小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇1
“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端。在五一节来临之际，__中心小学开展了第二届五一劳动节之“‘烹’然心动秀厨艺，劳动实践我能行”活动。
本次劳动技能大赛，根据学生的不同年龄特点，分层次、分年级、分项目进行比拼，围绕学生的日常生活技能展开。
亮厨艺展风采
上午八点半左右，随着老师一声令下，五六年级的“小厨王”热火朝天地开始了各自的厨艺秀：煎、炒、烹、炸……荤素搭配，精心摆盘，真是八仙过海——各显神通。噼里啪啦的油爆声、嘟嘟嘟嘟的切菜声、兹啦兹啦的烧菜声……汇成了一首欢乐的厨房进行曲，仿佛在为小厨王们呐喊助威呢。
值得一提的是，在活动之前，小选手们在班主任老师的宣传发动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。
瞧，一会功夫，小厨王们的美味菜肴就精彩亮相啦，光听到那些新颖独特的菜名，就让人垂涎三尺，菜香融合着孩子们欢乐的笑声久久地弥漫着。
“双减”背景下的这堂“体验式”劳动教育课，让每位学生感受到了“自己动手丰衣足食”的乐趣。
整理书包我最棒
比赛即将开始，激动人心的时刻到来了！看，一二年级的孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。随着老师的口令发出，有的孩子一本一本地装，稳中有序；有的孩子先把书和各类学习用品按类在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地一部分、一部分装进书包。孩子们严肃、认真的表情，充分展现出对比赛的浓厚兴趣和永争第一的精气神。
生活即课堂，处处都是教育，整理书包活动，培养了学生自己的事情自己做和养成爱整洁的良好习惯。希望一二年级的小朋友能够在整理收纳中，遇见更好的自己，遇见更好的生活！
缝纽扣我在行
比赛正式开始啦！老师讲明比赛规则和要求后，三、四年级的孩子们就迫不及待地挽起袖子，准备大显身手！随着一声令下，同学们迅速拿起针，小心翼翼地穿针引线，一瞄，一扯，一时间只见银针穿梭，白线翻飞，一双双小手轻巧地将一颗颗纽扣牢牢钉在布片上……穿针、引线、缝制、打结……看似简单又不简单的挑战，让同学们经历了一场特别而又难忘的比赛。
“双减”进行时，劳动来赋能。劳动的果实是最甜美的。本次劳动技能大赛只是__中心小学开展劳动教育实践活动的一个缩影，今后，学校还将不断开拓创新，积极探索更加适合学生特点的、更加丰富多彩的劳动教育形式，让学生在形式多样的活动中感受劳动的乐趣，获得德智体美劳全面发展。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇2
习近平总书记强调，中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。为了让学生养成热爱劳动的习惯，懂得尊重劳动人民，__市__区__镇__小学利用五一劳动节这一重要节日契机，组织了主题为“劳动点亮生活”主题教育活动。
活动前，学校少先大队辅导员宋伟婷认真制定方案，按照不同年级学生的能力特点，设置符合学生能力的比赛项目。
一年级参赛的小朋友们比赛穿衣服。牛芯蕊小朋友获得了第一名。比赛中她以最快的速度穿好外套拉好拉链，赢得了其他学生的喝彩。
二年级的学生则比赛剥豌豆。学校劳动基地“魔法菜园”里的豌豆正是收获的时候。老师把同学们提前摘好的豌豆平均分给每个参赛同学，老师一声“开始”，同学们在旁边大声加油助威，而参赛选手们全神贯注地低头剥豌豆，丝毫不受影响。最后，爱帮奶奶做家务的李美萱获得了胜利。
三年级的学生比赛叠衣服。比赛前学生在家里由家长进行初步培训。在班级里，老师再次进行关于叠衣服知识的讲解培训。衬衫，裤子，短袖，羽绒服……不同的衣服有不同的折叠方式。培训后，学生们意识到原来简单的叠衣服也有大学问啊！最后班级里选了叠衣服的最快最整齐的学生参加比赛。整理小能手白青英赢得了本次的比赛的冠军
四五年进行穿针引线、缝扣子比赛。小选手纷纷自选三个彩色的扣子，分针走线。在白色的布料上缝扣子。四年级的殷雨馨，五年级的王美琪，缝扣子又快又结实，获得了这项比赛的冠军。
__镇__小学此次劳动技能比赛，为学生们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，鼓励学生掌握力所能及的劳动技能和卫生习惯。让学生们深刻体会到劳动最伟大，劳动最光荣，长大后用自己勤劳的双手去创造美好幸福的生活。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇3
五月，繁花似锦，绿荫如海。为了让学生们对劳动节有更深刻的认识，进一步体验劳动的快乐，__小学举行了以“五一劳动热天天都快乐”为主题的特色活动。通过此次活动丰富了学生们的文化生活，提升了热爱劳动的意识，更加懂得珍惜劳动成果，孝敬父母、学会感恩！
