精彩的辩论赛作文 篇1
听说老师要在全年级举行一场辩论赛，参加的都是各个班级中百里挑一的精兵强将，我也幸运地被选上了。这次辩论赛的辩题为“学习知识和实践谁更重要”，一听辩题，我的心中便有了定夺：“知识是实践的基础，肯定是知识更重要。”如愿以偿我被分到了正方。
意大利著名的博学者达·芬奇曾说：“理论是军官实践是士兵’，一支强大的军队也需要一个优秀的将领，才能发挥其作用，诚如在生活中，如果缺少知识的指导，实践也就无法很好地完成…”我作为正方辩手，将我方观点陈述，尽管一开始略有些紧张，但我心中依然认为稳操胜券的。可谁曾想，我话音刚落，反方辩手立即还击，先是总结出我话中重点，予以反驳，随即又从理论产生于实践等三方表明自己的观点，条理清晰，言辞准确，说到激动处，不禁青筋暴起，手臂在半空有力地挥动，仿佛在进行一次热血沸腾的演讲，牵动着所有人的心，赢得了一阵排山倒海的掌声。我在钦佩之余，心中也不免多了几分警惕，看来这次辩论赛没有想象中那样简单。来自作文吧 zUOwENbA.net
反方辩手的慷慨陈词，不仅让我方辩手徒增压力，更是大大削弱了我方的士气。因此，在接下来的攻辩环节中，经过一次又一次的你问我答，我方逐渐落入了下风。最精彩的自由辩论终于开始，双方选手也渐渐找到了感觉，先是我方4辩以机械的、重复的实践得出的知识不会有所创新为据驳斥了反方6辩的观点。随后又是你一言我一语地争论，典故、名言和具体事例层出不穷，我的心中越发焦灼。这时，反方手以爱迪生、爱因斯坦等人为例，说明不一定需要过高的学历，也能从实践中获取真知。我听着心惊，连忙在脑中思索对策，可这个问题是我完全没想过的，一番苦寻未果，不禁为我们捏了把汗。幸运的是，我方辩友及时站了起来，先是点明对方所说乃是个例，又以焊电线的人不能焊火箭、造烟花的人不能造原子弹为例，证明阻碍实践的是知识的匮乏，完美化解了反方的问题，引得所有人连连叫好。就在争论最为激烈时，主持人却突然宣布由双方6辩总结陈词，随即，这场辩论赛就在同学们的意犹未尽中落下了帷幕。
今天这场辩论赛真是让我大开眼界，我被对手广博的学识、敏捷的思维和从容不迫的心态深深折服，这也将成为我今后努力的目标和方向。
精彩的辩论赛作文 篇2
实践与知识到底孰重孰轻呢？古经今来，有很多有识之士，见仁见智。今天，我们为此展开了一场精彩的辩论。
下午来到一楼报告厅，一看对方选手全都是年级中的精兵强将，令我对这次辩论会充满了期待。有幸，我也被选为参赛选手。坐在辩论席上，我的心怦怦直跳，虽然早有准备，但看了对方六辩戴沁园那一本厚厚的辩论稿，压在我心头的巨石仿佛又重了几分。待主持人介绍完双方选手后，一辩开始了立论环节，正方的一辩彭泽翼平铺直叙，说明学习知识的重要性，我方一辨也有理有据，比赛有条不紊进行着。
一辩陈词过后，正方的二辩提出了论据：“实践是为知识务服务的，兵法有云，兵马未动，粮草先行，没有理论做粮草，实践就将裹足不前，寸步难行。”面对二辩的凌利攻势，我方二辩却镇定自若，说明了理论也是来源于实践……就这样，一连三四个合，我方都应对自如，随着话筒越来越近，我方五辩也论述完毕，马上就要轮到我了。对方的六辩，以马克思主义为例对我方观点进行辩驳，证明知识的重要性。正当我苦恼、一筹莫展之际，李沛暄的一句话启发了我，马克思主义也是靠实践得来的。于是，我以此为据反驳了对方辩手的观点，并对我方观点进行了巩固：“实践能更好地满足现代文明的进步，实践更有利于个人价值的实现……”
攻辩结束后，进入了自由辩论的阶段。对方二辩再次发难：“一个人如果用小学的知识实践，只能当个焊接工；如果用大学的知识去实践，便可以当一个科学家。并且举出了屠呦呦利用知识发现青蒿素的例子。”没想到，我方一辩似乎早有准备，说明屠呦呦在发现青蒿素的过程中也经历了诸多实践，并以华为总裁孟晚舟为例质疑了对方观点。话音一落，台下观众顿时爆发出雷鸣般的掌声，连我也情不自禁地为他的表现拍手叫好。
自由辩论进入了尾声，主持人宣布总结陈词，我将昨晚写的总结词与我方辩手观点相融合，厘出三个论据：“实践是产出知识的途径、实践是学习知识的过程、实践是检验知识的方法。”说罢，主持人宣布辩论结束，我长舒一口气，心中的大石总算落地了。
接着，六班的刘老师对双方辩手表现进行了点评、总结，并教了我们四种辩论技巧：“挖、拉、追、打。”最后，评审老师们开始评选“最佳辩手”，我紧张得冒汗，当主持人念到我的名字时，顿时激动无比！
这次辩论会上，我真正见识到了别班选手的才华横溢、随机应变俗话说，台上一分钟，台下十年功，辩论场上，看到辩友们侃侃而谈、风轻云淡，我发现自己还是准备不足，努力不够。厚积薄发，道理方能越辩越明，否则就会陷入“词穷理尽、无话可说”的境地。以后，自己还要多努力，积极拓宽自己的知识面。