幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇1
一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：①应急避震演练；②紧急疏散演练
2、对象：幼儿园全体师生
3、时间：2013年5月13日上午9时
三、演练准备
1、周一在国旗下召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、全体师生保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作快速、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调幼儿在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件）
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
1、应急指挥部。总指挥：__；副总指挥：__、__；成员：各班主任；信号员（地震警报员）：耿志玲。指挥部下设5个组：避震指导组、疏散指导组、医疗救护组、摄像摄影组、音响设备组。
2、避震指导组。各班2位任课老师和保育员。工作职责：一是“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。二是“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”（学校草坪）。三是班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3、疏散指导组。前二楼楼梯拐角：张陆琴；后一楼楼梯拐角：吴世平；后二楼楼梯拐角张陆琴；后三楼楼梯拐角朱春华；每层楼的主要通道，负责疏通紧急撤离幼儿。工作职责：一是合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。二是处理幼儿疏散过程中的偶发事件。三是纠正幼儿在疏散过程中的不良行为。
4、医疗救护组。保健老师魏秋萍。工作职责：传授自救互救知识，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到草坪，并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
5、摄影组。负责演练的摄影：耿志玲。
6、音响设备组。负责演练警笛的拉响和解除：__。
六、演练程序
1、启动程序（总指挥通过幼儿园广播）：各位老师，各位小朋友，__中心幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。3分钟
2、应急避震演练
①发出信号。信号员发出“地震警报”信号（拉响警报：演练警报声持续时间1分钟，班主任可以用更多时间纠正、规范避震动作。
②停止上课。上课教师演练时临时班主任立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
③解除信号。1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
④幼儿复位。老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
三紧急疏散演练
信号员发出解除“地震警报”信号关掉警报声或变更警报声后，幼儿在老师带领下有秩序从教室向避震地点撤离，并按照预定的疏散路线（每学期一次的疏散演练路线），迅速撤离到大草坪避震地点集中，以班级为单位列队集合。
②疏散指导组人员应及时赶到现场指定地点，组织疏散幼儿，以防出现混乱。各班级有秩序撤离后经楼梯下楼到草坪集中，并蹲下。各班主任清点人数后向年级组长报告人数，再由各年级组长向园长报告人数。
七、演练总结
①请指挥长__园长总结讲话和点评。
②宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇2
为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力，特制定本次防震演练方案。
一、演练时间、地点
时间：20__年3月17日下午三点
地点：__镇__幼儿园
二、演练组织机构
总指挥：__园长（在指定地点接受各班报告的人数并进行统计和记时）
副指挥：__
组员：__、__、__、__、
__、__
工作小组：__、__、__、__
广播发令：__（发布演练信号）
楼道安全：__（大班楼梯转弯），
__（小、中班拐弯处），
__（教学楼走廊出口），
__负责大门动态。
幼儿组织：演练开始时各班级教师负责组织幼儿应急避震和紧急疏散。
医疗小组：__（携急救箱）
拍照：__
三、演练对象
__镇__幼儿园全体教职工和幼儿
四、演练内容
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
前期准备工作
（1）组织全体师生学习有关防震的知识，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避灾的方法，熟悉灾害时紧急疏散的集中地点和途径路线。
（2）各班老师要教会幼儿地震基本的逃生技能，让幼儿进一步了解自然灾害，提高幼儿防震意识，明确开展演练的意义。
2、正式演练前
（1）由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等），演练前的注意事项：
为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。
（2）安全方面
撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。幼儿在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。
演练行动步骤
首先当地震发生时，先进行应急避震：意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们立即开始演练。
