一根筷子。

首先,颜老师装了小半瓶水,又把鸡蛋投入水中,鸡蛋就像个溺水的孩子,慢慢沉入水底,再无半点反应。然后,颜老师又舀了一勺盐,撒入水中,那盐便在“孩子”周围形成了一层“塑料膜”,又轻又薄。她拿着筷子,轻轻搅了搅,那“孩子”似睡着了般一动不动,同学们都“啊!”“切!”“嗯!”地叫了起来。我也觉得奇怪,心里七上八下的。

颜老师又舀了一勺盐,此时的水已经浑浊不堪,可那不懂事的“孩子”只是象征性地动了几下,就又晕晕乎乎地沉入水底了,一丁点儿动静也没有。

颜老师又舀了一勺盐撒进水里,那“孩子”终于站了起来,欢快地跳起舞来。过了大约30秒,“孩子”居然从水中探出了一点头,好像也想看一看外面世界的繁华。

这是为什么呢?原来,是因为清水的密度比鸡蛋小,而盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会浮起来。

今天可真开心!既做了科学实验,又写了作文,真是收获满满啊!以后我要多做科学实验,探索更多科学界的秘密!

写做实验的作文 篇5

科学一旦插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利。今天,我发现了一个奇观——鸡蛋居然能浮在水面上!这不,今天,我的老师亲自做了这个实验,快和我一起来看看吧!

只见老师准备了一杯清水、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一把剪刀,实验就开始了!首先,老师把事先准备好的清水倒入了一个玻璃杯里。接着,她把一个鸡蛋放入清水中,鸡蛋像一块石头一样直接沉入水底,之后纹丝不动。我想:这项实验会成功吗?

然后,老师从口袋里摸出随身携带的小剪刀,又拿起了那包盐,把它的包装袋剪开,把盐倒入水中,拿起了那根筷子搅拌了起来。水里就像刮起了“龙卷风”似的旋转起来,而鸡蛋却像一位喝醉了酒的“红脸汉”东倒西歪地、摇摇晃晃的。鸡蛋慢慢地向上浮了起来,看来实验可能要成功了!正如我所想的,老师搅拌完了所有的盐之后,鸡蛋果然浮到了水面上。好神奇啊!

只见鸡蛋好像在水面上游泳,浮浮沉沉。“成功了!成功了!”我们全班沸腾了起来,同学们都欢呼雀跃地跳了起来。

为什么鸡蛋会浮起来呢?老师很快给出了答案:“因为鸡蛋的密度比水大,所以鸡蛋会沉下去。加了盐的水比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋会浮到水上。”

科学真的无处不在啊!今后,我们要仔细观察,争当生活中的发现者!

写做实验的作文 篇6

神秘的鸡蛋

“实践出真知。”我要去探究科学,才能了解科学。我要了解科学,才能增长知识。今天我就做了一个实验——旋转的鸡蛋。这个实验的材料有:一个生鸡蛋,一个电锅。

我先把一个生鸡蛋大头朝下、小头朝上地放在桌面上,小心翼翼地转了转,生怕鸡蛋滚到地上摔碎了。鸡蛋晃晃悠悠地转了一下就倒在了桌面上,好像一个喝醉酒的大汉才走了一步就摔倒了。我不甘心,又试了几次,可是,鸡蛋就像一个顽皮的小朋友,一直不和我配合,我又急又气。爸爸在旁边哈哈大笑,“哈哈!要把鸡蛋煮熟了才能成功呀!”“真的吗?”我半信半疑地问,“那就拿去煮试试。”

接着我把鸡蛋放进电锅里煮,在等待的过程中,我情不自禁地要跑过去看一下时间。鸡蛋终于煮熟了!我迫不及待地将热热的熟鸡蛋放在桌面上轻轻一转,鸡蛋好似一个飞速转动的陀螺,滴溜溜地转个不停。现在,那个“喝醉酒的大汉”已经“醒”了,它像一个花样滑冰运动员在“冰场”上优美地旋转着,又像一位舞者在舞台上翩翩起舞。“耶!终于成功了!”我欣喜若狂地叫起来。

“爸爸,为什么熟鸡蛋可以旋转?”我急切地问。“因为生鸡蛋的蛋清和蛋黄的位置是不固定的,重心不稳,就会倒。而熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经凝固了,就不会倒了。”爸爸向我解释道。

呀!科学真奇妙啊!

