2024年小学世界读书日活动报道 篇1
初夏微风起，芳草迎面香，亦是读书好时节。为有效落实“五项管理”和“双减”政策，进一步培养学生的阅读习惯，激励学生乐于积累、乐于写作，展现__市青少年活动中心__小学教学点教学成果，丰富校园文化生活，全面提高学生的综合素质。根据学校第四届读书节活动安排，__小学于17日下午举办了现场作文竞赛活动。
比赛中选手们根据试题要求，仔细审题，认真构思。他们有的文思泉涌，奋笔疾耕；有的字斟句酌，凝思遐想。
这次竞赛涌现出了许多写作小能手。台上一分钟，台下十年功。孩子们每天坚持进行阅读，从海量的阅读中汲取广泛的写作素材，一篇篇佳作是小作者知识积淀的展现，也与老师在日常教学活动中，注重培养学生关注爱读书的良好习惯密不可分。
本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，既增强了学生对写作的重视程度，又促使校园兴起一股热爱读书、积极写作的热潮。通过比赛的顺利开展，相信__小学的作文教学会绽放不一样的精彩！
2024年小学世界读书日活动报道 篇2
四月如诗，陌上花开，草色生香，春风似酒，“醉”暖人心。
手捧一本好书，相约人间四月天，也是一段奇妙的时光之旅。
阅读是一次心灵之约，阅读长知识，阅读增智慧，阅读愉身心，阅读树理想……因为阅读，所以成长；因为阅读，所以快乐；因为阅读，所以精彩！
为了激发学生读书热情，感受读书快乐，营造“爱读书、多读书、读好书”的书香校园文化氛围，__区__小学以“4·23世界读书日”为契机，开展了本次“书香浸润童年，阅读点亮人生”的读书节系列活动。
活动一：亲子阅读
巧手做书签，方寸蕴书情
你们瞧，孩子们制作的这一张张穿行于书中的书签精灵，颜色各异，造型多样，方寸之间散发着浓浓的书香意。
这是她们对创意的追求、灵感的挥洒，简单却不失内涵，朴素却不乏美感！
亲子共欢乐，书香伴成长
你们看，大手拉小手，共沐书香中。父母是儿童的第一任老师，家校偕行，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴，这是静待花开的幸福！
胸怀金砖情，共话中国志
你们听，用演讲传递厦门故事，用行动传承金砖精神，让文化润泽我们心灵，笃定前行，少年有志，强国有我，这是争当新时代好少年的声音！
活动二：读书征文
细看，妙笔生花；再读，童心飞扬传真情，才华横溢展风采！
活动三：课文朗读
小小朗读者，最美读书声
丰富的肢体语言、清脆动听的嗓音、抑扬顿挫的语调读出了《少年中国说》、《延安，我把你追寻》、《四季之美》、《我变成了一棵树》等课文的独特韵味，真是童声韵美文，书香润学子！
佳果大比拼，教师总动员
声声朗诵，幽幽传递，四月芳菲，书中芳华；和经典相伴，把睿智装入胸中，与书香同行，许一生阳光；生在国旗下，长在春风里，让阅读伴我们成长，让书籍留于心间；校园春光醉人心，书香满径__里！
2024年小学世界读书日活动报道 篇3
读书是一种习惯，分享是一种乐趣。为营造积极向上的书香校园文化氛围，培养学生爱读书、读好书、善读书的习惯，激发同学们的阅读热情，第十七小学开展了“与书同行，点亮童年”读书日系列主题活动，帮助同学们在阅读里遇见更好的自己。
“绿书签”行动
一、二学年以班级为单位开展了“绿书签”行动。学生参与了自制阅读书签和在一次性圆纸盘上进行古诗配画等创新性活动。一个个精致实用的小书签展现了同学们的想象力和创造力。一幅幅意境悠远、生动鲜活的古诗配画加深了同学们对古诗的理解，体现了他们对诗意的追寻和对生活的热爱。
“我与父母同读一本书”亲子阅读
三、四学年开展“我与父母同读一本书”亲子阅读活动。真正的阅读，是心灵与心灵的碰撞，思想与思想的摩擦，细细品味，慢慢细读，以书为媒，以阅读为纽带，引导更多的家庭与书相伴，让孩子和家长共同分享读书带来的感动和喜悦。
读书小报制作
五、六学年开展了读书小报制作活动。五彩画笔，绘出读书美好时光，色彩明丽、内容丰富的读书小报，记录着同学们的读书收获，同学们在阅读与绘画中品味智慧、提升自我。
图书馆打卡
图书馆作为孩子的第二课堂，有着丰富的文化资源，为孩子享受阅读、获取知识、自主学习提供了切实而有效的平台。同学们在老师的号召下，纷纷利用课余时间走进图书馆打卡，畅游在知识的海洋，享受着阅读带来的乐趣。
读书分享会
为提高同学们阅读兴趣，各中队开展异彩纷呈的“阅读分享会”，同学们将读书心得、喜欢的语句与在座的老师、同学一同分享。读书分享会，分享的是书籍、是故事，更是自己眼中那个小小的世界。
与经典为友，与博览同行，笔舞蓝天，说道古今。此次“与书同行，点亮童年”读书日系列主题活动在校园内营造了良好的读书氛围，激发了同学们的阅读兴趣，开阔了大家的视野。用书籍点亮智慧的明灯，让阅读成为良好习惯，让好书成为同学们一生的陪伴。
2024年小学世界读书日活动报道 篇4
20__年4月23日上午，__镇小学开展了世界读书日系列活动。各班级开展了不同形式的活动。
三年级组开展了班班有读，新书阅读分享活动，好书推荐手抄报展评活动同学们分享了自己的阅读感受，沐浴书香，快乐无比