教会幼儿应该做到：
1要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。其次组织幼儿进行疏散演练：
第一步：（发生地震）
（1）警报器响起__镇__幼儿园防震演练现在开始。
（2）班主任“请注意，现在幼儿园发生地震。赶紧排好队撤离到操场。”
（3）疏散注意的事项：
①要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
②老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
③疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
④各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。撤离后各班教师应立即清点人数，并向总指挥报告。
第二步：（准备撤离）
各班组教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”各班组织幼儿迅速起立排队。
（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。
第三步：（开始撤离）
1、在班主任组织下，各班进行脱离活动室后快速下楼，到达操场集中。具体为：离开活动室后迅速跑向指定地点整队集合，清点人数，向总指挥报告人数；二教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。
2、后勤工作人员配合班级教师协助幼儿进行逃生，听到警报声应立即停止手头的工作，撤离在走道协助教师，引导幼儿逃生。集中到指定位置，清点人数、排好队。如有幼儿摔倒，应使其迅速脱离队伍，防止踩踏。幼儿在教师的带领下按照设计好的路线安全而有序地撤离到大广场指定位置上并蹲下。
3、演练结束，各班组织幼儿有序地回到教室。
六、演练结束（总结）
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇3
一、活动目的
通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度的保护全园师幼的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救的能力。让安全防范意识在孩子们幼小的心灵里扎根，使全园师生了解应急防震知识，掌握防护、逃生方法，牢固树立安全意识，时刻保持警钟长鸣。
二、活动时间
20__年11月1日上午9：45——10：00（本周五）
三、活动准备
1、演练前教师要通过讲解、示范，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性的练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。
3、路线安排
小班直接出教室，到达操场安全区域；大九班、大一班、大二班、中三班、中一班、中二班从二楼左侧楼梯撤离至操场安全区域；大六班、大七班、大八班、大十班从三楼右边楼梯撤离到操场上的安全区域。
四、领导小组成员和参加活动人员
应急领导小组
组长：郭园长
组员：各班老师
参加活动人员：全体师生
五、演练过程
1、预案启动后，信号员通过园广播发出统一警示信号。
2、听到警示信号后，各班级教师马上停止一切教学活动，转而成为教室演练负责人立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头，闭眼，尽量将身体缩成一团，躲在各自的课桌下，靠外墙的幼儿尽量往里靠。
3、警报声停止后教师组织幼儿迅速撤离，班主任领队，配班老师断后，不许漏下一名幼儿，带领幼儿有序地离开教室。引导幼儿在逃生时，可以用书包、双手捂住护住后脑勺，做好简单的自我保护和自救，并教育幼儿不能惊慌。
4、抵达安全地点后，安抚幼儿情绪，清点人数，确保不漏下一名幼儿，并向园长报告。
5、演练结束后，有序组织幼儿退回教室，总结评价安全演练活动。
六、紧急疏散的注意事项
1、疏散过程要求安全，要注意秩序，不能相互拥挤。
2、疏散过程重点是在楼梯这一环节，各班一定要做好幼儿教育工作，不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走，幼儿在疏散过程中不能跑，只能快走。
3、如发生中途有人倒下的现象，一定要避让。各班原则上按预定的路线进行疏散，班级与班级通行路线不应相交叉。
4、应急小组要在预案启动后同时运作，并按相应的职能开展工作，积极进行处置。
5、在所有人员安全撤离以后，领导小组及时组织人员进行断电断气，防止二次事故的发生。
6、全部演练结束以后，各班在老师的带领下按原路返回教室。
七、进行演练活动的总结分析。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇4
为了确保幼儿园全体师幼在本次防空防震演练能顺利开展，防范在本次演练中紧急安全事故的发生，力保安全事故发生时损失减少，降低危害，能快速、高效、合理有序地处置安全事故，特制定本应急预案。
02
一、安全工作领导组织机构
组长：XXX
副组长：XXX
组员：全体教职工
03
二、防空防震演练安全工作成员的责任分工
组长为安全工作的第一责任人，部署、检查落实各项安全事宜。副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成领导部署的各项任务。副组长和各组员具体负责在本次演练中全园各班级突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将安全事故减小到最低限度。组员：各班老师负责各班幼儿在本次演练中的紧急疏散安全，保证幼儿安全顺利的到达指定地点并清点人数。厨房人员负责各个楼梯的疏散安全。安全领导组织机构下设通讯组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、抢救伤员、疏散师幼等工作。
1、通讯组：xxx在演练活动中如果出现突发紧急安全事故立即上报安全组长，再由安全组长迅速有效的进行处理。