写做实验的作文 篇7

漂浮的鸡蛋

“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”今天,我发现鸡蛋会游泳,快和我一起来看看吧!

首先,我准备了一杯清水、一个鸡蛋、一根搅拌棒和少量食盐。我先向杯子里倒水,然后把鸡蛋小心翼翼地放入水中,这时,鸡蛋“扑通”一声掉入水底,呼呼大睡起来,我半信半疑,心想:真的会成功吗?

接着,我拿出秘密武器,把盐往水里撒了一些,又用搅拌棒搅了搅,鸡蛋一下子漂了起来,并在水中跳起了“芭蕾舞”,没过一会儿,鸡蛋又落入水底倒头就睡。

于是,我又撒一些盐,搅了搅,鸡蛋摇摇晃晃地“游”到水中央,又落了下去,像一个赖床的孩子。

我心急如焚,抓了一大把盐撒入水中,水里像是下了一场鹅毛大雪,我搅了搅,鸡蛋像火箭一样冲到了水面上,露出它圆圆的脑袋,好像也想看看外面的世界有多美,我欣喜若狂,“成功啦!”开心得蹦了起来。

我去百度查了才发现,水的密度小于鸡蛋,而盐可以帮水加大密度,当盐加到一定程度时鸡蛋就会浮起来。

通过这次的实险,我知道了在我们的现实生活中,许多自然现象都蕴含着科学道理,只要我们善于观察,就会有所发现。

写做实验的作文 篇8

迷你火山爆发

今天,我在电视上看到一个有趣的小实验——“火山爆发”,准备尝试一下。

为了做好这个实验,我精心准备好了一个玻璃杯,一瓶洗洁精,半杯白醋,两勺苏打粉,一瓶红墨水和一个水盆。

我先把玻璃杯放在盆子中央,接着往玻璃杯里倒入半杯醋,只见那白醋似雪花一样落下,堆积成一个个雪山。然后,我小心翼翼地滴入五滴红墨水,又用筷子轻轻地搅拌了几下,刹那间白醋就变成了艳丽的红色,像是花园里的月季花那样,红得夺目。之后,往玻璃杯里滴四滴洗洁精。最后,我迫不及待地往玻璃杯中加入少量小苏打粉。苏打粉一进去,我的心就怦怦乱跳,我想如果爆发出来,会不会太过猛?如果没反应,是不是白做了?只见红色的泡沫开始不断地疯涨,才过了十几秒,只听“咕噜,咕噜”几声,泡沫就已经从杯口中汹涌地喷到盆里。

我去网上查了下,原来是小苏打加白醋会产生许多二氧化碳气体,二氧化碳气体在液体中翻腾,就会产生很多的泡沫。

啊!通过动手做实验去见证它们,火山爆发,多酷的体验!

写做实验的作文 篇9

鸡蛋浮水

今天我们班做了一项实验——鸡蛋浮水。我们简直都不敢相信那么重的鸡蛋竟然能浮起来。准备工具有:一个杯子、水、一个鸡蛋、食用盐。

老师先把四分之三的水倒进杯子里,此时我们很不解:把鸡蛋放进水里,鸡蛋根本不可能浮起来呀!于是我们屏住呼吸,继续观察。老师接着把鸡蛋放进了水里。可是,那鸡蛋仿佛是一块沉重的巨石,刚放进水里,就沉底了。“这……”有的同学唉声叹气,有的皱着眉头,还有的干脆直接小声地和同学说:“我就说嘛,这肯定浮不起来。”但老师的脸上却挂着微笑。然后老师放了一勺盐,但是鸡蛋好像还是没有浮起来。又放了一些盐,鸡蛋还是像一头呼呼大睡的野兽一样,纹丝不动。我相信,再放一些盐,鸡蛋就能浮起来了。不然,老师做这一切又有什么意义呢?果然,不出所料,老师高喊一声:“现在是见证奇迹的时刻!”老师又放了一些盐,鸡蛋竟然奇迹般地像火箭一样直冲水面了!“哇!奇迹啊!这是怎么回事?”有的同学已经惊叫了起来。老师得意洋洋地说:“厉害吧?”

