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2023年小学生手机管理方案设计

小学生手机管理方案设计 篇1

为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和省市区教育行政部门的要求,本着精细化管理、人性化服务的原则,制本方案

一、成立手机管理专项工作领导小组

组长:XXX、

副组长:XXX、XXX、

成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、及各班主任

二、召开校级层面专题会议和有班主任、家委会参加的专题会议,传达教育部门相关文件,提高认识。

三、制定相关制度:

(一)、原则上学生不得将个人手机(电话手表等电子设备带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意并书面向学校提出申请。(附:《文化路第三小学学生带手机入校申请书》)

(二)、确需带入校园的手机,学生进校后,将手机电话手表等电子设备统一交由各班主任管理,放在指定位置,禁止带入课堂及其他场合;未经允许,不可私自取回。若无如实上报者,一经发现,无论是否使用,学校立即给予收缴代管。

(三)、学校通过多种途径满足学生与家长通话需求:

1、设立校内公共电话。该公共电话在学校办公室。需要使用公共电话的学生请与学校办公室联系。

2、建立班主任沟通热线。班主任向家长公开联系电话,并确保电话畅通。

3、全体教职工(含教师、保安、保洁、食堂工作人员等)承诺为学生打电话提供便利。文三学生不论在校内校外,需要打电话时随时可以向任何一位老师或职工求助,老师或职工一定能够满足学生打电话的需求。

(四)、加强教学管理。教导处要加强教师课堂教学和作业管理,教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

(五)、加强教育引导。德育处和教导处要通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。

(六)、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。

(七)、遵守法律和师德规范。注意保护学生财产和个人隐私,不得动用学生电话,不得侵犯学生隐私。注意讲究工作方法,避免简单粗暴的管理行为。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

四、开展丰富多样的班队活动,大力宣传手机使用的知识和小学生携带手机的危害。

五、检查督导。每周一、五抽查各班学生手机携带情况,对私自携带手机进校的班级和个人进行批评教育,并做好记录。

六、总结表彰。每学期末对手机携带管理工作做的好的班级和个人进行表彰。

小学生手机管理方案设计 篇2

为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据《省教育厅办公室加强中小学手机管理工作的通知》的要求,决定对学生手机实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效,现结合我校实际,特制定如下活动方案:

一、指导思想:

以“远离手机,健康成长”为主题,结合“杜绝学生带手机到校园”为活动宗旨,通过开展多种形式教育活动,发挥教师引领示范作用,培养学生积极进取之心,提高学业成绩,从而使学生成人成才。

二、活动目标:

1、让学生认清“小学生使用手机弊大于利”的问题。

2、让学生认清网络游戏的危害,早日跳出游戏的深渊。

3、杜绝学生带手机到学校,学生全身心投入学习状态。

三、活动时间安排:

20XX年3月至20XX年6月(第四周-第十八周)

四、学生手机管理领导工作组

组长:XXX、

副组长:XXX、XXX、

成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

五、重点治理方面:

1、在家玩手机、打游戏,家长要履行好监督责任。

2、在家以查阅资料为名,乘机玩手机。

3、杜绝学生带手机到学校。

4、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

六、实施途径和方法:

1、成立“手机管理领导小组”。

2、召开班主任会议,学习教育部和省教育厅的文件,强调手机管理的重要性。

3、利用周一升旗仪式,发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。

4、召开全体教师会:严禁教师上课期间耍手机、打接电话,给学生树立学习榜样,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

5、严禁学生带手机到学校,否则,在校园里一旦出现手机将会被没收,期末后才领回,同时通报家长。

6、张贴、悬挂标语,营造氛围。

7、不定时巡查教室出现手机的情况

8、开展各班开展“不玩手机游戏”的集体宣言活动,排查学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的学生名单。

9、召开全体家长会,明确监管手机使用的职责。

七、方法步骤:

(一)、宣传动员阶段(第四周)。

1、各班学习教育部和省教育厅的文件。

2、分发《关于手机管理的致家长的一封信》,并交回执单。

3、成立“手机管理”领导小组。

4、召开班主任会议,强调手机管理的重要性。

5、召开学生大会,发出“严禁携带手机入校园、严禁玩手机游戏”倡议书。

6、召开教职工大会:严禁教师上课期间不得使用手机、打接电话,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

7、各班上交班级“手机管理”的承诺书。

8、收集各班学生爱上网打的游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。

9、高年级手机突查。

10、召开全体家长会,做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行的教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。

(二)学习阶段,营造氛围(第五周):

