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我和字的故事作文300字

我和字的故事作文 (一)

书给予我们一个通往世界的大门,让我们走进书的王国,看看充满知识的宝库、挖掘出神秘智慧、怜听花草诉说书中多姿多彩的感情。

书给予我们一个朋友,在阅读《红楼梦》时,我仿佛置身在书中一样,和书中的人物交流、对话,一个小小的风趣的字眼都会让我哈哈大笑,一段凄惨的人情世故又会让人禁不住的留下悲怆的痕迹,一些人物卑鄙的手段会让人一下变得怒发充冲冠。

书给予我们一些道理,在阅读《两个愿望》时,让我知道一个人不能太贪心,如果这样,便会一无所有;让我知道诚实是最佳的选择,诚实是最受人尊敬的,也让我知道了世界的美好。

书给予我们努力向上的动力。在阅读《勇气和自信》时,有了它的引导,我们更明确的知道了自己的方向。激励我们,使我们朝着自己的方向,更有动力的向前奔跑。

书给予我们微笑,在阅读《安徒生童话》时,给予了我们一个五彩缤纷的世界。

没有书的世界,我们的`生活将是多么的黯淡无光,让我们共同走进书的世界,淌洋知识的海洋吧!

我和字的故事作文 (二)

亲爱的伙伴们:

大家好!

很高兴今天能给你们写信。你们是否还记得今天下午我们和老师的篮球比赛呢?那真叫一个精彩:

球在赛场上飞驰,我们也在赛场上你追我赶,异常热闹。突然,王魏磊的一记三大步上篮打破了僵局,随后我们队以迅雷不及掩耳之势打的老师他们队节节败退。紧接着,我的一记三分球把比赛彻底拉开了距离。可是老师也不甘认输,还像被子弹打中的狼一样在垂死挣扎着。突然,老师一招“直捣龙宫”差点击中我的要害,而王魏磊的一招“黄龙出洞”也把老师击倒在地。最后,铃声响起,毛俊澄的一记压哨球,直截了当地让我们赢得了比赛。

这些辉煌的经历你们一定还记得吧!

从低年级的纸飞机比赛到现在的田径赛、篮球赛,我们一起携手,走过了多少风风雨雨、艰难险阻,经过了多少坎坷曲折,最终到达胜利的彼岸。当失败时,我们也相互鼓励,让对方摆脱失败的阴影,重燃信心,重新找回希望。这些难过、开心、快乐、忧伤的情景,必将成为我们人生当中最美好的回忆。我一定会把它放在我小小的心房里,永远,永远,不会忘却……

你们永远的朋友:王子涵

我和字的故事作文 (三)

书是知识的海洋,也是一位良师,它充实了我们的灵魂,伴我们成长。

以前我都有充足的时间去读书,妈妈也经常给我买书,我的书多的已经堆到了车库,而读书也成了我生活中不可缺少的一部分。可是,那天却一点读书的时间也没有了。从早上七点多到晚上七点多,没错,都是在补课,除了吃中饭剩余的时间,都是在补课。倘若这样我也能读一会儿。可是偏偏那天,爸爸上夜班,妈妈又要去赶礼吃饭,我也只好跟去。我们吃完饭时已经九点多了,到家都快十点了。我还要看书,妈妈却不让,我只好服从。我洗漱后就上床睡觉了,可是我一天不看书觉得很难受,翻来覆去怎么也睡不着。这时,我做出个决定,我蹑手蹑脚地走出房间,像小偷一样拿了一个手电筒把我的书拿了下来,躲到被里,用嘴叼着手电筒照着书看。那天我十二点多才睡觉,我的身体已经非常疲惫了,可是心里却异常满足。我咽了一口唾沫,好像把所有知识都吞了下去。

食物哺育的是身体,书籍哺育的是灵魂,只有知识和灵魂成长的人,才是真正健康成长的人。

我和字的故事作文 (四)

“书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基的一句名言。是啊!书籍可能使人进步,让人类进一步发展。可是对于我这个小学生来讲,书籍是一位不说话的教师,也是一个充满知识的故地,更是一把打开知识大门的金钥匙。所以,我对书籍如珍宝。同时,我对看书也如饥似渴,我和书也发生了一些小故事。

记得有一次,我正在做作业,爸爸妈妈跟我说他们要出去一趟。这是,我心中暗喜——因为我这次充足的时间去看我的书了。只听一阵锁门声,我立刻把我的“好朋友”——书请了出来。我渐渐进入了书的海洋,大约过了三个多小时,我感到非常疲惫,但也浑身轻松,因为我从书本中学到了新的知识,知道了如何做人的道理,我感到十分快乐。我伸了一个懒腰,这时,我吓了一跳,因为爸爸妈妈正在笑咪咪地看着我,他们面带笑容地说:“你真是个书呆子。”

你也许也会认为我是个名副其实的书呆子,而我个人觉得,书呆子有什么不好呢?书呆子会如饥似渴地读书,这样与书交上朋友不但可以提高作文水平,而且阅读能力也会不断增长。所以,我愿意做个书呆子,我愿意博览群书。只有这样,才能丰富自己的知识宝库,才能成为一个对社会有用的人。

我和字的故事作文 (五)

陶泥,是一种可塑性非常强的人工合成陶土。只要轻微烘烤,就会变得十分坚硬。陶泥变化无穷,也许它最开始只是一团泥巴,过去了一个月,就可能会变成一个漂亮的水杯。而且,陶泥还可以做成各种仿真挂饰,如:灯饰、发饰、包饰、手机饰、家饰。还能塑造出人物卡通玩偶呢!它像一支充满魔力的画笔,在多们手时尽情挥洒。以怎能不让我喜欢呢?而且,我和它还有一段小故事呢!