我回家上网查了才知道:原来水的密度比鸡蛋小,加盐可以让水加大密度。所以在盐加到一定程度的时候,鸡蛋就会浮起来了。

科学可真有趣呀!今天这个小实验让我对科学有了进一步的认知。我以后还要再做科学小实验,还要了解更多的科学原理!

写做实验的作文 篇10

鸡蛋漂浮术

世界上有一个湖叫死海,再重的东西掉下去也会漂浮起来,今天我们来验证它的原理。

首先我们要准备制作迷你死海的工具,有盐、清水、杯子和一个胖胖的鸡蛋。我们先把清水倒入杯中,清水从壶流入杯中那一刻发生通天海啸,平静以后又如潮水般退去。

接着,我们将又白又胖的小蛋蛋丢入水中,小蛋蛋掉入水中的时侯像极了一枚炮弹炸开了,水花四溅,这时我想起了班长说的“打铁花”,真的好像啊!“哎呀”!我大叫一声水花都溅到我脸上了。

然后,我用小勺子从盐袋里舀出一勺银白色的“雪”。我们再将“雪”纷纷扬扬撒入水中,宛如仙女落入凡间,让人痴迷。

接着,我拿起木筷子飞速搅拌起来,我的圈是圆的,再加上我的速度快如闪电,两股力量加起来瞬间变成了“龙卷风”,此时,不仅陆地上气流强,水里也出现了强力漩涡,把小蛋蛋搞得头晕眼花、眼冒金星。

等我再次向杯中望去,我的眼睛瞪得比铜铃还大,鸡蛋竟然浮起来了。

原来,清水的密度低于鸡蛋就不会浮起来,若在清水中加入一定比例的盐,那么盐水密度就会升高,鸡蛋就会浮起来。

在广博的知识面前,我们如蚂蚁般渺小,只有不断探索,才能发现其中的奥秘。

写做实验的作文 篇11

浮起来的鸡蛋

今天,我跟同学们做了一场实验,名字叫“浮起来的鸡蛋”。首先,我们要准备:一个空瓶子、清水、盐、搅拌勺、鸡蛋。

同学们已经迫不及待了:有的眉头紧锁;有的面带笑意,毫不在意;有的牙齿紧咬,显得很紧张;还有的已经跳了起来,喊道“快点开始吧”。

我先把20毫升的水倒入空瓶子里,然后再把鸡蛋放入瓶中,鸡蛋像跳水运动员一样“扑通”一声扎进了水里,鸡蛋在水里像一块巨石纹丝不动。接着我把盐倒进瓶子里,用搅拌勺搅拌均匀,沉睡中的鸡蛋伸了个懒腰,但是盐融化之后,鸡蛋又继续沉睡了。第二次,我就倒了比上次更多的盐,用搅拌勺再次搅拌,这次的鸡蛋往上升了一点,盐融化之后,鸡蛋就没有再沉落下去。第三次,跟上次做了同样的事情后,鸡蛋“嗖”的一下窜到了水面上,鸡蛋再也不沉下去了。

我上网查了这个实验的原理:原来水的密度低于鸡蛋,所以鸡蛋不会浮起来;加了盐,水的密度就会增加,所以加盐加到一定的程度,大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。

这次我不仅做了一项奇妙的实验,还学到了关于这个实验的知识。

写做实验的作文 篇12

“烧不坏”的手帕

“哇!好神奇呀!”随着一声声此起彼伏的惊叹声,一块魔法手帕正在燃烧。

老师走上了讲台。“今天的科学课我们来做一个实验,叫‘烧不坏的手帕’。”老师一边说一边将手中提着的大袋子放在讲台上,“实验的材料有:一块手帕、一根筷子、一个铁碗、一个打火机、一瓶75%含量的酒精。”老师话音刚落,同学们开始议论纷纷:“手帕怎么可能会烧不坏呢?”

