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榔头与钉子作文

榔头与钉子作文 篇1

作者:张涵

榔头与钉子的初见,是那个夏天。躲在母亲身后小心地看着你,你一袭白衣,似笑非笑,目光里透出严厉,从相见的那一刻起,你就从未停止对我的敲打。

窗户半开着,骄阳筛下细籁的光。坐在窗前,一遍一遍地按着枯燥的音符,一只蝴蝶于窗前翩跹而过,我抬头目送它飞向远方。

你起身,“砰”的一声把窗户关上,“集中注意力!”我赶紧回过神练了起来。至今还犹记那扇关上的窗,因为那是榔头对钉子的敲打。

你拿着铅笔在谱子上勾勾画画,给我讲着弹奏的要领,我却心不在焉,眼睛不时的瞄着钢琴上的闹钟,盘算着下课后要去哪儿玩。

你发现了问题,抓起闹钟重重地在桌子上敲了一下,“砰”的一声如同榔头敲打钉子时发出的声音。

“眼睛往哪看?盯着谱子!”我眼中噙满泪水,却倔强的不愿在你面前落泪,眼前一片朦胧,谱子都看不清了。

时断时续的音符从指尖淌出,你在旁打着拍子一边纠正我弹错的音符,斜着眼悄悄地瞥着你。你目光宁静如一泓秋水,如一阕诗是那么严肃。赶忙收回目光,心中有些愧疚,因为我知道你的严厉都是为了我好。

随着技艺的提高,我越发自傲,常常不在意指法,课后也疏于练习。那天课上练琴,手腕上下翻飞,乐曲也弹得断断续续。你生气了,拿笔杆敲我的手腕,我心中不屑。“一天不练,自己知道。两天不练,老师知道!你觉得你很厉害吗?”我不语,我明白,我不对。你就是榔头,敲打着我。

当我把考级证书递给你时,你嘴角扬起一丝笑意,我想感谢榔头对钉子的敲打,但我没有说出口。只因我知,你我意会,不必言传。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt

你曾白衣素裹,不染风波;我曾沐浴月色,追逐山河。

将风雨千秋纳入乐谱,不论行至何方,只要南风再起,光影便在梦里璀璨,泪水与微笑亦将凝成永远。

感恩榔头对钉子的敲打,那是最好的遇见。

榔头与钉子作文 篇2

作者:李钰卓

镁光灯打在舞台上,定格。望向你,思绪纷飞回转在岁月的堤岸上,浮现出那些日子。

春天·咸味

你是我的舞蹈老师,记得刚上一年级,稚嫩的心便埋下了想学习舞蹈的种子。初见你,你并没有想象的那么和善,温柔。你一身黑衣,跳起舞来干净利落。你不爱笑,反而是严厉的。

春意氤氲在窗外,矮小的我站在教室里,悉心地听你教课。可在跳的时候,僵硬占满了全身,因动作的不到位,两只胳膊被你的手掌打的通红,无声的抽泣着,不争气的眼泪偷偷滑进眼角,咸咸的。

夏天·溢苦

夏至又至,阳光从窗外射了进来,窗内是我们的身影,你依旧是那么严厉。每个人都是汗流浃背,可你却让我一练再练。手中的小棒在我的小腿间来回穿梭,略有不慎小棒就留下一个深深的痕。我是班上最粗心大意的。所以小棒的“足迹”似在我腿上安了家。八个小时的练习不仅让我的小腿化身略肿的胡萝卜,还在我的脸颊上流下两行泪,这次的泪是苦的。

秋天·微酸

橙黄色渲染了地上的黄叶,屋内的那个女孩变了,她长高了,戴上了眼镜,总是把笑挂在嘴边,可你依旧是那副模样,经过岁月的洗刷却丝毫不减严格。我参加了大大小小的比赛,奖项也拿了不少,可总是得不到你的认可,我也曾苦恼过是自己的问题,可一直没能找到答案,我不哭了,可心里埋藏着无数的辛酸。

