为国攀登思政大课观后感 篇1
今天观看了“同上一堂'为国攀登'思政大课”，三位主讲人的讲话字字千钧，我了解到了征服珠峰的感人故事和伟大的攀登精神，让我备受鼓舞，也深感责任重大。“扎根中国、胸怀天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，是一种积极向上的人生态度，也是一种对生活的热爱和对未来的期待。
作为新时代的青年学生，我们要树立目标、战胜困难、团队合作、矢志不渝，努力提升自身素养和专业技能，为中国特色社会主义的事业添砖加瓦。
为国攀登思政大课观后感 篇2
在2月26日这一天，我的心因“为国攀登”这堂思政大课而震颤。中国老一代科学家们攀登珠峰、探查出金钉子，不断突破国家卡脖子难题，让中国科技成长起来。他们做好了榜样，我们青年学子应当向他们学习，踔厉奋发、追求卓越，努力解决国家发展进程中面临的卡脖子难题。
我们要像地大王焰新校长说的那样，将个人目标和国家需求结合起来，做到一个“敢”字，在国家急需的关键领域，像钉钉子一样锚定一个国家需求的方向，向下砸去。愿以吾辈之力量，创造祖国无限风光！
为国攀登思政大课观后感 篇3
在本次课程中，我学习到了攀登的精神和价值。攀登精神是一种誓不罢休的顽强精神，是一种甘于奉献、团结一致的集体主义精神，祖国利益高于一切的爱国主义精神。中国登山队征服珠峰，也是让更多世人知道中国毅力和中国信仰，中国主权不可分割的决心。作文网 zUOwEnBa.Net
习近平总书记对于珠穆朗玛峰的感受是“高而仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”我们应该以自强不息的精神，为我们的祖国，奋力攀登，既要登上真正的山峰，也要登上我们自己心目中的“珠穆朗玛峰”！
为国攀登思政大课观后感 篇4
这场思政大课让我深刻感受到，为国攀登是一种至高无上的理想，更是勇敢无畏的精神体现，用脚踏实地的步伐丈量山河，用不屈不挠的精神博弈极限。在“扎根中国，胸怀天下，勇攀高峰，追求卓越”的信念下，他们一次次克服困难才终于登顶，不仅将五星红旗插上世界之巅，更让攀登精神印刻在每位中国人的心中。世上无难事，只要肯攀登！作为集成电路的青年学子，我们应将个人追求与国家需求紧密结合，以攀登精神为激励，聚焦芯片“卡脖子”难题，在学习、科研的道路上敢于“跋山涉水、卧冰踏雪”，勇攀科技高峰，共赴强芯征程。
为国攀登思政大课观后感 篇5
观看完“为国攀登”这堂思政大课我深受启发和感动。我领悟到，攀登不仅是征服高山，更是对自我的不断挑战和突破，攀登精神不仅在巍峨的珠峰上，而且在一点一滴的小事与日复一日的坚持中。
为国攀登不仅是个人追求进步和发展的过程，更是为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的过程。作为新时代的青年，我们要树立远大理想，坚定信念，勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
为国攀登思政大课观后感 篇6
在“为国攀登”的思政课上，中国登山队员前赴后继，勇攀珠穆朗玛峰，挑战极限，追逐梦想的故事鼓舞人心。教育事业也同样有“攀登高峰”的精神和故事。攀登珠峰的魅力在于珠峰充满未知，而耕耘教育事业的魅力在于学生的人生充满无限可能。正如习近平总书记对成功攀登珠峰的学生陈晨的勉励：你有攀登珠峰的精神，我相信你今后人生的事业，一定会在这种精神的砥砺下勇往直前，不断地攀上人生新的高峰。在学生工作中，坚定、坚持为使命而战的攀登者精神尤为重要。山再高，向上攀总能登顶，路再长，走下去，定能到达。我将弘扬勇攀高峰的精神，为中国特色社会主义教育事业努力奋斗。
为国攀登思政大课观后感 篇7
观看了“为国攀登”思政大课，我受益匪浅，感触颇深。中国登山队员们以他们的坚韧毅力和决心，一次又一次的挑战生命极限，成功登顶珠峰。让我们见证了人类的无穷力量和潜力，同时也向我们展示了一种积极向上的精神风貌。