伴随着同学们的疑惑,老师开始了这一次神奇的实验。“先拿出铁碗,往里面倒一些酒精。”一听要做实验了,同学们马上把讲台围了个里三层外三层,水泄不通,被挤在外面的同学伸长了脖子,像长颈鹿一样。“接着把手帕浸在水中,再用筷子挑起来。”同学们看着老师,想到老师马上就要点火了,同学们有的屏住呼吸,握紧拳头;有几个胆小的同学吓得跑回了座位上;还有的同学从书包里拿出了电话手表,准备拨打119;我想跑,可我的腿像灌了铅似的,想跑也跑不动。

“最后,”老师停顿了一下,同学们的心都快提到嗓子眼了。“点火!”同学们的心快要蹦出来了。老师的打火机点燃了手帕,“嗞啦啦”,火烧了起来,把手帕包裹了起来,而手帕像邱少云一样,在火中默不作声,过了一会儿,火焰不再猖狂,渐渐灭掉了。同学们悬着的心终于放了下来。大家凑上去一看:“哇!手帕竟然没事,好神奇呀!”

原来,老师虽然放了酒精,但那瓶酒精的含量是75%,剩下25%是水,酒精点燃后,那25%的水就在保护手帕,只要那层水不干,手帕就会始终安然无恙。

没想到一次小小的实验还能给我们这么大的启发,我以后一定要多做实验!

写做实验的作文 篇13

浮起来的鸡蛋

鸡蛋怎么样才能浮在水面上呢?于是我做了一个小实验来揭开谜底。先要准备一枚生鸡蛋、一杯清水、一个小木捧、一袋食盐。

首先拿出一杯清水,把杯子微微倾斜,沿着杯壁把鸡蛋小心翼翼地放入杯底,只见鸡蛋缓缓沉入水中。便在水里一动也不动了,仿佛在悠闲地泡温泉,又像被什么美景所吸引住了似的。紧接着,我倒了一小勺盐,那盐像雪花一样飘落。鸡蛋在水中不停打转,仿佛在水中跳芭蕾。然后,我又多倒了几勺盐,用小长木捧快速搅拌。但是这个“蛋宝宝”一会儿探头探脑、一会儿在杯子里打转、一会在杯子中间翻滚,好像是在犹豫是在杯底里休憩,还是去看看外面的世界呢?最后这个“蛋宝宝”还是不甘心地浮出了水面。“浮起来了!”“浮起来了!”我十分惊讶!

原来盐水密度比清水的密度大,所以鸡蛋会浮起来。

每个实验都有可能失败,只要我们坚特不懈,就能成功。

写做实验的作文 篇14

手中的彩虹

彩虹的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,但彩虹不是经常能看见的,我今天要做一个实验,能够把五彩缤纷的彩虹抓在手中。

一个晴朗的早晨,我准备了一些东西:一个脸盆、一面小镜子、一张白纸。首先,我拿出脸盆,然向再往里面装上一些水,小心翼翼地搬到院子的空地中摇好,接着拿出早就准备好的小镜子,把它的一半斜插进水里。

最后,我迫不及待地拿出白纸,等待着太阳光,可偏偏在这个关键的时候,太阳害羞地躲进进云层中。我忐忑不安,心想:难道这个实验做不成了?要宣告失败了?

就在这时,太阳拨开云层,露出了笑脸,阳光照射在我的小镜子上,我目不转睛地盯着手中的白纸,不可思议的看到白纸上有一道彩虹,光彩夺目,十分美丽。我情不自禁地大喊:“快看!我成功了!我把彩虹抓住了!”

但我有一个问题:什么是折射?原来,当光线从一种介质进入另一种介质时,其传播方向发生偏折,这种现象叫作光的折射。

科学小实验,不仅可以让我们在实验中学习知识,真正体会到动手动脑的乐趣,还可以开阔我们的视野,带给我们无穷的智慧。

写做实验的作文 篇15

神奇的手帕

上课了,老师满面春风地走进教室,发现我们都坐得笔直笔直的,像一棵棵高大粗壮的大树,老师脸上的笑容变得更加灿烂了。老师拿出手帕、打火机、碗、筷子、酒精。我们每个人脑袋里一片空白,不知道老师要干什么。