我是这样与陶泥结上关系的:最开始,老师带我们去参观了一些工艺,其中就有陶艺技术。当时,我一下迷上了它,只是没表现出来。然后,我就开始寻找学习陶艺的地方,最终找到了。

我第一次看到陶艺的时候,看到做陶艺的师傅揉了个球。我当时想:也不怎么难嘛。干脆去看别的好了。于是,不屑一顾地走了。转了一圈,再经过这儿时,惊奇地发现那个球,竟变成了栩栩如生的鸟儿。可见,陶泥真的是变化无常。

陶艺这种技术,是值得人们代代相传的。如果失传了的话,那么后人就无法再次看到这种技术,那是多么可惜的事呀!我建议在家利用休息时间,好好体验陶艺的魅力吧!

我和字的故事作文 (六)

看着窗台外面洗得干干净净的红领巾随着微风轻轻飘荡,我的思绪又飘回到了去年那个寒冷的冬天。

下大雪了,祖国的南方遭受了罕见的风雪灾害。高高矗立的一座座铁塔,被大雪压塌了;连接各方的一条条道路被大雪覆盖,交通瘫痪了。我想到了灾区的红领巾们,他们好吗?没有了电,他们怎么取暖?道路不通,他们怎么生活?最让我牵挂的是与我结对的红领巾姐姐,她家生活不好,现在一定更加困难。

我想到了买MP3的四百元钱,这是我攒下为自己买生日礼物的。把这些钱给她,应该可以买几件棉袄吧?可是,MP3又是我一直想要的东西,我不知又要等多少天才能攒下这笔钱啊!正在我犹豫不决的时候,我看到了胸前飘扬的红领巾,那么鲜艳!我的眼前掠过一张张熟悉、稚嫩的面孔,他们或是为国家,或是为身边的人付出了许多许多,而我难道连四百元钱都舍不得吗?我一定要把钱寄给红领巾姐姐,告诉她这个冬天不冷,远方有我在祝福她!

当妈妈带我到邮局,在汇款单上写下“红领巾妹妹寄”的时候,我的自豪感油然而生。是啊,我是一名少先队员,我应该让红领巾为我骄傲,为我自豪!

我和字的故事作文 (七)

说起读书,我不禁想起我和书的故事。

记得,20xx年的7月份,那时我六岁了,还有两个月就要上学了。可是我一点也不喜欢读书,因为我觉得读书没什么乐趣。

有一天,楼上的哥哥送了我几本书。我简单的翻了翻,里面全是字,我看着就眼晕。于是我一边嘟哝:“全是字啊。”一边把书放到一边,看电视去了。一会,爷爷看到了这几本书,也简单的看了看目录,觉得其中的一本书写的很好,就拿着书对我说:“这本书一定很有意思,爷爷讲给你听,好吗?”我一听,爷爷要给我讲故事,我可高兴了,连忙说:“好!”我认真地听了起来,刚听了第一章,我觉得很有趣,又要求讲第二章和第三章。第一天我听了三章。第二天,我又要求爷爷给我讲。爷爷给我讲了第四章和第五章。我又听了两章,我觉得读书真快乐,我好像听上瘾了。又过了两天,整本书我都听完了。我觉得这本书故事情节曲折生动,非常有趣。我就对爷爷说:“爷爷,我发现读书真的好有趣!”爷爷听完了,也对我说道:“每拿到一本书,都要亲自读读、深入读读,那样你会觉得,每本书都很有趣。记住,一定要多读书,到时候你会觉得:读书真快乐!”

从此之后,我爱上了读书,因为:读书真快乐!

我和字的故事作文 (八)

书是知识的海洋,而我是一叶小舟,自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过:“生活中没有书籍,就等于鸟儿没有翅膀。”

小时候,我在妈妈的书柜上,找到一本红楼梦,非常的厚,封面上一个长得十分清秀的大姐姐吸引住了我的眼球,那本书不仅厚,还很重,我用了好大好大的力气才把它翻开,可是我一个字都看不懂,真是白费力气了。

有一次,表姐在津津有味地看着妈妈的《红楼梦》,我看到了又急又气,很不甘心:为什么姐姐看得懂,而我却看不懂?!眼泪就像断了线的珠子,一滴一滴掉了下来,就跑过去问姐姐:“为什么你看得懂这个,我看不懂?“姐姐笑了笑:”你长大以后就会看得懂了。”

之后,我便一直央求妈妈给我买一本彩色注音版《红楼梦》,妈妈终于答应了。

从妈妈给我买了《红楼梦》到现在,我都已经把它读得滚瓜烂熟了,现在想一想那时候的我,还真有点可笑。

对我来说,看书读书就像吃糖,甜滋滋的;又像有了免费的家教……读书就使我受益匪浅。