习近平总书记说：“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”作为新时代的青年学生，我们要深知，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
这堂思政课让我明白了：人生就是一场攀登，我们要有坚定的信念和决心，不断攀登人生的高峰，才能够实现自己的梦想。
为国攀登思政大课观后感 篇8
感谢王焰新院士、宋海军教授和何鹏飞老师的分享，让我受益匪浅，正如王焰新院士所言“扎根中国、胸怀天下，勇攀高峰、追求卓越”，这不仅是攀登的宏伟目标，更是我们人生奋斗的宗旨和信念。这堂“为国攀登”思政大课让我深刻认识到，无论面对的是怎样的困难与挑战，只要心怀信念、勇于拼搏，载着坚不可摧的意志，方能攀上高峰，望星辉，实现自我！
为国攀登思政大课观后感 篇9
“为国攀登”思想政治大课中，三位老师用生动简洁的语言，讲解了征服珠峰过程中的攀登者不畏艰难，勇攀高峰的故事，我深受感动和鼓舞。作为大学生，我们肩负着建设国家未来的重任。今后我要从3个方面努力完善自己：第一，反思自身责任与担当：思考自己在学习、生活中是否有昂扬向上的精神面貌；第二，进一步明确自己的目标和追求，树立正确的人生观，努力成为一个有理想、有追求的人；第三，珍惜大学时光，努力提升自己素质和能力，为将来更好地为国家、社会做出贡献打下基础。
为国攀登思政大课观后感 篇10
新时代我们要继承发扬以国家和民族命运为己任的爱国主义精神，发扬“扎根中国、胸怀天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，发扬“服务国家、造福人民”的精神，保持深厚的家国情怀和强烈的社会责任感，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中！
为国攀登思政大课观后感 篇11
王焰新校长讲述了上世纪八九十年代至今地大人勇攀珠峰的接力壮举；宋海军教授分享了自己始于大学、坚持至今与化石的缘分；青年教师何鹏飞讲述了挑战自我、攀登珠峰的经历，他们追求卓越的感人故事无一不在向我们诠释着“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”的道理。当代中国青年生逢盛世，肩负重任，要增强勇气、锤炼毅力、抓住机遇、克服困难，在各个领域勇攀高峰，为中国式现代化贡献青春力量。
为国攀登思政大课观后感 篇12
登顶珠峰，不仅是征服高山，亦是对自我意志和精神力量的挑战，更是为国攀登的真实写照。“扎根中国、胸怀天下，勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神时刻萦绕心间，我愿以身作则，持续将攀登精神融入我们思政大课堂，教育引导学生坚定“四个”自信，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，铸牢中华民族共同体意识，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗！
为国攀登思政大课观后感 篇13
通过这次思政大课，我明白了攀登精神的重要性。登山队员们在面对艰难险阻时毫不退缩，坚持不懈地向着目标前进，他们勇攀高峰、追求卓越的精神令我深受鼓舞。这种精神激励着我们勇于面对困难，不断追求进步和突破。我将以攀登精神为指引，努力提升自己，为实现个人价值和社会发展贡献自己的力量。同时，我也会将这种精神传递给身边的人，共同努力，创造更美好的未来。
为国攀登思政大课观后感 篇14
从1960年中国人首次登顶珠峰，60年来中国人不断挑战极限追逐梦想。“没有比脚更长的路，没有比境界更高的山”，殷鸿福先生放弃当时热门专业，报考北京地质大学，为我国地质事业做出巨大贡献；王奉宇作为中国大学生年度人物，潜心学习研究发现新物种，填补腕足动物演化空白；宋海军教授，通过自己的故事讲述地质学家研究经历和学科突破带来的巨大成就感……为国攀登、不畏艰苦、勇攀高峰的科研工作精神代代相传，激励着我们当代大学生以积极的心态和面貌对待生活工作和学习，敢于尝试、勇于挑战，把个人理想与社会需要相结合，发挥专业所学为国家发展、为中华民族伟大复兴贡献力量。