老师把手帕对折,铺在碗里,像是掉到了碗的深渊里,再把酒精倒进碗里,直到酒精可以在碗里自由地晃动。手帕就像是一名游泳王者在水中游泳,说什么也不上来。老师用打火机点燃手帕,火苗就像一名舞者展示自己优雅的舞姿。火苗紧紧咬住手帕,笼罩着手帕,就像一只全身冒着红彤彤的火焰的怪物,把手帕包裹着。那火看着就很可怕,一碰就让人疼得一蹦三尺高,在这么烫的火焰中手帕竟然毫发无伤,我们都看得目瞪口呆,眼珠子都要掉到地面上了。我们脚都不由自主地前移,像被施了魔法一样。火苗在手帕上越烧越旺,直到火苗要把手帕一点一点地吞噬。

三分钟后,火苗就像唐朝一样,经过安史之乱后,从最高峰走向绝路,慢慢地没了生息,可是手帕还是洁白如初。大家一脸疑惑地看着老师,老师给出了答案:“浓度百分七十的酒精中,百分三十的水分起到了保护手帕的作用。”

科学真神奇。我们要多多动手,探索更多的奥秘。

写做实验的作文 篇16

烧不坏的纸杯

“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知,知之不若行之。”今天,我在电视上看到一个好玩儿的实验,所以我准备也来试一试。

要做这个实验必需准备一个纸杯,一根蜡烛,一个打火机和一些冷水。首先要在纸杯里装一些冷水;然后小心翼翼地点燃蜡烛,接着把纸杯底部放在火上烧;一下子杯底就变得黑乎乎了。我很担心杯子会被火烧穿,水撒下来,那实验就前功尽弃了。

我惴惴不安地给纸杯加热着,杯子的四周也慢慢变黑了。时间滴答滴答,一分一秒地过去,纸杯竟然没烧着,意外的是杯子里的水中产生了无数小气泡,它们在纸杯里欢快地跳跃着,舞蹈得很是开心。我顿时松了一口气,一颗悬着的心慢慢地放了下来,甚至还有一点欣喜。

为什么纸杯不会烧起来呢?原来,这就是热传递原理,纸杯吸收了热量,再把热量传递给杯里的水,所以纸杯没有被蜡烛烧着。爸爸说科学的结果总是会让人出乎意料,只有亲自动手去实验,才能得到真正的结果。

生活中处处有科学,通过这次实验,我懂得了一个科学知识,又懂得了一个道理:遇到难以解决的科学问题,可以通过实验来解决,这才是最具有说服力的!

写做实验的作文 篇17

美丽的“火山爆发”

今天一上课,老师就拿出了一瓶食用油,一杯水,两瓶色素,一黄一红,一根棍子和几片泡腾片,接着对同学们说:“今天我们要做一个实验,名字叫海底火山。”教室里顿时像油锅里的油一样沸腾起来,议论声一片。老师不紧不慢地说:“大家别急,我们现在就来做实验。”

同学们立刻把讲台围了个里三层外三层。只见老师先把水拿了出来,往里面加了一些红色色素。这时候的红色像一只只小蝴蝶一样,分布到每一个角落,渐渐地、渐渐地,这些小蝴蝶缓缓融合在一处,像一团团火焰,又像一块块红锦缎,最后变成一块红地毯,铺在瓶子里。老师一看差不多了,就将食用油倒了进去,食用油像瀑布一样冲进了水里,但并没有沉下去,而是浮了上来,老师说:“见证奇迹的时刻到了!”

马上教室里就乱成了一锅粥,有的同学撑开了伞,有的同学躲到了桌子下,还有的同学尖叫起来,有的同学则天不怕地不怕,直接爬到桌子上看。老师把泡腾片放入水中,泡腾片像毒气弹一样冒起雾来。

同学们兴奋极了,有的同学凑到水杯前观看,有的同学一蹦三尺高,还有的同学想用黄色色素再试一次。

老师讲解道:“泡腾片放入水中,会产生大量的二氧化碳,把含色素的水推到油层面上,因为水与油不相溶,所以又把水推了回来,才会产生此现象。”

啊,这次实验太有趣了。

写做实验的作文 篇18

易拉罐的减肥

“没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。”告诉你一个好消息,我发现一个神奇的现象——易拉罐会减肥。快来和我看看吧!