五一国际劳动节期间，无数劳动者依然坚守岗位，挥洒汗水，通过劳动创造更加美好的生活，追逐心中梦想。一年级的学生们妙手生花将一朵朵象征着敬佩与感恩的“小红花”送给心底最深的牵挂。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！二年级的学生们在家长的指导下，从量米、洗米、焖饭等环节独立操作完成蒸米饭的全过程。通过本次经历，学生们既掌握了生活技能，又懂得了“粮食来之不易”的道理。爱惜粮食，既是对农民爷爷劳动的尊重，更是勤俭节约美德的具体体现。
劳动最光荣，奋斗最幸福。五彩斑斓的世界靠劳动来创造，一切美好生活靠奋斗来获得。无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励。三年级的学生们用发现美的眼睛，寻找身边的劳动者，记录劳动人民勤劳的画面，记录那些令人感动的瞬间。
“中国梦劳动美”四年级的学生们利用学习强国等平台向2022年获得全国五一劳动奖状和全国工人先锋号的劳动模范、大国工匠、最美职工、冬奥冠军以及工程师等代表学习，用自己的方式讲述着那些催人奋进的故事，诠释和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，歌颂劳动最光荣、劳动最美丽。
五年级学生们开展了主题为“一针一线缝制书包”的传统手工类活动。学生们将家中零碎的布料或者陈旧的衣物进行整合筛选，从绘制描图到裁剪，从穿针引线到缝合，每一步都展现着浓厚的中华文化与民族特色，每一针都告诫我们幸福生活来之不易，培养孩子们认真劳动、合理利用材料的良好劳动习惯。
五一劳动热，天天都快乐！在完成各年级的主题活动之外，__小学继续推行劳动清单打卡，孩子们每天做一件劳动小事，减轻长辈的劳动负担，在劳动中收获甜蜜的成长。五一劳动周活动增强了学生们的家庭责任感，树立正确的劳动价值观，让劳动的汗水撒满青春！
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇4
为了弘扬劳动精神，培养学生良好行为习惯，丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围，促进学生德智体美劳全面发展。__市__区__小学开展了“传承文明劳动最美”系列活动。
学校号召全校师生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成劳动节系列活动。
五、六年级进行“致敬劳动者”手抄报、征文活动。
三、四年级进行“文明小志愿者”保护环境活动。
一、二年级开展“爱劳动爱家人”活动。
学生在假期参加力所能及的劳动，让他们亲身体验劳动的同时，体会劳动者的辛苦，从而培养他们的吃苦耐劳精神；进一步加强培养学生热爱劳动者的情感。
通过这一系列活动的开展，培养了学生热爱劳动的兴趣，体验了劳动者的辛劳，进而使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇5
“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养小学生从小树立劳动观念、体验劳动快乐的良好开端。在“五一国际劳动节”来临之际，为了让小学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__小学开展了以“感恩有你，劳动有我”为主题的系列活动。图片图片
各班开展“感恩有你，劳动有我”主题班会。教师给学生讲讲五一劳动节的由来及意义，并且还为学生讲讲劳动模范或先进工作者的故事。例如我国杂交水稻之父袁隆平的奋斗事迹，诚信邮递员其美多吉的故事等，教育引导学生要向劳动模范学习。
孩子们用灵巧的双手绘制一幅幅精美画面，用心编辑出一份份充满爱意的黑板报、手抄报，致敬劳动最美的人。
开展“今天我当家”的活动，帮长辈打扫家务，如：回家自己叠被子、扫地、煮饭、做菜、制作小点心等，从而激发小学生热爱劳动的情感，让他们懂得感恩，体验劳动带来的快乐，争做劳动最美的人。
开展“光盘行动”。知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。
劳动开创未来，奋斗成就梦想。五一假期是有意义的、充实的、快乐的。劳动是一切知识的源泉，让我们热爱劳动，参加劳动，体验劳动乐趣、感受劳动价值，珍惜、尊重他人劳动成果，用劳动创造美好生活，做最美的劳动者。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇6
