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记一次游戏作文四年级

记一次游戏作文四年级 篇1

梅嘉名五年级

又到了我们的游戏时间,今天玩的游戏是“谁是卧底”。

游戏规则是:每个人从11个“密封字条”里抽一张,11张字条里面有两张跟其他的不一样,它们则为卧底字条。玩家需在描述环节中找准自己的身份,判断出卧底。如果是卧底则需要冤死全部平民并隐藏身份,叙述过程中不得出现字条上的字,不得与前重复,平民找出卧底(两个)即获胜,反之卧底获胜。

我从字条堆中取了一张字条,走到教室后面小心翼翼地打开,上面写着“笑面虎”。我合上纸条平静地走回到了座位上。

在第一轮描述中,我通过前面A同学的描述“第一个字为竹字头,上下结构”,与B同学的描述“形容一个人”基本确定我是平民。但由于不能重复,我在描述时,一时没想到该说什么好。最后只好说:“第二个字是人体的一个部位。”我松了口气,但很快发现一个同学在台下对我指指点点,莫非是想投我?“谁——是——卧——底?”老师一声令下,八只小手齐刷刷地指向了我,只有未确定身份的同桌陈同学没指我。不靠谱的同学啊,面部难道不是身体部位吗?!老师受伤我的纸条,只看了一眼就说冤死了。那个对我指指点点的郑同学和她的一帮“小弟”全傻了眼。

这时,郑同学突然说:“你们下次别知我同桌,她的和我是一样的!”由于时间关系,我们是描述一轮指两轮,所以第二次同学们都指向了她。老师收上纸,又说:“冤死了!”就算是这样,我也笑了起来:“哈哈,谁叫你‘密谋’‘杀害’我的?!”

第二轮里有各种奇葩的描述,像什么“它不生活在大海里”,“它不是若颖老师”等等,但同学们在乎的并不是这些奇葩的描述,而是郑同学的同桌。当他们一齐指向郑同学的同桌的时候,郑同学企图力挽狂澜,可也无济于事。郑同学的同桌就这样被冤死了。除掉了“心头大患”以后,同学们就怀疑上新来的同学,因为他的描述是“它生活在陆地上”。但我觉得这不符合逻辑——那个说“它不是若颖老师”的岳同学不是更怪吗?当同学们一齐指向新同学的时候,我知道再怎么劝也无济于事,只好说了一句“他应该不是的”。最后的结果不出我的意料——又冤死一个。这种无聊的冤人模式一直持续到了第四轮。

这一次出现了一个特尴尬的局面(此时我的同桌陈卧底已被找出):有两个人都为两票。若颖老师把他们的纸条收上去,竟然都是平民。在三人对峙的情况下,玩“狼人杀”超厉害的岳雨辰卧底终于被找了出来。平民终于胜利了!

“谁是卧底”这个游戏真是激动人心啊!在这个游戏中,我学会了判断和分析,真是收获匪浅。

记一次游戏作文四年级 篇2

李昊轩

伴随着大家的欢呼声,“谁是卧底”游戏开始了!

“谁是卧底”游戏的规则是:由抽签方式决定角色,其中有两个卧底,卧底需要隐藏自己,最后只剩卧底,卧底就胜利!每个人需要描绘自己的词语。

老师一拿出字条,大家就蜂拥而上,抢到纸条后,就小心翼翼地展开字条。

游戏开始,大家描述词语。有人说它是猫科动物;有人思前想后,想了半天,才说出它有一条尾巴;更有甚者说它不是若颖老师,惹来一阵大笑。大家回答的话真是五花八门。

到了指出卧底的时刻,郑丹朋突然问我的词是不是笑面虎,我怕泄露身份,便没有回答。选人时,大家各执己见,互不相让,于是两个倒霉鬼被揪了出来,谁知竟然全冤死了。一个冤死的大叫道:“我和同桌都是笑面虎,凭什么偏指我?”