2、抢救组：xxx（负责做好及时送往医院的准备工作，负责受伤师幼的紧急处理和救护）
3、紧急疏散组：各班老师（负责所在班级幼儿紧急疏散中的安全）
04
三、师幼疏散预案
1、如果突发紧急安全事故，各班老师一定要立即通知幼儿园领导组织，尽快增加援助人员，如有人员受伤情况发生，应及时拨打“120”，并听从幼儿园安全工作领导的要求和指示，及时安全有序的把幼儿疏散到安全地带，能快速、有效、合理的处置安全事故。
2、在进行安全撤离时各班要按照规定的路线进行疏散，不能造成混乱的情况发生。
3、为更好地应对紧急情况，所有教职工必须一切听从安全组长的指挥。
4、紧急疏散的负责教师必须正确掌握必要的方法，切实保证师幼的安全撤离。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇5
一、演练目的
为进一步落实幼儿园安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，提高师生的安全意识和突发事件发生时的自救能力，熟悉各紧急疏散通道，有效组织幼儿避险。坚持“安全第一，预防为主”的方针，为坚决杜绝楼梯人员密度大而产生伤害事故，我园定于20xx年x月x日组织全体师生进行一次防地震应急疏散演练。
二、活动时间
20xx年x月x日。
三、活动内容
本活动以模拟地震紧急情况，教师组织幼儿紧急撤离，马上启动应急预案，并开展自救的演练。
四、组织结构和职责
安全工作领导组：总指挥、副指挥，负责协调指挥。
应急疏散抢险小组：警报播放员、大门口安全引导员，避免孩子趁乱跑出，也避免坏人趁乱而入。
紧急救护组：救护员（提前准备好医药），负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组：公共区域疏散引导员及本班教师，负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组：负责拍照，对内对外的联络汇报工作。
五、准备工作
1、带领教职工学习《幼儿园防地震疏散演练应急预案》，组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道疏散逃离路线。
2、活动前的安全教育：各班教师对幼儿进行防地震知识教育；教育幼儿按照老师的要求、按照预定路线有序逃离，防止发生事故。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在撤离过程中，幼儿靠楼梯右边、双手举至头顶保护头部有序下楼，不允许随意乱跑，更不能自己选择路线。严禁嬉戏、打闹，严禁在楼梯上奔跑抢先。班上三位老师前、中、后组织孩子快速撤离，并安全带回。
六、演练过程
1、教师正常组织幼儿在活动室进行室内活动。
2、x月x日上午放警报，各班老师听到躲避警报声之后，马上组织幼儿躲在课桌下。
3、第二次疏散警报声响起时，副总指挥通过校园广播快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿抱头、保护头部，快速撤离到安全地方。
撤离路线：按照离楼道近的班级先撤离的原则依次撤离。
一楼小班年龄段班级，直接撤离至楼下站好；
中一班、中三班、大一班、大二班由东侧楼门撤离；
中二班、大一班、大三班由西侧楼门撤离。
4、各班三位老师带领幼儿疏散到校园内空旷的地方时组织幼儿排好队，立即清点人数，维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由应急救援队成员及时搜救进行保护。
5、警报声响起时，疏散引导幼儿。
6、幼儿撤离到安全地带后，副总指挥X园长简单地进行总结，并通过互动对幼儿进行安全教育。
7、提出下次演练时的注意事项。
8、各班教师带幼儿从刚才撤离的路线回教室，然后对幼儿做好安抚工作。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇6
一、演练目的：
为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。
二、演练领导小组名单及职责：
1、领导小组：
1现场指挥：__、__
2班级组织指挥：各班班长
2、现场分工：
1广播信号组：__、__
2疏散防护组：各班班长（应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用，幼儿园领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高幼儿的自救自护能力，使幼儿得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
三、演练步骤：
1、让幼儿熟悉应急避震的方法。
2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
四、演练安排：
1、演练的时间、参加人数：
时间：20__年10月25日下午3：15
人数：小、中、大班共9个班级
2、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和疏散以哨声作为启动信号。哨声起，代表发生地震，幼儿进行应急避震。主震结束，幼儿进行疏散（距发生地震约3分钟后）。全过程要求在6分钟内完成。
4、注意事项：
（1）全体人员要严肃对待，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
（2）及时纠正幼儿不正当的动作。
（3）当发生意外事故时，老师要及时作出处理。
（4）集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，立即开始演练。教会应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在室外的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
六、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。当地震发生约3分钟后，主震结束，各班按预定的路线有秩序地进行疏散，疏散到室外南操场。