身处繁华都市，终日步履匆匆，却依然有人愿在书架间停留，去翻阅一本本带着墨香的书。因为读书，是我们体验不同世界的分身，是我们对抗庸常生活的姿态。
五年级组开展了跳蚤市场暨书籍买卖活动。同学们精心准备自己已经阅读过的书籍，以各班为单位摆设摊位。不一会儿，彩砖地上就形成了一条长龙，周围围满了人显得非常壮观。售卖小组、收款小组、维持秩序小组分工明确，迅速就位。为了更好地向大家推荐自己的书籍，同学们想出了各种招数：给摊位取一个好名字吸引顾客；设置抽奖箱买书赠书；买书赠送小礼物；寻找契机流动卖书等。活动场上热闹非凡。抽奖买书处更是吸引了大家的目光，不仅让我们买到了心仪的书籍，还体验了一把中奖的快乐。
因为读书，让我们的灵魂永不干涸，让我们内心温暖而又坚定。此次读书系列活动的开展，为同学们提供了展示交流的平台，锻炼了他们的组织、合作、语言表达等能力，更让大家体验到了读书的甜蜜。
2024年小学世界读书日活动报道 篇5
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。4月23日是第__个世界读书日，在世界读书日来临之际，为了营造浓郁的读书氛围，鼓励队员们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，__区__小学开展了“书香满校园，经典润童心”世界读书日系列活动。
在升旗仪式上，四二中队的小代表在国旗下进行了演讲，他号召队员们爱读书，将读书变成一种伴随终身的良好习惯；会读书，掌握正确的读书学习方法；读好书，有选择地读书，让读书成为我们生活中不可或缺的部分。
下午，各个中队开展形式多样的读书分享会，队员之间彼此交流自己最喜欢的书籍和文章，相互分享读书乐趣和读书心得。交流中，队员们积极发言，阐述自己的想法和观点，让其他伙伴进一步了解了故事的内容，感受阅读的快乐。队员们纷纷拿起手中画笔，绘出精致的手抄报，把书中的甜蜜分享给大家。
该校负责人表示：“最是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们且读且行，一路收获，一路成长，__区__小学会以此为契机，继续推行阅读活动，让书香浸润孩子童年。”
2024年小学世界读书日活动报道 篇6
4月23日是“世界读书日”，在“世界读书日”来临之际，为形成“爱读书，读好书”的阅读氛围，掀起积极阅读、认真阅读的高潮，为创建“书香班级”、“书香校园”营造良好的氛围，__县__乡中心小学多形式开展了“世界读书日”阅读活动。
该校教导处向各年级推荐了必读书目，要求每个学生认真阅读，并写出阅读笔记，在班级内展览，好的阅读笔记可在班级学习园地上展出。
该校提倡亲子共读，要求学生和家长共读一本书，家长也要写出读书笔记，在班级群内展示，力争创建“书香家庭”。
开展“以赛促学”活动，引领阅读新风尚，使阅读成为一种习惯，学校通过国旗下讲话活动，让各班优秀学生朗读自己的读后感、阅读笔记，每周评选十名学校“阅读之星”学生，予以表彰。
该校确定每周下午第四节为全校阅读课，学生自主阅读学校推荐书目，并写出阅读笔记，语文教师在班内巡回指导、解疑答疑。
该校通过开展多种形式的阅读活动，激励养成学生自主阅读、自觉阅读的良好习惯，为创建书香班级、书香校园奠定了坚实的基础。
2024年小学世界读书日活动报道 篇7
最美人间四月天，莫负读书好时光。为深入贯彻落实“双减”政策，推进书香校园建设，弘扬民族优秀文化，迎第__个世界读书日。4月__日，__小学开展了“读万卷书，行万里路”主题系列活动。
在升旗仪式中，马__主任利用国旗下讲话告诉同学们：选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；同学们，太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫拿起书，让读书成为我们良好的习惯。
我校利用学校的图书室、各班图书角，多渠道搜集书籍供学生自由阅读，充分利用自己的环境开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。并开展“三个一”活动：
“开展一次读书宣传”：学校大队部通过红领巾广播站向同学们介绍“世界读书日”的来历，发起了“让读书成为一种习惯”的倡议。
“开展一次主题班会”：学校要求各班以“读好书、好读书”为主题开展一次主题班会。
“办一张手抄报”：中、高年级的学生每人办一张关于读书的手抄报。
虽然“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日。它提醒大家天天养成读书的好习惯，愿每个老师和同学品味书香，放松身心，有所收获，有所提升，让__小学校园的书香味越来越浓。
2024年小学世界读书日活动报道 篇8
最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日，在第__个世界读书日到来之际，__实验小学开展了“书香宜人悦读阅美”为主题的读书日系列活动，既倡议学生与家长共读，营造书香家庭；又鼓励孩子以书为伴，养成日常自觉阅读的好习惯，让居家学习生活更加丰富多彩。