我们先得准备一个量杯、一个易拉罐、一瓶热水、一瓶冷水、一个托盘、一条毛巾。

我先在托盘里加入冷水,冷水没过盘底即可,又迫不及待地把易拉罐放入了托盘里,易拉罐像一位孤胆英雄笔直地站立在河中央。然后,我小心翼翼地将热水倒入易拉罐里,生怕热水倒入易拉罐里又漏出来。我忐忑不安,能成功吗?

接着,我静静地等待了10秒钟,这几秒里,我的心翻江蹈海:会怎样呢?我目不转睛盯着那易拉罐,甚至我的心都快停止了跳动。突然,我用毛巾拿起易拉罐,又把热水倒了出来,那水如同瀑布又像小桥流水般“哗啦啦”地流了出来。此刻,我又用毛巾把易拉罐往下一按,就像按按钮似的把易拉罐“噼啪”一声按在了水中。

这时,易拉罐像煎饼似的被压扁了,只有一小部分还突起着。“成功啦!”我欣喜若狂,从前,我还觉得这不可思议,可现在事实证明这是可以的。

我疑惑不解:为什么会这样?老师给了我答案。因为开水赶走了易拉罐的空气,剩余空气被加热。罐子进冷水后,内部变成水滴,热空气冷却,易拉罐被空气挤压而变形。

科学无处不在,它神秘又有趣。我要善于发现。发现更多科学的奥秘。

写做实验的作文 篇19

会跳舞的葡萄干

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”正如这句诗所说的,要透彻地明白道理,还得亲自实施一次有趣的实验。

只见姐姐的桌上放着一个玻璃杯、雪碧、一包葡萄干,还有一个塑料碗。这时姐姐开口说:今天我们来做一个实验,名字就叫“会跳舞的葡萄干。”姐姐话音刚落,我和哥哥都沸腾了起来,我们俩脸上充满了疑惑,心里似乎在想:葡萄干怎么会跳舞呢?

只见姐姐开始做起了实验,她先是把葡萄放进清水里,可葡萄干径直下沉到杯底,像个懒汉一动不动。我托着腮帮子心想:姐姐你这是在骗我们吧?葡萄干根本不会跳舞。

这时姐姐拿起了雪碧,轻轻地倒在玻璃杯当中,杯里的雪碧冒出了大大小小的泡泡。姐姐拿起葡萄干丢进雪碧里,一颗颗葡萄干好像一位位跳水健将跳进了游泳池中,水里还溅起了一丝丝水花。

神奇的一幕发生了,葡萄干刚刚还是跳水运动员,此刻变换了职业,成为了一名舞蹈家,秀起了它们的舞姿,在雪碧中上下沉浮。此时我和哥哥恨不得把自己眼睛贴在杯子上,对着葡萄干赞叹不已。过了一会儿,有些葡萄干跳累了,有些葡萄干还想听到掌声继续跳着舞。可……葡萄干为什么会跳舞呢?我不禁想着这个问题。

姐姐似乎看出了我们的心思,给出了答案:原来雪碧中有二氧化碳气体,托着葡萄干顶到水面,这时葡萄干周身的气泡破裂开始下沉,反反复复就如同跳舞一般。

这个小实验真有意思,做实验不仅锻炼了我的动手能力,还可以从中懂得道理。

写做实验的作文 篇20

会游泳的鸡蛋

今天的课上,语文老师拿出一个鸡蛋、一瓶水和一包食用盐对我们说:“今天我们来做一个小实验——会游泳的鸡蛋。”

老师先把一个鸡蛋放到瓶子里,鸡蛋缓缓地落入水中,可是鸡蛋却像一个不会游泳的胖潜水员,一点一点地沉到了水底。老师又拿出一把小勺子,从盐袋子里取出一小勺盐撒入水中,还用勺子搅拌了几下,鸡蛋在水中和勺子跳起了圆圈舞。