1、疏散路线：
东门厅：小一班
西门厅：大一班、大二班
东楼梯：小三班、小四班、中三班
西楼梯：中一班、小二班、中二班
2、疏散注意事项：
（1）要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
（2）老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
（3）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
（4）各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。各班以班为单位清点人数，向总指挥报告。
七、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。将安全教案、图文、小结、照片发送至公共邮箱。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇7
为了提高我园处理突发事件的能力，加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能（在幼儿园发生地震或火灾等紧急情况时），全园师幼能安全、快速地进行疏散工作，最大限度的保护全园师幼的生命安全，特制定本应急疏散演练方案。
一、幼儿园地震疏散演练指挥小组
总指挥：梁某某（园长）
副指挥：杨洁
信号员：警报由龙某某负责
急救医护人员：谌某某
成员：冯某某、田崧榆及各班教师
二、演练时间：2022年4月27日早上10：00
三、具体组织实施
1、分管后勤园长负责拟定演练方案及活动细节。
2谌某某负责应急药箱。
3、班级教师提前熟悉演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。
4、现场拍照：
外景：龙霞
室内：王杰
四、活动安排
（一）参加活动成员：
1、全体老师、保育员、后勤人员全部参加。班主任及教师负责组织本班幼儿疏散逃生。
2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。
（1）楼梯口疏散指挥员安排：
一号楼梯口疏散指挥员：冯某某
二号楼梯口疏散指挥员：杨洁
（2）3月19日下午召开全园会议，讲解演练要求，明确本班幼儿逃生路线。
（3）各班教师向幼儿介绍紧急逃生的正确方法，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震以免发生误解而引发谣传。在演练活动中注意安全，保证幼儿的安全。
3、疏散要求与注意事项：
（1）听到幼儿园发出的警报声（或总指挥发出“幼儿园发生地震，请赶快隐蔽”口令）后，全园师幼立即安全、快速找躲藏的地方如：桌子底、墙角。听到第2次警报声拿枕头、书本等物品放在头顶进行疏散。在场老师应叮嘱幼儿不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法（猫腰弓身，用枕头、书本等放在头上，快速疏散。）
（2）疏散集合地点：幼儿园操场。
（3）在疏散过程中，只许下不能上（无论发生什么事），且不能停留。
4、疏散顺序：
（1）听到疏散命令后，全体幼儿立即起立，依次撤离至教室外走廊后，排成一路或两路纵队。
（2）各班按下列方案疏散：
路线：第一组：小班（后门小操场）；大二班（后门大操场）；大三班（后门大操场）；第二组：中一班（后门大操场）；中二班（后门大操场）；大一班（后门大操场）
要求依次安全、快速走出教室，不能推搡，以免发生拥挤踩踏事故。
5、演练程序
（一）启动程序：
总指挥：梁某某（园长）
发布大坪场幼儿园地震疏散演练活动开始指令。
（二）紧急疏散演练具体过程
1、信号员发出“警报”第一次信号。
2、带班教师立即停止教学活动，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“发生地震了不要慌”，并指挥幼儿迅速躲到桌子底下。
3、1分钟后，警报声解除。信号员发出“第2次警报”第二次信号。警报信号时间为3分钟，各班听到警报声后，在老师带领下幼儿用枕头、书等物品稍低头，有秩序从楼梯向外撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、到达操场后，立即整队，教师和幼儿均不要随意走散，迅速清点人数，原地待命，撤离到大操场的班级向冯某某报告情况与迅速撤离所用时间。
5、总指挥对此次活动进行总结性讲话。宣布演练结束，各班幼儿有序退场，进活动室。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇8
为了提高安全应急处置能力，确保发生突发公共安全事件时，各职能部门及广大师幼能够快速反应，科学高效处置与应变危机，特制订《幼儿园防震疏散演练预案》并公布如下：
一、演练目的切实增强广大师幼安全避险的意识，提高突发事件应急处置的能力和师幼逃生自救的技能。
二、演练时间20__年5月12日上午10：00时
三、演练科目防震疏散
四、成立幼儿园防震疏散演练领导小组：
组长：
副组长：
成员：各个班级的班主任和保育员
五、演练工作分工
1、总指挥：
副总指挥：
成员：各个班级的班主任和保育员
各成员由副总指挥协调安排，布置在各楼层楼梯口等易发生拥堵的关键位置。
2、广播信息与摄像责任人：
职责：校园广播系统和运动场广播系统操作控制与指挥，警报音响的制作与播放。
3、后勤保障与设施设备责任：
4、资料档案责任人：
5、医疗救护与心理辅导责任人：
以上人员于9：55进入指定地点，并做好疏散前的工作。
六、演练过程
1、准备工作。各“疏散”人员做各自准备工作，同时，信息组广播通知人员分工、工作要求。要特别提示教学楼一。二。层教室师生要教室原地待命，不得攀爬窗户，拥挤观望，保持镇静。工作到位后及时汇报。
2、汇报请示。现场总指挥待各小组准备工作到位后，向总指挥汇报请示。（用语：报告总指挥——幼儿园——防震疏散演练工作——准备就绪——请指示！）
3、领导指示。（用语：按计划执行！）
4、楼道疏散责任人及楼层责任人负责在各楼层居中的教室前面的走廊过道。一楼大厅居中位置。教学楼广场两边设立岗位为安全避险处，各负责的人员通过对讲机向现场指挥部作即时汇报，由总指挥汇集情报后开始简明扼要讲解防震处置措施。