为迎接世界读书日的到来，创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，该校以世界读书日为依托开展了这次系列活动，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐。围绕这一主题，他们开展了丰富多彩的活动，有“绿书签”、好书推荐、手抄报展评、书香班级朗读展示等，让每位学生亲近书本，养成读好书、好读书的习惯；在阅读中与大师对话，塑造高尚心灵；与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐、学习的快乐。各中队引导队员合理支配自己的课外阅读时间，有选择地进行阅读，多读好书好报，培养良好的读书习惯。
“绿书签”进校园宣传活动。以“互助少年儿童健康成长，拒绝有害“绿书签”进校园宣传活动。以“互助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物和信息”为主题，为同学们发放“绿书签”数千余张，倡议大家“大手拉小手”，好读书，读好书，拒绝有害出版物及信息；绿色上网，拒绝沉迷网络；积极参加有意义活动，健康成长。
校领导班子深入校图书室、学校周边书店检查有无非法、盗版暨黄赌毒书刊，从源头杜绝对孩子的侵害。师生们表示，此次活动不仅对学生是一次很好的教育，更重要的起到宣传和促进作用。同学们不仅认识到要购买正规书籍，看正版图书，文明上网，还表示人人争做小小宣传员，共同拒绝有害出版物和信息，要与好书为伴、让读书成为一种态度和决心，形成读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
开展读书交流活动。同学们纷纷讲述自己的读书心得，并把自己喜欢的书籍内容用手抄报形式推荐给其他同学，学校还在教师之间开展“读书讲堂”活动，畅谈自己的读书收获。
校党委书记常东亮对孩子们提出了希望：一要养成爱读书的习惯，二要做到持之以恒。让学生在读书中更好地成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。多年以来，__实验小学的全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，读书让师生的视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，让校园焕发出勃勃的生机。
通过这次“世界读书日”系列活动的开展，不仅促使师生在闲暇之时品味书香放松身心，共同营造一个和谐美好的书香校园。同时让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长，让阅读充盈快乐的童年！
2024年小学世界读书日活动报道 篇9
四月芳菲好，读书正当时。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。值第__个“世界读书日”来临之际，__小学开展了以“书香浸润生命阅读改变人生”为主题的阅读系列活动。活动旨在共同架起学生与图书的桥梁，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯，引导学生与书籍交朋友，激发师生、亲子之间的阅读兴趣。让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，拓展孩子们眼界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，真正使他们体验阅读的快乐。
宣传动员
学校结合主题在举行升旗仪式时开展世界读书日主题讲话，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
成语大赛
为让学生体验成语魅力，拓展阅读视野，在四月初全校开展了“成语大赛”活动，活动中同学们个个神情专注，聚精会神。每位同学都能开动脑筋，迅速反应。比赛严格计时计分，提高了学生的重视程度，也全面地考验了学生的成语掌握能力。经过初赛，最终有三个代表队进入学校决赛。
亲子共读
陪伴是最好的家庭教育，读书是最优雅的生活方式。晚饭后，亲子阅读打卡活动拉开序幕。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
读书征文
学校把征文活动与培养学生阅读习惯、提高学生自主学习能力结合起来。4月__日至__日各班通过召开“读好书·品书香”读书汇报主题班会，把同学们的作品进行多样化展示。同学们在班会上交流分享，讲读书的心得，让读书的快乐洋溢在整个校园。最终，各班评选出优秀征文共计15篇上报学校。
好书推荐
同学们设计的“好书推荐卡”和小书签图文并茂，创意无限，给大家带来强烈的视觉冲击力和直观的整体美感。