“勤劳朴实”是中华民族的传统美德，教导孩子从小热爱劳动，尊重劳动者，以劳动为荣，是培养儿童健全人格的必要条件。今年的五一劳动节注定与往年不一样，由于疫情的影响，孩子们无法正常返校上学。为了让他们能够更好地感受五一劳动节的真正含义，继承勤劳勇敢的中华民族传统美德，霍山县__小学利用“劳动节”这一节日契机，开展了一系列形式多样的线上教育活动，培养学生热爱劳动的美好品质，体会劳动的辛苦与快乐，表达对劳动者的敬意。
我是生活小能手
劳动节期间，一、二年级的孩子们个个身手不凡，有的帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，为疫情防控做一些力所能及的贡献！有的用小手捏出一个个精美可爱的橡皮泥造型，活灵活现，精美至极。有的用稚嫩的声音诉说劳动节的由来……在劳动过程中，孩子们不仅体验到父母的辛苦，同时懂得只有劳动才能创造更美好的生活，从而养成劳动的良好习惯。
我是宣传小达人
三、四年级的学生发挥自己的聪明才智，有的自己动手、动脑制作出一张张个性鲜明、内容丰富的手抄报，有的看一部纪录片了解劳模故事，有的为抗疫一线的“白衣战士”唱一首赞歌……疫情期间，仍然有很多坚守在疫情防控一线的最美劳动者，学生们用自己的方式隔空向“最美劳动者”致敬，传递着自己对抗疫劳动者真诚的感谢与祝福。
我是实践小卫士
虽宅在家里，但是孩子们心里充满阳光，五、六年级的孩子们有的为家人们烹饪一盘拿手好菜，让工作一天的爸爸妈妈尝尝自己的手艺，有的走进农田，帮奶奶干农活，体会劳动的不易，有的为辛勤的劳动者写一首赞歌，表达自己对劳动者的敬佩之情……孩子们在忙碌的劳动中熟练了劳动技能，体验了劳动乐趣，领会了劳动的真谛。
劳动最光荣，我们在行动！通过这次活动，让孩子们了解到了“五一劳动节”的意义，孩子们在体验中感知“劳动”的含义，在实践中体会“劳动”的辛苦，在收获中感受“劳动”的喜悦，相信“劳动最光荣”的优良品质已经悄然植根于孩子们的心中。同时让孩子们懂得美好生活要靠劳动创造，应该感恩父母、老师和日夜奋战在抗疫一线的勇士们，激发了学生对抗疫劳动者的崇敬之情，从而学会珍惜与感恩。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇7
立德树人，劳动为先。热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动从古至今就是中华民族的传统美德。为培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__小学组织开展了“劳动最光荣奋斗最幸福”五一劳动节主题教育活动。
队会抒情怀交流展梦想
4月25日，各中队辅导员组织开展了主题队会，队员们学习了五一劳动节的来历和意义，学习不同时期劳动模范的精神，培养了队员们热爱劳动的意识，加强了队员们劳动卫生习惯的教育和培养。
理一园春景得一室温馨
“校园是我家，清洁靠大家。”学校以劳动节为契机，开展劳动周活动，自4月25日至29日各班自行组织开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
学一种本领强一项技能
为了培养学生的动手能力，提倡学生做力所能及的家务事，争做劳动小能手，学校组织一年级学生洗桌布或洗袜子，二年级学生洗红领巾或扫地，三年级学生整理房间或晾衣服，四年级学生拖地或洗菜，五年级学生做菜或洗衣服，六年级学生做点心或编织小物件。学生在体验劳动的过程中，感受劳动价值，珍惜、尊重他人劳动成果。
今后，__小学的学习们将把勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神传承下去，讴歌劳动，崇尚劳动，用劳动创造美好生活，让劳动筑就我们的幸福人生。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇8
为进一步贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，加强学生的劳动教育，引导学生树立正确的劳动观，提高学生的劳动技能，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，2021年4月30日，“五一”国际劳动节来临之际，__县__镇中心小学开展了以“劳动美”为主题丰富多彩的劳动教育实践活动，让全校师生在劳动中体验劳动的艰辛与快乐。
学校聘请了__县老科协__分会会长周治富老先生为__镇中心小学的劳动实践教育教师，为他现场颁发聘任书。周老先生是一名老党员，年轻时主要从事农业技术的指导和农业科技的推广工作，他用热情激昂的语言为我校学生做了一场劳动实践教育课。他还倡议家长带领孩子一起学习劳动生活技能，在劳动实践中引领孩子懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