5、紧急疏散。信息组发出撤离信号（警报声），参与演练幼儿由班主任及保育员教师引导撤离。同时，通讯组通过广播对幼儿讲撤离时要注意的事项及路线。
6、由班主任。保育员老师按日常出操路线图引领本班本年级全部师幼向运动场地安全避险处撤离。
7、到达“避险处”后各班组织报数，由年级主任核实各班级人数。
8、宣布警情解除，演练结束。
9、总指挥讲话。
七、疏散演练要求
1、所有参与人员要高度重视，积极配合，认真做好演练工作，确保演练安全顺利进行。
2、演练开始时，参与人员要迅速到达工作岗位，按既定要求开展工作。各组组长要将准备情况及时汇总，逐级上报至总指挥处。
3、演练时，教学楼一、二层当堂上课教师要切实维持好本班幼儿秩序，防止意外事故发生。一旦发生地震，听从指挥命令，组织幼儿有序撤离，幼儿撤离至一楼后，迅速撤离到教学楼前（避险处），按照日常学校集会指定位置列队。
4、班主任。保育员教师组织幼儿撤离到指定位置后，要会同年级主任维持好幼儿秩序，并清点幼儿人数，各年级主任及时向总指挥汇报情况。
八、演练前期一些工作准备
（一）对园所的消防设施。通道进行全面检查，确保消防设施在演习时运作正常。完整好用，安全疏散通道畅通。
（二）举办演习前，应对演习中涉及到应急救援的人员进行消防安全。疏散通道设置。报警程序。预案启动等知识。技能的培训；应急疏散演练宜选择人员集中。重点部位作为防震演练的目标，根据实际情况，确定防震模拟形式。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇9
为保证防地震演练应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，保障广大师幼生命和校园财产安全，定于x月x日下午x时进行“防地震”安全演练，结合我园实际，制定防震演练活动方案。
一、指导思想坚持以师幼生命高于一切，以保障师幼安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在幼儿园布署下组织开展防震减灾工作，确保我园师幼和财产安全。
二、组织机构
组长：xx
副组长：xx
广播：xx
医保人员：xx
成员：全体教职员工。
三、疏散演习准备
1、地震知识宣传
（1）各班教师教育小朋友，使其知晓，强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地晃及地面振动，从地震发生到房屋倒塌只有几秒到十几秒的时间，此时要教育幼儿一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的地乱跑，必须在教师的统一指挥下开展应急避险。
（2）利用地震视频让幼儿直观了解地震的危害。
（3）利用家园栏做好家园配合工作。
2、地震自我防范措施震时室内、外避险听到地震警报后，处于教学楼内的师幼立即停止教学活动，处在二楼的教师告诉幼儿不要慌乱，并指挥幼儿将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的幼儿尽量往里靠；处在一楼的教师迅速组织学生撤离教室，转移到指定位置。
操场上的幼儿原地蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆、旗杆等），千万不要回到教室去。
3、疏散演练要求幼儿园广播发布疏散信号，全体师幼听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散。
⑴教师应指挥幼儿按照预案有秩序地疏散。疏散过程中，行动要迅速，出教室门时要有秩序，不要争先恐后、相互拥挤；下楼梯时要服从老师的指挥，不要奔跑，严防踩踏。到了平地可以小跑，迅速转移到指定位置。
⑵各班幼儿排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离；班主任领队，副班主任老师尾随，不许漏下一名幼儿。疏散过程中，可以用双手护头，以防被砸伤。
（3）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌
（4）重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）由后期组安排员工护送。
（5）各班幼儿到达幼儿园操场在指定地方站好并立即原地蹲下，保护头部。
（6）各班要清点人数，并报告园长。
四、疏散演练路线及集合点（各班主任让幼儿知晓并做出规定）
北楼一楼、小班、中一班、中二班师幼：按原做操路线至操场集合。
北楼二楼东楼梯、大一班师幼：走都楼梯，按路线至操场集合。
北楼二楼西楼梯、大二班师幼：走西楼梯，按路线至操场集合。
五、后勤服务：
1、各班利用家园地继续宣传抗震知识，利用校网站宣传演练的全过程。
2、幼儿园进行总结。
本次幼儿园防震演练工作，既是一项非常重要的安全工作，我们要按照预案做好各项工作，真抓实干，狠抓落实，时刻把广大师生的安全放在心上，让家长放心，让社会放心，办人民满意的和安幼儿园。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇10
一、演练目的
通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、时间、地点、参加人员
时间：20__年4月13日下午随时
地点：幼儿园教室、操场内
参加人员：全体教职员工及幼儿
三、演练准备
1、演练前各教职工了解疏散路线和到达区域，与幼儿强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而谣传。
2、各班教师在演练前教会幼儿紧急避震的正确方法。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，消除障碍和隐患，确保线路畅通、安全。
五、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线
六、组织机构
1、领导小组
组长：__（总指挥）
副组长：__（协助指挥）
成员：全体教职员工
2、教室室内指导组及职责