热爱阅读、乐于分享的“好书推荐官”们用他们热情、生动的演讲，唤起了更多学生爱读书的热情，相信在他们的带动下，__小学“好读书、读好书”的氛围将日益浓厚，也将激励着更多的学子博览群书，与书为伴，成为下一个最抢眼的“好书推荐官”！
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，学校要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。
2024年小学世界读书日活动报道 篇10
为营造终身学习的良好社会氛围，引导下一代形成良好的学习习惯，鼓励孩子们多读书、读好书、好读书，日前，__镇__小学开展“我读书我智慧”世界读书日活动。
清风一度万卷开，在和煦的春风里，__小学六年级学生作为小志愿者给低年级同学分享自身阅读书籍的感受和感想。低年级同学在志愿者的带动下踊跃发言提问，交流现场气氛活跃。
此次活动的开展有效推动了全民读书活动的广泛开展，让孩子们感受到知识的力量和读书的益处，有力助推树立正确的人生观、价值观。
2024年小学世界读书日活动报道 篇11
读书启迪智慧，乐读点亮心灯，2020年4月23日是第25个世界读书日。
在疫情当前的特殊时期，我校各年级各班根据孩子的实际情况组织开展了多个世界读书日活动，号召全体学生在家中也能以书为马，用阅读丈量广阔的世界。
孩子们通过赣教云平台收看“大家一起提高阅读能力”为主题的线上课程。
线上抗“疫”居家诵读
亲子阅读掠影
坚持阅读博览群书
培养静心阅读习惯打卡
生活即教育
疫情就是最好的教材
最美人间四月天，春日读书正当时！突如其来的疫情，让队员们都宅在家里，不能来学校上课，也让我们有了更多时间沉静下来，享受阅读带给我们的乐趣。粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华，愿我们每一个人都能在最美的阅读中成就最好的自己！
2024年小学世界读书日活动报道 篇12
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。
这个时代，这个校园，需要你我捧起好书，品读书之欢欣慷慨、书之壮丽奇伟、书之婉约温纯、书之氮氲四溢。在“世界读书日”即将来临之际，__市__第一小学开展世界读书日活动。队员们畅谈自己的读书收获，分享自己的读书心得，演绎课本剧，一同品味书香，放松身心，共同营造一个和谐美好的书香校园。
“阅读阅美”之图书漂流会
知识因传播而美丽！“图书漂流”是一种赠予，一种分享。队员们拿出自己阅读过的图书与同伴进行交换，实现资源共享。相信这次的图书漂流活动能带着每一位队员的热情和感悟，开始又一段全新的奇妙旅程。
队员们展示着自己精心制作的读书推荐卡，个个热情高涨，漫游在书的海洋中“淘宝”，共享书籍带来的快乐。
“阅读阅美”之演绎课本剧
队员们化身为课本中的人物，一场场别出心裁的剧目精彩“上映”。“小演员们”倾情投入，以真挚热忱的情感、惟妙惟肖的神态把人物演绎得淋漓尽致。
寓教于乐，乐中成长。本次课本剧展演作品内容丰富、形式多样、主题鲜明。队员们在“课”中学，在“剧”中悟，真正做到了“在活动中成长”。
“阅读阅美”之乐分享共阅读
读书分享会上，队员们声情并茂分角色朗读名著，对名著进行了一番全新的解读，一起在书香中感受经典。
“阅读阅美”之思维导图经典书
队员们用优美的文字，精湛的画艺，合理巧妙的构思，将自己的阅读方法、阅读积累、阅读感悟等内容，用一张张思维导图展示出来。
阅读思维导图展示，激发了孩子们的读书热情，队员们在大量的阅读中丰富知识、开拓视野、活跃思维、陶冶情操，用思维导图变革学习能力，真正使大家体验到“我读书、我成长”的真谛。
“阅读阅美”之书香家庭
亲子阅读是家庭教育中非常有益的方式。大人和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒哀乐，与孩子一起体会读书的乐趣。
队员们养成了每天坚持读书的好习惯，在家中营造了多读书、读好书、善读书的氛围，增长智慧、涵养情操、传递书香文明、汲取奋进的力量。
“阅读阅美”之巧手绘书香
队员们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。
队员们的作品色彩艳丽，构思独特，通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。“好书同行，共享书香”已成为校园里流行着的一种良好的读书风气。
“阅读阅美”之快乐读书卡
小小读书卡，浓浓读书情。队员们阅读后将读书摘要记录在读书卡上，逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了，读书笔记文质兼美。
活动总结
一份份读书小报、一本本读书笔记，丰富了孩子们的课余生活；一句句阅读积累、一段段精彩分享、一篇篇读书心得，开拓了他们的阅读新领域。
读而不思则罔。队员们用不同形式沉浸书中，从不同角度理解书中人物，感悟书中精彩情节，乐读善思，开启了阅读的新篇章。