1、各班开展“手机危害”主题班会,并上交心得体会,学校微信推出优秀文章。

2、张贴、悬挂标语,营造“手机管理”氛围。

3、各班主任自查学生携带的手机,并上报自查情况。

4、中午级手机突查。

(三)、检查落实阶段(第六周):

1、红领巾监督岗查同学手机并上报自查情况。

2、值班老师查。

3、校门口保安查。

4、体育课老师突查。

5、低年级手机突查。

(四)、检查落实阶段(第四周至第十七周)

1、发动手机管理小组、红领巾监督岗常规巡查。

2、鼓励学生相互监督。

3、设立“手机管理”检举信箱。

4、下发“手机管理”举报电话(XXX、校长、XXX、副校长、XXX、总辅)。

5、不定时抽查各班教室的手机管理。

6、随时通报手机管理情况。

7、开展“手机管理”演讲或征文比赛。

(五)、评比、表彰阶段(第十八周):

1、每月对手机管理情况进行评比。

2、评选手机管理优秀班级。

3、评选手机管理优秀教师、优秀家长。

小学生手机管理方案设计 篇3

一、重要意义

我校始终将学生的生命健康放在一切工作的重要位置,依据教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,本着保护学生视力,让学生专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展的原则,使学生在学习期间能够健康成长,完善学生管理工作,维护学校正常的教学和生活秩序,

二、组织机构

组长:XXX、

副组长:XXX、XXX、

成员:XXX、XXX、各班主任。

三、具体措施

1、加强孩子的教育引导。家长、学校要共同做学生的工作,要让学生充分认识过度使用手机、沉迷网络的严重危害性,要让孩子有这种自觉性,增强这种自觉意识。

2、跟孩子协商确定使用的时间。我们在家里既不能严格禁止孩子使用手机,也不能过分地纵容孩子无限制地玩手机,所以家长应该和孩子约定一个时间,在什么情况下用,用多长时间,最晚几点不能再用了。

3、要积极地寻找替代品,主动开展亲子活动。家里要创造丰富的生活环境,比如通过阅读、锻炼,把孩子一些时间能够充分有效地利用起来。

4、家长要以身作则,不沉迷网络。家长自己玩手机对孩子的影响也是非常不好的,这也需要学校、家庭乃至社会共同努力,来共同解决这个问题。

第一条学生原则上不将手机携带至学校,如有特殊紧急情况家长可与班主任电话联系(班主任联系热线已公布)。

第二条确实需要带手机入校的,需家长向班主任提出书面申请,班主任报备德育处,学生用完后交班主任保管,放学后带回家。

第三条学生如若未按规定私自携带手机进入校园,造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。

第四条学校对违规携带手机的学生,给予口头警告并当场收缴手机,由班主任登记保管,后期家长说明情况后方可领回。

小学生手机管理方案设计 篇4

随着手机的日益普及,学生使用手机对学校的管理工作和学生发展带来诸多不利影响,接教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,为保护学生视力,让学生在校内专心学习,放置沉迷网络和游戏,促进学生身心发展,特制定XXX中心小学关于本方案。

一、指导思想

全面贯彻教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神,构建学生健康成长体系,树立素质教育的新观念,保护学生的视力,为学生在校内专心学习,放置沉迷网络和游戏,促进学生身心发展提供保障。

二、工作目标

1、通过多种方式的宣传教育,将学生手机使用管理纳入学校日常管理,养成非必要不把手机带入学校、带入学校即统一管理的习惯。

2、进一步明确具体的保管学生带入的手机的场所、方式、责任人、提供必要的保管装置,确保手机的保管使用工作得到监控和实效。

3、探讨家校沟通的合适的方法,将试用手记的危害性和加强管理的必要性和家长沟通到位,共同做好本项工作,一起履行职责,加强对孩子试用手记的督促管理,形成家校协同育人。

三、组织领导

1、成立由校长为组长,教务处、德育处、总务处和班主任分工协调的领导小组。具体成员如下:组长:林菁芳,组员:陈春生、秦竹、熊军、各班班主任。

2、教务处负责进行督查、德育处进行宣传教育工作,组织少先队值日队员加强巡查和监督工作、总务处提供必要的物质保障,各班主任要督促本班的学生执行贯彻本方案要求。

四、具体工作要求

1、有限带入校园

各班主任通过多种手段告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

2、细化管理措施

各班级应将手机管理纳入班级日常管理,明确不得把手机带入教室,如果带入由本班班主任统一保管(可由班主任暂时锁在自己办公桌抽屉)。通过校内公共电话等措施,解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

3、加强教育引导

德育处、各班主任等通过国旗下讲话、班团队会等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

4、做好家校沟通

德育处、各班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。督促家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。