“哇!”同学们在一边惊呼道,我也有点激动。可是鸡蛋飘起来了一小会儿就掉了下来。

老师又取了一勺盐撒入水中,水中起了一阵雾,鸡蛋飘在了水的中间。“哇,鸡蛋浮起来了!”同学们欢呼雀跃,语文老师却笑了笑,说:“还没有完呢。”

语文老师最后撒了一勺盐,水中下起了一阵“倾盆大雪”。“看不见了!”同学们在台下大叫,这时,水好像听到了我们的大喊大叫,水中的“雪”就马上散开了。鸡蛋浮了起来。

语文老师说:“水里加了盐可以加大水的密度,当盐加到一定程度时,鸡蛋就可以浮起来了”

我还明白了这个原理,一个密度低的东西放在一个比它密度高的东西里,原来的那个东西会上浮。

写做实验的作文 篇21

怎么也溢不出的水

“坚持是量变到质变的过程。”那些看上去原本不可能实现的事情,只要有信心和勇气,坚持下去就一定能成功。这次我做了一个实验。我准备好以下材料:一杯装满水的杯子(水正好到边缘)和三小盒回形针。

首先,我问弟弟和爸爸:“你们猜放多少根回形针,水会溢出来?”爸爸沉思片刻答道:“我猜可能就一根吧。”我嘴角微微上扬,转过头来问弟弟:“你觉得呢?”“一盒!”弟弟迅速地回答。“我猜是一百六十根!那我们就来试试吧!”

我小心翼翼地开始了,他们目不转睛地盯着我。我心里像有十五个吊桶——七上八下,慢慢地往杯子里放入了第一根回形针,一滴水也没有洒出来。我欣喜如狂,手舞足蹈,带着灿烂的微笑看向爸爸。接着我继续放回形针,等到放到第十根的时候,水面浮起了白色的泡沫,看起来好像要沸腾起来。我以为水肯定会马上就溢出来了,但还是一滴水也没溢出来。

然后我就这样放到第五十根,水就像一个不听话的熊孩子就是不流出来;当我放到第七十九根的时候,水有点颠簸,好像一个军心大乱的营寨,似乎要流出杯口。我忐忑不安地放进了一根回形针,呼吸似乎停止了,我的手颤颤巍巍地又拿着一根回形针放进了杯子,心想:这回会不会就溢出水呢?放进去了,结果水一滴也没溢出来。我松了一口气。

当放了一百五十九根的时候,我感觉杯子快支撑不住了,但是它还是撑住了,当放到一百七十六根,最终,它像人哭了一样,缓缓流下“眼泪”。

我后来上网查了一下知道了原理:水面稍高出杯口而不外溢,这是水的表面张力现象。

本来我以为水很快就会溢出来,结果事实却一次又一次刷新我们猜想的数据。让我知道不要自我设限,要突破固有认知。

写做实验的作文 篇22

优美的舞者

没有思考就没有想象,没有探索就没有科学。告诉你们,最近我发现了一个好玩又神奇的实验—-“跳舞”的红豆,就让我带着大家去看看吧!

准备的材料有:一个空杯子、一杯清水、小苏打、白醋、红豆、搅拌棒。首先,我用勺子舀出少量的苏打粉,撒入杯中,再在杯子里倒入1/4的清水,用搅拌棒轻轻地搅拌。小苏打和水一接触,就像是下了一场纷纷扬扬的雪。接着,我多次地小心翼翼地迫不及待地倒入少量白醋,浑浊不堪的水里面突然出现了无数的“游泳圈”。最后,我将一把又小又红又硬的红豆洒入杯中,杯中就像是下了一场红色的雨。

我怀着期待的眼神且目不转睛地盯着那些红豆,红豆像睡着了似的一动不动。正当我疑惑不解之时,不可思议的事发生了,红豆套上了“游泳圈”,在水里跳起了优美的舞蹈。“成功了!”我欣喜若狂,情不自禁地拍手叫好。

我有个疑问:红豆为什么会跳舞呢?妈妈告诉我,小苏打与白醋产生了二氧化碳气体,形成气泡。红豆体积小,质量轻,气泡附在红豆上,浮力大于重力,所以红豆浮到液面上了。因与空气接触,气泡破了,浮力小于重力,红豆就会沉下去。就这样反复循环,我们就看到了会跳舞的红豆。