我大概是听错了,把“笑”这个字眼听错了,导致我后来混淆身份,真是“一听错成千古恨”啊!

此时的我瞬瞬间以为自己是卧底。大概是一直没当过卧底,我抱着“冤死人,不偿命”的心态,随便指了几个人,由于大部分人不好判断,大家一看我指谁就立刻附和。

我被一时的惊喜冲昏了头,当一个同学说它的第一个字是上下结构时,我想都没想就选了他。鉴于我冤死了好几人,剩下的两个人指向了我。

看到大势已去,我只得公布了自己的身份,“我是卧底”。谁知,老师竟说我被冤死了,我听到这就蒙了。想到我这个所谓的卧底冤死了几个人,真是十分的后悔。唉,真是意想不到啊。

“战斗”还在继续,只剩下一个卧底两个平民了。此时大家还是举棋不定,可是最后一轮不投也得投,考验第六感的时刻来临了。可能是女生的直觉准,在我同桌的指引下,大家将矛头指向了岳雨辰。在老师查看字条时,我可紧张了,因为如果最后让卧底胜利,我不就是千古罪人的平方了吗?

好在最后三人对决中,平民胜出,我长吁了一口气。

“谁是卧底”这个游戏趣味无穷,给我带来许多欢乐。

记一次游戏作文四年级 篇3

童子宸

“太棒了,今天又可以‘玩谁是卧底’啦!”随着一声欢呼,游戏从那一刻开始了。

“好啦好啦,接下来开始讲游戏规则:每个人都会有一张纸条,有很多个平民,还有两个卧底,所以你要根据对方的描述来进行判断。”老师话音刚落,同学们就一窝蜂地跑过来抢纸条,当然我也不例外。

我飞快跑回座位上,小心翼翼地打开了纸条,三个清晰的大字出现在我的面前,“笑面虎”。我在心里嘀咕着:不管是“笑面虎”还是什么其他的,我一定要把那两个内鬼揪出来。

游戏正式开始了,我丝毫不在意游戏会怎样发展下去,可命运之神开始捉弄我;可以说的词都被别人说了,这可怎么办?心里顿时掠过了一丝不安。很快就到我了,我先是不知所措地站起来,然后结结巴巴地说道:“它……它有四条腿!”回应我的,是同学们的一阵狂笑,见大事不妙,我又马上改口:“它有尾巴!”同学们笑得更厉害啦,老师无奈地摇了摇头,示意我坐下。经过刚刚这么出丑,我心里很不是滋味儿,本想在下一局挽回面子,可意想不到的是,下一局是我的“死期”……

第二局正式开始了,老剧情又重新上演,话被别人抢了一大堆,真是让我肺都快气炸了。到我了,结果老毛病又犯了,什么话都说不出,我只好选择坐下不发言。

到了选择环节,同学们居然把矛头都指向了我,结果可想而知,我被冤死出局了,呜呜呜……你们这群欺负人的家伙。

经过几轮车轮战下来,人数越来越少,只剩下三个人。一个人胸有成竹地说;“他不是我!”这句话直接惊到了我;这不是废话吗?肯定不是你呀!其余两个人也干脆利落地进行了描述。

前一秒还说他不是自己的那位仁兄,后一秒被当选本年度最“幸运王”出局了,此刻游戏结束了,平民胜利,我也是平民,自然欢喜得很,被冤之怨气消失殆尽。

哈哈,这真是一次有趣的游戏!

记一次游戏作文四年级 篇4

潘玙玥

“今天我们来玩一个游戏,谁是卧底。”若颖老师高声说道。话音刚落。岳同学就立刻欢呼起来:“耶!太好了!”