5、强化督导检查

学校分管领导要指导各班级细化手机管理规定,广泛听取意见建议,及时解决学校手机管理中存在的问题。学校各部门将学校手机管理情况纳入日常监督范围,确保有关要求全面落实到位,促进学生健康成长。

小学生手机管理方案设计 篇5

目前,学生使用手机、电话手表等现象日渐增多,虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系,但在给我们带来便利的同时,也给学生的成长带来许多隐患。比如:有的学生在上课时间用手机、电话手表等与朋友互发信息聊天,玩游戏,严重影响了学习,对学生的视力与身体健康也有一定的影响。为了净化校园环境,促进学生健康成长,营造积极向上的学习氛围,根据国家教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,省市区教育主管部门印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,学校经研究决定,开展关于加强学生手机管理工作的专项活动,特制定如下方案。

一、目的意义

净化校园环境,营造良好的校风、学风,促进学生健康成长。

二、总体要求

原则上学生不得带电话手表、手机等电子产品进校园,个别学生确因特殊情况有需求的,家长学生须提出申请,学校同意后,按规定办理相关手续,进校后交给班主任统一管理,放学后学生自行领回。

学校将通过多种形式加强对学生使用电话手表和手机的教育,引导学生科学使用手机,确保学生身心健康发展;学校将建立多种家校联系沟通方式,确保老师、学生与家长的联系渠道畅通。学生如需联系家长,可以到学校门卫拨打免费电话,或是跟老师借用电话拨打。

三、具体实施

(一)制定方案

学校召开行政会议,讨论各方面情况,起草实施方案,经校长室审核决定。

(二)宣传教育

1、由学校印发《XXX小学关于加强学生电子产品进校园倡议书》,并在校园网上发布,营造氛围,加大师生家长的知晓率。

2、各班级要加大宣传力度,召开一次“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会,让每一位学生从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。

3、各班级出一期“净化校园,远离手机”的黑板报。

(三)正式实施

1、各班级组织自主清查活动。

2、学校德育处组成巡查小组对各班进行检查。

四、总结阶段

学校德育处将通过学生座谈、问卷调查等方式时刻关注手机禁入校园的情况,并及时反馈相关情况。

小学生手机管理方案设计 篇6

根据教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2023〕3号),《XXX区教育局关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神,现结合本校实际,就有关具体工作要求,制定如下方案:

一、加强小学生手机管理的重要意义

加强中小学生手机使用的教育和管理,将有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流,能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比,有利于确保正常的教育教学秩序,营造精心学习的良好氛围,促进学生全面可持续发展。

二、组织宣传提高认识

成立以校长、书记为组长的专项工作小组,落实学生手机管理工作。通过组织教师学习相关文件,使学校教职工充分认识加强小学生手机管理的重要意义。

通过教职工培训,结合全员导师制,明确各岗位教职工的育人责任,做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作,积极探索和分享手机管理的好做法。

三、学生手机管理具体措施

1、学生不带手机进校。

2、学生确有需求的,须经家长同意、书面说明原因提出申请。获准后,学生进校后交班主任,班主任将学生手机移交到总务处,请总务处老师将该手机收入保险箱中。学生回家前由班主任老师领出手机交还学生。学生禁止将手机带入课堂。

3、学校在门卫室设立校内公共电话,解决学生与家长通话需求。

4、教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业,严禁将作业通过手机变相布置给家长。

5、教师在工作时间接到家长信息需及时回复,解决家长后顾之忧。

四、加强学生教育引导

通过国旗下讲话、红领巾广播、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。

根据学校德育计划开展丰富多彩的校园活动,引导学生充分感受现实生活的快乐。

借助信息技术教学,加强学生信息素养培育,指导学生掌握科学运用现代信息技术获取知识的方法,培养学生利用信息技术解决问题的能力。

五、形成家校育人合力

通过发放《告家长书》,将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径,加强家庭教育指导,开设指导课程,引导家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,从小培养孩子正确使用手机的良好习惯,注重亲子沟通,带头防止手机依赖,及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为,形成家校协同育人合力,共同打造学生身心健康守护网。