组长：班主任
成员：配班教师、上挂教师、实习教师、保育员
职责：
⑴“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
⑵“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园前操场。
⑶班上教师要紧跟幼儿，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3、疏散线路沿线工作组及职责
⑴一楼正大门__；左侧楼道__、__；右侧楼道__、__。
⑵二楼左侧楼道__、__；右侧楼道__、__。
⑶三楼左侧楼道__；右侧楼道__。
职责：
⑴合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
⑵处理幼儿疏散过程中的偶发事件。
注意：疏散人员所站方位面向教学楼，具体疏散要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥，疏散通道必须保证时刻畅通。
4、救护人员：__、__、
5、安全保卫：__、__、
6、摄像：__
六、演练程序
一教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号电铃一分钟持续。
2、保育老师或上课教师演练时为班小组长立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。
4、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号三声短电铃。
5、老师告知幼儿地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
二紧急疏散演练
1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
2、各班演练撤离路线如下：
第一组：一楼中5班从教室侧门、中（4）班出教室往左边幼儿园侧门跑到大型滑滑梯旁。
第二组：一楼小（1）小（2）小（3）班出教室门往幼儿园正大门跑到保安室附近操场上。
第三组：二楼大（6）大（7）中（3）班出教室门往左边楼梯下到操场左边，下楼梯时靠墙走。
第四组：二楼中（1）中（2）班出教室门往右边楼梯下到操场中间接近大铁门处，下楼时靠墙走。
第五组：三楼大（3）大（4）大（5）班出教室门往左边楼梯下到操场中间，下楼时靠楼梯扶手。
第六组：三楼大（1）大（2）小（4）班出教室门往右边楼梯下到操场右边花坛处，下楼时靠楼梯扶手。
七、演练注意事项
1、演练时，教育幼儿首先要冷静、稳定情绪，再有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
2、此次演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
3、演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
4、幼儿上下楼梯时可以不排队，各班教师撤离后注意检查教室是否有人，各楼层疏散人员注意检查楼层是否有人。
5、如演练发生意外事故，组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生在无法判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。
八、演练总结
1、请领导小组组长__园长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇11
一、演练目的
为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。
二、演练领导小组名单及职责
1、领导小组：
1现场指挥：
2班级组织指挥：各班主任、保育员
2、现场分工：
1广播信号组：
2医务组：（提前准备好医药）
3疏散防护组：
应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高幼儿的自救自护能力，使幼儿得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
三、演练步骤
1、让幼儿熟悉应急避震的方法。
2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
四、演练安排
1、演习的时间、参加人数：
时间：2008年5月27日9：00——9：06人数：小、中、大班共13个班级，502人
2、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号：警报声起；代表发生地震，幼儿进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：警报声结束。代表主震结束，幼儿进行疏散（距发生地震约3分钟后）。听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正幼儿不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们立即开始演练。教会应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）、疏散路线和集中地
（二）、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
2、老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
3、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
4、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
5、幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。
6、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