为国攀登思政大课观后感 篇15
“为国攀登”思政大课让我们重新认识了攀登精神。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。正如王焰新院士所言，“扎根中国、胸怀天下，勇攀高峰、追求卓越”，这不仅是攀登的宏伟目标，更是人生奋斗的宗旨和信念。作为一名辅导员，应扎实带领广大青年大学生脚踏实地，在征服高山中，增强对自我意志和精神力量的磨炼，让青春在无数个攀登时刻中，绽放出绚烂之花。
为国攀登思政大课观后感 篇16
何为自强不息？何为勇攀高峰？不同的人有不同的答案，或许是中国登山队员60多年来一次次与珠峰“对话”的坚持不懈，或许是课程中提到的在校女大学生陈晨挑战自我的选择，抑或是想要把五星红旗插上峰顶的国人信念。回首看，征服高峰的登山前辈是为国土而攀登、为民族自信而攀登。我相信每一个“攀登者”的心中都燃烧着一团火焰，我们每一个人都应是这样的“攀登者”，将理想与复兴之梦融汇相交，为国攀登。习近平总书记常常讲到“中华民族伟大复兴的梦想要靠我们每一个人”。作为青年，我们应将“小我”融入“大我”，做国家需要的“攀登者”。
为国攀登思政大课观后感 篇17
在这节课中我听到了何鹏飞老师生动地讲述了他作为地大登山队的一员，与队友们在恶劣的自然环境中不畏艰险，凭借顽强的意志力克服万难，完成“7+2”登山科考活动的经历，这也是世界上首支由在校师生组队实现这一壮举的大学登山队，也创造了中国高校体育运动史上的传奇。作为一名华科大体育人，我深受感染，更感到责任在肩。一代一代“攀登者”用“不畏艰难、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰”精神不断挑战自我，带着满腔家国情怀不断追求卓越，登上了一座座高峰，为祖国人民开拓了更广阔的明天，未来我也将在体育的道路上争做一名攀登者，勇攀高峰，勇往直前！
为国攀登思政大课观后感 篇18
60多年，无数中国攀登者以勇攀高峰、追求卓越的攀登精神挑战极限，一次次与珠峰对话，与梦想对话。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”只要我们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就定能抵达人生高峰。时代的接力棒已然交到了新世纪的我们手中，我们即是时代大山上的攀登者，新时代大学生更应立可为之志，做逐梦新青年，厚植爱国情怀，以不到顶峰绝不罢休的决心为美好梦想攀登，为国家富强、民族振兴攀登，以青年之力，贡献青春力量！
为国攀登思政大课观后感 篇19
无限风光在险峰，中国登山事业奠基人王富洲为国争光，为国攀登，完成人类首次北坡登顶珠峰的伟大创举，带给了我深深的震撼。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之，我们每个人心中都要有一座珠穆朗玛峰。科技自立自强是国家强盛之基、安全之要，当代教育工作者、青年学生要以王富洲、宋海军等为榜样，抓住兴趣，勤于思考，创造机遇，为国攀登，敢啃“硬骨头”，敢闯“无人区”，坚持将个人发展融入国家发展大局，将个人命运同国家民族的命运紧紧联系在一起，以尘埃之微补益山海，不断攀登高水平科技自立自强这座最“陡峭”的山峰。
为国攀登思政大课观后感 篇20
扎根中国意味着我们应该深刻了解中国的国情和传统文化，为中国的繁荣和发展贡献力量。胸怀天下则要求我们具有广阔的视野和胸怀，为推动构建人类命运共同体贡献智慧。勇攀高峰意味着我们应该敢于挑战自我，不断突破自己的局限和舒适区。追求卓越则要求我们保持对卓越的执着，为社会的发展作出更大的贡献。在实践中，作为新时代青年的我们应该积极践行攀登精神，不断探索和实践，勇于创新和突破，注重培养自己的综合素质和能力，不断提升自己的专业素养和领导力，为未来的发展打下坚实的基础。