若颖老师看见同学们又要喧闹起来,立马出来维持纪律:“好了!好了!都安静,我来说一下游戏规则:每人抽一张字条,有两张与其它的不同,抽到的人就是卧底,每人用一句话描述自己字条上的词语,不出现词语中的字或词,不能重复,一轮过后,大家指出卧底,以此类推,直到所有的卧底被找出。”说完,便捧起一堆字条,故作神秘地抖了抖。然后,将字条一股脑地放在郑同学的桌子上。

郑同学和她的同桌率先拿到字条,剩余的同学如潮水般涌了过来,坐在郑同学后面的我也立马抢到了一张字条,偷偷地打开,看了一眼,只见“笑面虎”这三个字出现在我眼前。这个词和上次的“白眼狼"这个词很相似呢!第三个字都是一个凶猛的动物,都是不好的词呢!我心想。

当我回过神来时,我后面的童同学才拿到字条,拿到字条后,他走到教室后面,打开字条瞅了一眼,就立刻关上,回到了座位上。坐在我旁边的李同学小声地自言自语道:“唉!好难啊!”立刻让我觉得他应该属于完全没谱的那一个。

“好了!开始描述,按照这个顺序依次描述,听明白了吗?你先来!”

若颖老师刚说完,A同学就迫不及待说:“这是个动物。”岳同学紧随其后说道:“这是一个猫科动物。”其实就是在A同学的话上加了两个字而已。我心想:他们俩的词应该是什么什么虎吧!

轮到C同学说时,他说:“它不生话在海洋。”,话音刚落,同学们就大笑起来,若颖老师无奈地翻了一个白眼。

快到我了,我急迫地想着该怎么描述,大家说的都是什么“一个大型猫科动物。”“第二个字是一个身体部分。”“第一个字是一个表情。”我要说点不一样。

我突然想到,今天做“冲刺分“时候,有一道题,是关于褒义词、贬义词和中性词分类的,我可以从这个角度来描述。

轮到我时,我胸有成竹地说:“这是个褒义词。”后面的同学半天都说不出来,好不容易说:“大型猫科动物。”结果这个被别人说过了。

终于,到了激动人心的投票环节。大家都指向了C同学,若颖老师看了看C同学的字条,说道:“冤死了。”

经过又一轮描述后,最终有三个同学没有冤死或淘汰,分别是A同学,岳同学,D同学,A同学说道:“它身上有花纹。”岳同学说:“它不是若颖老师。”D同学说:“它有一条尾巴。”听了岳同学的描述,大家都觉得岳同学似乎在隐藏着什么,所以最后都投了岳雨辰,果然他就是卧底。

“谁是卧底”这个游戏伴随着同学们的欢笑结束了。

记一次游戏作文四年级 篇5

高文楚

若颖老师踏着轻快的步伐,走到了讲台前。“同学们,今天我们玩一个益智游戏——谁是卧底”。“什么?我早玩过了!”万同学惊喜地站了起来,双手抱在胸前,眼睛放着金光,好似一副必胜的样子。“咦!”唏嘘声一片,大家都带着一副另样的眼光盯着万同学,万同学只好无奈地由坐下了。

“好,开始讲规则!”若颖老师一拍桌子,扯着嗓子喊道:“八名平民,两名卧底。平民和卧底拿到的词不一样。大家都要用自己的语言描述,每轮游戏结束投票选卧底。卧底全部被捉住,平民胜;卧底活到最后,卧底赢。明白了吗?”“明白了!”同学们的语气整齐大声而有些急不可待。

开始抽签了,我飞步上前,随便拿了一张纸条,打开一瞅,上面写着“大灰狼”。我坐了下来,暗中观察每一位同学。有些人像小偷一样,弓着背,找一个最近的角落,倚着墙,瞟一眼就立即合上,揉成一团塞入口袋;有的则装作十分随意的样子,其实手都有些战战兢兢,抽一张,立即翻开,看完后就一道一道折成一个极小的纸片。

游戏开始了。万同学站了起来,用有些颤抖的声音讲到:“这是一种深色的凶猛的动物。”我仔细揣摩着这句话。如果他是卧底,而我纸上写的“大灰狼”也是深色的动物呀。那我和他是一路的?我环视四周,有两位同学轻微摇头引起了我的注意。我摸了摸大脑瓜,学着柯南的样子,把眼镜往上推了推。