八、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇12
一、演练目的
1、通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。
2、通过演练活动加强安全教育，提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。
3、培养幼儿听从指挥、团结互助的品德。
二、演练时间与地点
时间：20__年5月11日星期四下午14：50开始。
地点：幼儿园内
三、参加人员
幼儿园全体教职工
四、准备工作
1、成立安全组“紧急避险领导小组”。
2、20__年5月11日下午，全园师幼演练，明确各项要求，做好相应准备。
3、5月11日利用下午时间进行演练，听到警报声响起时正式开始。
五、演练组织与管理
组长：蓝惠芸
成员：全体教师职工
六、演练流程
1、听到演练警报声，教师迅速组织班级幼儿疏散
2、撤离教室：幼儿从前后门撤离到操场。
3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个迅速撤离。
4、清点人数：幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的位置，幼儿继续双手护头蹲下，班主任清点人数。
5、演练结束后，各班回教室，进行总结。
七、注意事项
1、所有工作人员务必保持镇静有序，确保幼儿人身安全。
2、幼儿疏散过程禁止推挤踩踏，以防发生意外。在紧急情况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿立即稍作停顿，并由教师扶起撤离。
3、听到演练警报声后，按照撤离顺序，有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。
4、所有人员应认真学习防震避险知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师、幼儿要牢记行走路线，并引导幼儿，让幼儿明白如何行走。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇13
为了提高全园师生的应急避震能力，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，保证全园师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，特制定如下地震应急演练实施方案：
一、成立演练领导小组
组长：__
副组长：__、__、
成员：各班班主任
二、演练对象
幼儿园全体师生
三、演练准备
1、演练前召开动员会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前各班应教会幼儿紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、各班演练撤离路线如下：
大班、小班、（教学楼右侧安全通道撤离）
学前班（教学楼前面大门撤离）
中班、（撤离至操场）
四、实施过程
1、启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，新街镇金苹果幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请各班班主任重申演练程序和演练要求。5分钟
动作要领：
①开始时，教师喊：“注意，地震了！”幼儿迅速做好避震准备。紧接着教师喊：“蹲下，别动！”幼儿迅速蹲在课桌下，用双手护住头部。
②大约2分钟过后，教师喊：“排队，准备撤离！”幼儿迅速按出操队形排好队（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。
③教师喊：“开始撤离！”幼儿在教师的带领下安全而有序地按照《新街镇金苹果幼儿园突发事件应急预案》要求的路线撤离。
2、安全方面应强调：
①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。幼儿在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令（哨子声响）表示地震发生，要求就地避震；第二次号（哨子声响）表示主震已过，要求安全撤离。
安全撤离：
听到第二次号令后（哨子声），幼儿在教师的带领下排队撤离，安全而有序地撤离到操场指定的位置上。
疏散时操场班级排队顺序
各班清点幼儿人数并上报。
六、演练疏散要求与注意事项（各班强调）。
1、演习目的：通过演习，使学园师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高幼儿在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。
2、各班幼儿到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体幼儿起立列队站好，有秩序地回教室。
3、演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇14
一、活动目的：
为切实做好幼儿园的安全工作，确保师幼的生命安全，培养师幼在遇到地震突发事件时的生存技能，让幼儿掌握简单防地震常识和逃生知识，特举行一次地震逃生演习。
二、活动准备：
1、组织领导机构：
组长：__
副组长：__
组员：__、__、
2、录制警报声__，师幼事先熟悉（各班的逃生路线），下楼梯（方法、顺序、路线），教师活动前向幼儿讲解地震逃生知识。
3、演习时间：2011年3月19日下午：15：15
4、演习对象：秋月枫幼儿园全体师生
三、逃生过程：
（一）动作要领：
1、以班级为单位，组织幼儿学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。
2、开始时，警报声起。教师喊：“注意，地震了。”幼儿迅速做好避震准备。紧接着，教师喊：“蹲下，别动。”幼儿迅速蹲在课桌下，用双手护住头。