六、学校紧急联系电话:XXX

小学生手机管理方案设计 篇7

为切实加强学生手机管理工作,必须在活动中做到“六个明确”。“六个明确”的内容:一是明确手机有限带入校园的条件。小学生原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,必须经学生家长同意并书面向班主任提出申请。二是明确手机统一保管的场所、方式、责任人。如有学生把手机带入校园了,应将手机交由班主任保管,禁止带入课堂,放学时由班主任返还给学生,并及时与学生家长进行沟通。三是明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道。学生如果确实需要和家长联系的,及时和班主任或任课教师说明情况,利用老师的电话或班级群与家长及时取得联系,解决学生与家长的通话需求。四是明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。老师布置完作业后,应提醒学生及时记录相关作业要求,不得利用微信群、钉钉群或QQ群等电子平台布置或完成作业。安全教育平台事关学生的生命安全,属于安全教育培训,不在限制范围内,需要同学们和家长共同参与。五是明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责。家长既是同学们的法定监护人,也是同学们的第一任老师,有责任也有义务加强孩子使用手机的监督和管理,并及时主动向学校通报孩子在家使用手机情况,做好相关的沟通工作。六是明确对违规学生的惩戒办法。如发现学生在校违规使用手机,班主任或任课教师应及时进行处置,了解相关情况,视情节轻重采取谈心、批评教育、写保证书、全校通报批评等措施,并及时与学生家长取得联系,共同做好孩子的教育工作。

具体工作:

1、开展一次国旗下讲话。利用周一升旗仪式,向全校师生传达学生手机管理工作中的“六个明确”,让学生科学理性对待并合理使用手机,避免简单粗暴管理行为。

2、召开一次主题班会、家长会。各班组织召开“加强学生手机管理”主题班会、家长会,帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力,要通过家长会、引导家长以身作则、以疏导为主,帮助孩子严格执行事先与父母达成的约定,有效控制好使用手机的时长。

3、举行一次签名活动。学校举行一次“加强手机管理从我做起”签名仪式,由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表参加,通过宣读倡议书、领导讲话、签名等形式,全面深入推进“加强学生手机管理”工作。

4、制作一批宣传板报。学校根据工作要求,将制作一批宣传板报强化宣传教育力度。内容主要围绕因中小学生心智还不成熟,造成部分自控能力较弱的学生过度使用手机,沉迷于网络游戏和交友聊天,导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张,严重影响正常的学习、生活和身心健康这些方面。通过多种形象化的图片和文字,进行教育引导,把加强学生手机管理融入到师生日常生活中。

各班级要让学生的学习生活变得更加丰富多彩,为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境,学校将会把各班级手机管理情况纳入日常监督范围,确保有关要求全面落实到位。请各班级认真组织实施此方案,活动材料和相关照片等资料及时上传或上交陈冬卫处。

小学生手机管理方案设计 篇8

为认真贯彻落实教育部,区教育体育局关于中小学生手机管理的相关规定,加强学校管理和教育,进一步规范学校教育教学秩序,结合我校实际情况,现制定手机管理工作方案如下:

一、工作目标

随着手机的日益普及,学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,进一步巩固校园育人环境。

二、组织机构

组长:XXX

副组长:XXX

成员:丰乐镇中心小学全体教师

三、细化管理措施

学校成立学生手机管理小组,明确分管领导,部门负责、手机保管员、班主任等各类人员工作职责,将手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管的方式、责任人,提供必要保管装置。通过各年级办公室电话、建立班主任沟通热线、提供家长便捷联系学生的途径等措施,保障学生与家长通话需求。加强督导课堂教学和作业管理,不在手机上布置作业。不要求学生利用手机完成作业。学校对教师落实情况不定期或定期督查,发现问题,及时督促整改。

四、加强教育引导

通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站宣讲、校规校纪督促等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,自觉遵守规范使用手机等电子产品制度规定。对学生沉迷网络、沉迷游戏等问题,针对学生实际,及时给予教育引导,帮助恢复正常学习生活。

(一)规范日常管理

学生不得携带手机等电子产品进校园(学生使用电话手表的,家长为孩子设置好使用时间),学生因特殊原因需要带手机进入校园,需由监护人到校填写学生情况说明与申请表,经学校批准后方可带入校园,但禁止带入课堂,带入校园后主动交于班主任保管。否则一经发现,学校将无条件没收,到学期末才能由家长领回。

(1)学校德育处不定期开展关于学生携带手机的检查活动,对发现携带手机的学生,将统一保管手机并通报批评,并取消该生当年评优资格。同时,通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。

(2)教师在收缴过程中学生出现不予配合的要通知家长到校配合教育。

(3)如果学生确有把手机带到学校,由班主任代为管理,待放学后要求学生带回家,并告知学生手机等电子产品不能进入校园。

五、做好家校沟通

学校学校通过召开学生集会、家长会、QQ、微信群等方式将校园手机管理相关要求告知学生及家长,争取家长理解和配合,引导家长以身作则、树立榜样,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。

六、强化督导检查

各班细化手机管理规定,广泛听取意见建议,及时解决手机管理中存在的问题。学校将手机管理情况纳入日常监督范围确保有关要求全面落实到位,促进学生健康成长。