在__县__镇三教殿村的香菇大棚里，周老先生为孩子们现场讲解了香菇的生产、生长过程，让孩子们亲身体验了劳动的辛苦，理解了父母的辛劳，也感受到劳动创造带来的快乐与幸福。
通过本次劳动实践教育，学生们明白了劳动是我们中华民族的传统美德，认识到了劳动者最美。瞧，一张张可爱的笑脸，展示了他们对劳动的理解，激发了他们对劳动者的尊重与爱戴之情。
劳动是光荣的，劳动是美好的。通过一系列劳动实践活动，孩子们了解了家庭生活的技能和技巧，懂得了感恩父母，学会了用劳动创造美好生活。学校将以劳动教育带动五育，让每一个孩子全面、阳光、健康发展。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇9
为让小学生明白劳动最光荣，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__市__县__镇__小学开展了“红领巾爱劳动”五一劳动节系列主题活动。
本次活动，该校各班级先是通过主题班会的形式，让同学们明白劳动最光荣以及劳动的重要性。随后，分年级进行相关活动。低年级的同学们与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；并且知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，能够做到碗里没有一粒剩饭。学会自己整理书包，能帮爸爸妈妈做件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。中高年级的同学们用主题手抄报和主题征文的形式，诠释着自己对于“劳动”的理解。并开展“我和妈妈换一天岗”活动，做妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
通过系列活动，同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代的好少年，__小学的孩子们将继承、发扬热爱劳动的传统美德，努力成为最美劳动者。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇10
春风和煦的四月已经过去，红色的五月披着节日的盛装到来，在灿烂的阳光里，微风拂面，我们迎来了“五一”国际劳动节。
”五·一”是国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。劳动是光荣的，劳动是伟大的，劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了五彩班斓的世界，创造了人类的文明。__小学的学生们在这个特别的日子里，通过自己的劳动向全世界的劳动者致敬，学习他们那种奉献精神，树立劳动光荣的观念，弘扬传统美德，并从中感受劳动的喜悦。
“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”孩子们也拿起手中的画笔，表达了他们对劳动者的尊敬和感激。
高尔基曾经说过：“劳动是世界上一切快乐和美好事情的源泉。”劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的。__小学的少年们要从身边的小事做起，播种希望，收获果实，争做最美劳动者，让劳动之花灿烂绽放！
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇11
五一劳动节来临之际，__小学开展了“致敬最美劳动者，争做劳动小先锋”主题教育活动。
美好瞬间我捕捉，发现劳动最美丽。
今年的五一劳动节非同寻常，疫情之下，来自不同的职业，来自不同的岗位的劳动者逆行而上，坚守岗位，用责任和生命铸就了温暖的防线。辛苦采样的医护人员、默默付出的社区服务人员、不辞辛劳的环卫工人、忠于职守的交通警察……一幕幕精彩的劳动者最美瞬间被定格在孩子们的镜头里，劳动创造美好的种子也悄然地在孩子们的心中种下，“他们平凡而伟大，是最美劳动者！”“他们是最美的人！”这些话语溢于孩子们的笔下。
心意礼物我献上，感恩劳动最光荣。
为了向劳动者表达谢意，孩子们做好防护的情况下将自己亲手制作的贺卡、手工作品等献给身边各行各业的最美劳动者，通过自己的劳动向劳动者致敬，用劳动赞美劳动。稚拙的礼物承载的是孩子们诚挚的祝福，传递的是孩子们深深的感恩之情。
快乐五一我当家，体验劳动最快乐。
假期里，居家抗疫的孩子们纷纷化身“小当家”，扫地、拖地、抹桌子、洗碗、擦窗户……各项家务样样能上手。高年级的孩子争当生活小达人，负责全家人一天的生活，收拾家、买菜、洗菜、做饭、洗涮碗筷等图；低年级的小“神兽”们也不示弱，争当整理小达人，学着整理自己的“小天地”，铺床、叠被子、整理书桌、自己穿衣服、系鞋带、打扫自己的房间等……。家务劳动让“小当家”们感受到了我劳动，我快乐！