3、大约2分钟后，警报声再起，教师喊：“排队，准备撤离。”幼儿迅速排好队（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排）。教师喊：“开始撤离。”幼儿在教师的带领下有秩序的按照要求路线撤离。
（二）安全方面强调：
1、就地避震时，要注意保护自己的眼睛和头部，避免被课桌椅碰伤。
2、撤离的总体要求是：“安全、有序、快速。”首先要保证“安全、有序。”幼儿在撤离过程中特别在楼梯口，千万不能推、挤、拉，以免造成挤压。
3、整个演习过程应该保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
（三）正式演练。
1、就地避震：听到第一次警报，按照上述动作要求，教师迅速要求幼儿蹲到课桌下、玩具柜和承重墙旁，而不能躲在横梁和窗下，把一个手臂弯起来护住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墙角的孩子把双手交叉放在脖子后面保护头部和颈部，把眼睛闭起来，不要喊叫，保持体力，等待救援。
2、安全撤离：听到第二次警报，幼儿在教师的带领下按照规定路线有序地撤离（主班老师带头，配班老师压阵，保育员在中间，楼梯口进行护理）以最快的速度撤离到安全地带，以班级为单位进行集中，各班幼儿到达集中地后，蹲在地上，迅速用双手护住头。听候指挥，不得到处乱跑。
重点危险地带专人把守（楼梯口、楼梯转弯处）班级人员分工明（队伍前、中、后位置安排到位）
3、各班主班教师清点幼儿人数，向指挥中心顾英姿老师汇报人数。各部门、各年级组负责人清点本部人数后向指挥中心顾英姿老师报告。
4、演习后排队有序回教室。
四、逃生路线：
一楼各班从教室阳台的边门迅速撤离到操场空地
1、__接受险情报告并及时作出应对预案给领导小组作出决策。
2、__接受各班级、各部门负责人的人数报告，汇总后向总指挥（顾英姿）报告情况。
3、__、__、负责维持操场秩序及计时。
4、__负责应急救护，并在第一时间带着必要的药物赶到操场。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇15
为宣传落实教育部关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的通知精神，吸取地震灾害对幼儿园师生造成重大伤亡事故的教训，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。
一、演练主题
吸取地震教训，科学自救互救
二、演练目的
提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。
三、演练时间和地点
20__年5月12日，在幼儿园教学楼内。
四、演练人员
全体教师和幼儿
五、地震演练组织机构和人员分工
一组织机构
总指挥：__、
成员：__、__、__、__、__、
二人员分工
1、组织协调组：__、
负责制定演练方案；安排演练前的宣传教育；信息的上传下达和对外联系；演练的记录、计时、拍照、总结等。
2、疏散引导组：各班主任
引导组织幼儿安全有序疏散；帮助伤病幼儿疏散并妥善安置；疏散完成后协助其它组工作。
3、抢险救护组：__、
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等；演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。
六、演练准备工作
1、明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。
七、演练实施
1由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出警报
（2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。
（3）幼儿向操场疏散。
八、集中和总结阶段
全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。
九、特别提醒
1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
2、时间控制在2——3分钟。
3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案设计 篇16
一、演练目的
通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
1应急避震演练2紧急疏散演练
2、对象：在园全体幼儿
3、时间：2022年5月12日
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
一领导小组
组长：园长
成员：各班老师
信号员：保安
职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”
③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
六、演练程序
（一）室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。
3、1分钟后，解除“地震警报”信号
二紧急疏散演练第二遍警报响起
1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、注意事项：
A、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
B、按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
c、各班老师清点人数，分别向园长汇报七、园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
●疏散时的注意事项：
A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。
B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。