当前位置:作文吧小学作文四年级作文内容页

握鸡蛋实验的作文

握鸡蛋实验的作文 篇1

陈愫琂

今天我早早来到学校。上课了,每个同学都很好奇,因为老师要教我们做小实验。我只看见老师拿出几个鸡蛋说:“今天我们来做实验——握鸡蛋。”同学们纷纷笑了起来说:“这太简单了!”

实验开始了,老师选了力气最小的张爱,他得意洋洋的上台,把鸡蛋放在手中,开始握鸡蛋了,张爱用力握着鸡蛋可是怎么也握不碎。终于到我了,可是我握了两次都握不碎,我问老师:“老师,为什么鸡蛋握不碎呢?”老师告诉我们说:“鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋外壳能承受很大的压力,而‘握’这个手势用力均匀,力量更是均匀的分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。”

做这个小实验我很开心。

握鸡蛋实验的作文 篇2

罗欣媛

今天,老师拿着碗和一些鸡蛋慢慢的走进教室,把鸡蛋摆在桌面上,老师说:“今天我们来做个实验——握鸡蛋,看看谁能把鸡蛋握碎。”

第一个上场的是个女同学,她叫陈愫琂,她的力气很小,我想她一定握不碎鸡蛋,果然,她没有握碎鸡蛋。第二个上场的是一位男同学,他叫张爱,他的力气有一点大,可是他还是没有握碎。第三个上场了,她是一位女同学,叫龙佳涵,她是我们班最小的一个,她力气这么小,一上讲台就很紧张,依然没有握碎鸡蛋。到我了,我使出全身力气,但还是没有握碎鸡蛋。

最后老师告诉我们:“鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋外壳能承受很大的压力而‘握’这个手势用力均匀,力量更是均匀的分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。”

握鸡蛋实验的作文 篇3

李雨馨

上课了,老师拿了一些鸡蛋走进教室,同学们说:“老师,今天是不是要上实验课——握不碎的鸡蛋?”老师说:“是的,你们谁想上来试一试呀?”同学们都积极的举手了。

老师请我们班上最小力气的人小语上去,小语拿着一个鸡蛋紧紧的握住,小语说:“老师,我用了最大的力气了,还是握不碎鸡蛋。”老师说:“那我们来请下一位同学。”

老师又请了最大力的同学就是小胖,他也是用了最大的力气,也还是握不碎鸡蛋。老师说:“小胖,你也握不碎鸡蛋吗?”小胖说:“这个鸡蛋太硬了。”

最后老师也来试了试,老师也握不碎。实验结束后,老师告诉我们实验原理:鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋外壳能承受很大的压力,而‘握’这个手势用力均匀,力量更是均匀的分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。

今天的实验真有趣,不仅好玩,还学了知识。

握鸡蛋实验的作文 篇4

龙文章

今天,老师给我们做了一个小实验,实验是“鸡蛋握的碎吗?”

老师拿出了几个鸡蛋后请班上力气最小的人来握,第一个人握不碎,第二个人也握不碎,第三个握鸡蛋的人是我,我想鸡蛋会被我握碎可是鸡蛋在我的手上就像石头一样,怎么也握不碎。老师又请了班上最大力气的人来握,还是没有把鸡蛋握碎。

实验结束后,老师告诉大家说了鸡蛋为什么握不碎。老师说:“因为鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋外壳能承受很大的压力,而‘握’这个手势用力均匀,力量更是均匀的分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。”

今天我非常开心,学习到了那么多的知识。

握鸡蛋实验的作文 篇5

张芷铱

今天,老师笑眯眯的拿着一沓鸡蛋和碗放在讲台上。老师说:“谁想上来试一下鸡蛋能不能握碎?”

我举了手,张老师说:“好的。请小张同学上台做个小实验吧!”我笑容满面地走上讲台。手紧紧的握着鸡蛋,大拇指不能太用力也要均匀用力。可鸡蛋像石头一样硬,怎么也卧不碎。

通过实验我知道了鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋外壳能承受很大的压力,握这个手势用力均匀,力量更是均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。