红色五月，让孩子们不仅在活动中感受到了劳动的价值，体验到了劳动的乐趣，更让劳动精神根植于心，外化于行。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇12
为庆祝“五一”国际劳动节，让学生了解劳动节的由来、意义，树立向劳模们学习的思想。__市__区__小学开展“劳动创造美——让我们为父母‘动’起来”为主题的“劳动节”活动。
将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位学生的实际行动中，通过在家庭和校园中参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并将通过活动，让每名学生懂得珍惜别人的劳动成果。
通过校园广播站使学生从小要有劳动观点和劳动意识，养成爱劳动习惯，珍惜劳动成果，认识到劳动是最光荣的。
丰富多彩的班会，通过“五一”国际劳动节的有关资料、图片，让学生对“五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识。
学生回家帮父母做一次家务，让学生体会到父母的辛苦，使学生在劳动中学会感恩。
学生以丰富多彩、形式多样的手抄报体现劳动快乐。懂得“劳动光荣，奉献最美”，并树立向劳动者学习的思想，立下自己的誓言。
开展“校园卫生大扫除”活动，学生在老师的带领下，打扫教室及卫生区各个角落，在校园的每个角落都能看到师生劳动的身影。
通过这些活动，学生养成良好的劳动习惯，培养了学生热爱劳动的良好品质。从现在做起，从我做起，用积极劳动、关爱他人的实际行动，弘扬中华民族的优良传统，创建文明校园，彰显构建和谐社会的热情。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇13
为迎接“五一”国际劳动节到来，深入开展少先队员体验活动，积极培养学生热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，发扬吃苦耐劳、树立勤俭节约、艰苦奋斗的精神。4月30日，__市__小学开展了以“童心向党热爱劳动争做新时代好少年”为主题的庆祝劳动节主题活动。
活动由各年级以劳动技能大赛、跳蚤市场等等多种形式开展。劳动技能大赛精彩纷呈，一、二年级的学生们将书本叠放整齐再放进书包，二、四年级的学生们迅速穿上衬衣，动作整齐划一，五、六年级的学生们晒衣服、叠衣服，体验劳动的快乐。跳蚤市场最受欢迎，从策划活动到正式启动，孩子们的积极性特别高，把自己闲置的东西拿出来进行交换或出售，使得物尽其用，养成勤俭节约的美德。孩子们使出浑身解数，吸睛的招牌、琳琅满目的商品、响亮的口号、各式各样的促销手段，让人应接不暇。活动中，孩子们收获满满，不仅学会了如何“货比三家”，还学会了如何将有限的钱款物尽其用。
此次主题活动，培养了学生的生态环保意识、理财意识、沟通交流能力，教育学生从身边小事做起，体验劳动的快乐，懂得幸福生活要靠劳动创造，培养了学生的学习力、生活力、表现力，让他们更加充满自信地迎接未来挑战，争做德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇14
人间五月天，处处好风景。“五一”劳动节——劳动光荣，奉献最美。我们应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者为我们创造的美好生活，同时以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。我们要用劳动成就我们的人生，成为劳动教育的受教者、受益者，劳动精神的弘扬者、引领者，成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人！
为正确引导少先队员立德树人，发扬传统；努力学习，培育美德。__新区__小学在“五一”劳动节期间，开展了一系列主题教育活动。
主题班会
通过主题班会，让同学们了解了劳动节的由来，同时怀揣着感恩的心，为每一份耕耘和创造，为每一份奉献与坚守，向无处不在的最美劳动者致敬！
制作手抄报
通过制作手抄报，让同学们了解了劳动节的由来，还了解与劳动节有关的古诗词，同时也学习了劳动模范们的精神。
劳动小达人
队员在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是对他们意志、能力的磨炼，每一次磨练都会让他们增长克服困难的勇气、抑制自身的惰性，在做家务劳动中体验到了劳动带来的成就感，这种成就感的不断积累，就会形成独立自主、坚毅和自信的心理品质。