第二位是李同学,她用旁边人才能听到的声音嘀咕道:“这种动物十分凶猛。”“她绝对不是卧底!”我忍不住小声音说出了内心的想法。

胡同学轻声说:“父母不希望我做这样的人!”“不对呀,这不是一种人呀!”一个声音在我心里呼喊着。“大灰狼那么冷血,父母当然不希望我们变成那样的坏人呀!”另一个声音反驳道。我用力扯了一把头发,有些抓狂。

这时候,贺楚阳抢过话头:“一种动物,由原子和分子组成!”他先装作一脸严肃的样子,后来自己也忍不住发出一阵爽朗的大笑。这似一点儿微小的星火,一下子就把大家都点燃了,跟着仰天大笑。

大家的笑浪一阵阵袭来,也让他有些不好意思,脸红了起来。夏同学站了起来,先跟着大家一起笑了一会儿,随后说:“被改编成一种动画人物,还想吃羊肉!”他这么一说,好几个同学都指着他说:“我懂你!”他也露出了会心的笑。

轮到卢同学了。她小声说:“这种人十分忘恩负义!”肯定是她!我的心中大声喊道,与此同时,好几个同学竟然指着她大叫。

我也站了起来,描述着:“动画里有,结局很惨!”夏同学向我送来了认可的目光,我和他相对一笑。

终于到了投票环节,众人齐刷刷地把手指向了卢同学和李同学。“平民胜利!”若颖老师宣布到,“他们俩都是卧底!”同学们发出了浪潮般的巨大欢呼声。原来他们拿到的词是“白眼狼”。

多么有意思的一次游戏!这游戏让我不仅收获了成功,更收获了一份快乐。

记一次游戏作文四年级 篇6

甘淳西五年级

“哈哈……”课堂上传来了一阵阵欢快的笑声。是什么事让我们如此高兴?让我们一起去看看吧。

原来,今天我们进行了一次课间小游戏:“谁是卧底”。同学中有平民和卧底,两者字条上的词语相近但不相同,大家分别用一句话描述自己的词。当卧底人数大于平民,卧底赢,反之,平民赢。

老师刚写好字条,我们就一窝蜂拥了上去。我闭上眼,在字条中翻了翻,随手拿起一张,躲到一个角落,紧张地打开字条,发现我的词是“保安”。随即,老师说开始发言。同学们的描述千奇百怪,有说“他是人”的,有说“他长着眼睛”的,甚至有说“我见过”的。到我了,我冥思苦想,说道:“他不会飞”。

待同学们都说完了,老师大声问道:“谁—是—卧—底?”万万没想到呀,同学们居然齐刷刷地指向了我!我晕!难道“保安”还会飞了不成?“唉,我太难了。”我长叹一声,把字条交给了老师。

老师笑了起来:“哈哈,冤死。”我白眼一翻,差点没气死。只好坐在一边看好戏。

接着,A同学眼珠一转,把手指向了B同学,立刻,所有人都指向B。老师把B的纸条接过来说:“卧底。”同学们都笑了起来,可是B却难过地说:“我为什么每次都是卧底啊!我的命真苦!”

同学们接着描述自己的词语。由于好说的都被说完,大家的发言也越来越奇葩,甚至出现了“他在地球上”“他是猴子变的”等说法。A同学慌了,一通乱指,又冤死了几位平民。C同学“临死”前还不忘大叫一声:“为什么每次都是我被冤死!”给了A同学一个大嘴巴子。

然后,E同学们把我的同桌D投了出去,老师居然说D是卧底!D无奈地摇了摇头。几番较量后,大家终于找到了所有的卧底,平民最终胜利了!

这个游戏我已经玩过多次,每次都让我在享受着乐趣的同时学会了细心观察,真的很棒!