劳动励心智，实践促成长。通过本次“劳动最光荣”主题实践活动。让同学们懂得了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇15
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，__第一小学少工委、少先队大队部根据上级文件要求制定《__第一小学“红领巾奖章”实施方案》，并面向全体队员及预备队员开展“红领巾奖章争章”活动。
在五一劳动节来临之际，为了让同学们感受节日的气氛，领略劳动节的真正意义，了解各行各业劳动者的辛苦，让同学们深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养他们的劳动意识，__第一小学特开展“劳动最光荣争章在行动”的五一劳动节主题活动。
主题活动一：
通过队会了解五一的知识
“五一”的来历：1886年5月1日，美国和加拿大的几十万工人参加了大规模罢工和示威游行，要求改善劳动条件，实行八小时工作制，遭到残酷镇压。为了纪念这次伟大的工人运动，三年后，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上，每年五月一日被定为“国际劳动节”。中华人民共和国成立后，于1949年12月，把每年的5月1日定为法定劳动节。
“五一”的意义：国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。这是“五一”劳动节的精髓所在。
主题活动二：
了解有关劳动的诗词
唐代诗人李绅写道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”《悯农》将珍惜食物与辛勤劳动结合起来，一直影响和塑造着中国人勤俭节约的美德。
魏晋诗人陶渊明的《归园田居·其三》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”这首诗展现出我国古代人民早起劳作、傍晚收工、期待有好收成的场景，展现出劳动人民辛勤劳动的形象。
主题活动三：致敬劳动者
一、二年级的小朋友在劳动节来临之际，慰问劳动者，向清洁工、交警等送上祝福，向他们道上一句：“您辛苦了！”
主题活动四：
争做劳动小达人
孩子们通过自己的努力，不断积累新经验，学会新本领。三年级学生为家人做力所能及的家务活，田地里也有他们忙碌的身影。他们真是家人的小帮手啊！
主题活动五：绘最美劳动者
四年级学生绘制了以“劳动节”为主题的手抄报。同学们用笔画出了心中最美的劳动者，表达了对劳动人民的热爱。
主题活动六：劳动创造美
五年级学生通过劳动创造美。他们的“水果蔬菜创意果盘”别出心裁，美不胜收，带给人们美的享受。
主题活动七：赞美劳动者
六年级学生用文字赞美劳动者。他们语言质朴，饱含深情，表达了对劳动者的崇高敬意。
劳动创造了财富，劳动创造了文明。劳动者用智慧和勤劳的双手，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类文明。通过本次“劳动章”争章活动，让孩子们懂得了“劳动是神奇的，劳动是伟大的”这一真理。
在这个特别的日子里，解一全体师生向全世界的劳动者致敬！
小学开展2024年度“五一”劳动节主题教育活动简报范文 篇16
饯春迎夏，时光流逝，又是一年五一时。为贯彻落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，引导大家树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯，在五一国际劳动节来临之际，__街道小学组织开展了“生活即教育劳动创造美”主题教育活动。
主题升旗仪式
通过“生活即教育劳动创造美”的主题升旗仪式，让队员们把劳动精神铭记于心，从身边小事做起，勤于学习，善于实践，养成热爱劳动的好习惯。
主题班队会
为了解劳动节的来历，各中队辅导员认真带领队员们上好主题班队会。
爱护环境小志愿者
”志愿服务从我做起，爱护环境人人有责”，同学们利用课余时间参加护绿植绿、环境清扫等志愿服务活动，用自己的行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为建设美丽家园贡献力量！
劳动实践体验
做爸爸妈妈的小帮手，帮父母做一些家务，体验父母的不易，珍惜劳动成果。
小画笔致敬劳动者
劳动是一种美德，劳动是一种光荣的任务，劳动是世界上一切欢乐和一切美好的事情的源泉。同学们用画笔致敬劳动者。
“生活即教育，劳动创造美。”通过此次主题教育活动的开展，不仅体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐，还培养了学生热爱劳动的良好品质，表达了我们新时代少年热爱生活，热爱劳动的热情，用勤劳和智慧创造更美好的生活。