冬天·甘甜

唯一的甘甜便是那最后的一次展演,我考十二级了,台上的我踏着轻快的步子,胳膊与身体形成优美的弧线,时不时望向主席台上的你,你依旧一身黑,可这次,你的脸上露出微微笑意,在冬日的暖阳下荡漾,泛出微波。

舞毕,鞠躬。我又一次回眸望向你,两人的目光相遇,那天的你,毕生难忘。

一捶捶的敲打,终铺就了成功的道路,一次次的磨砺,终带来了真挚的肯定。你是我生命中的榔头,告诉我成长的痛,是为更丰盈的收获,引领我破茧而出,永远阔步前行!

榔头与钉子作文 篇3

作者:张惠然

微风与海棠的相遇,是晕染着花香的美好,榔头与钉子的相逢,却注定会存在钉子无止的呻吟,我与《春江花月夜》诗词的相见,似乎并不存在“海棠微雨共归途”的场面。

“春江潮水连海平,海上明月共潮生,滟滟随波千万里,何处春江。”。

“无月明!”老师把诗词单卷成一卷,狠狠地摔在桌子上,“这首《春江花月夜》,你已经背了快一个小时了,怎么还背不下来?快,回去继续,不然,不要和别人出去玩儿!”

我又握着诗词单灰溜溜地回到了自己的座位上,摊开,对着那篇,对当时的我来讲,最难背的《春江花月夜》运起了气,看到已经成功拿下的同学欢快地走出教室,奔向操场,我的心更是像长草了一般乱,这首长达252字的诗像一块儿坚实的木头,而我就像你面对这块儿木头无处下手的钉子。

教室里的人越来越少,老师的关注度渐渐集中在我的身上,我不敢与老师鹰一般的目光对视——我还是记不下来!

人,只剩下我和老师了,可是我这颗笨拙的钉子似乎还没有找到,进入《春江花月夜》的路,老师走了过来,坐在我身边。亮出了他那让我胆寒的武器--戒尺,“以你的脑子,这一个半小时你肯定是背得下来的,现在你来给我背,忘一次打一次,老师冷冷的语调让我的脊背发凉,但还是乖乖凭记忆诵起《春江花月夜》……

教室里,时不时传来“啪啪”的响声,像榔头在敲击钉子时发出的声响,我破天荒地完成了那首诗的背诵。啊!我完成了!

我翻越了那座一个半小时前还在遥望的大山!尽管手心已发红,眼睛已朦胧,老师收起戒尺:“你看,你是背得住的,你有这个能力!”榔头停下了工作,即便不看她也知道,钉子已经完全没入了那块儿木头。

从此,那《春江花月夜》便是我不敢忘却的,一旦有一丝生疏,手心就会传来那属于四年前的疼痛,耳边会响起榔头敲击钉子发出的声响。

那疼痛代表的关怀,促使我再次与诗词打交道;促使我发现了诗词的美;促使我站在了诗词飞花令大赛的赛场上;促使我和诗词结下了不解之缘,看着那挂在墙上的那块金牌,我又想起了四年前的那个教室里传来的榔头敲击钉子的声响……是啊,只有榔头对钉子直率而无情地关怀,才可以促使一颗笨拙的钉子也有所成就。

榔头与钉子作文 篇4

作者:胡轩赫

日子匆匆向前,时光如同嘀嗒的细雨,往事随着记忆溅出涟漪和水花,羽毛球拍击球的声音从那盛夏浪潮传来,正如榔头敲打钉子的声音。

阳光透过枝丫,斑驳了树影,一寸一寸的滑落。走进球馆,仅第一次上课教练的严厉高标准就给我留下了深刻的印象。他的严苛恰似束缚我的枷锁,使我感到些许反感。作为初学者,我的每次挥拍、步伐都会被教练在每个细节上纠正,再用强度极高的练习加以强化,直至手臂酸痛无比。加入了跑动练习后,教练千变万化的出球和极快的球速又鞭策着我,使我只得满场没命地飞奔。在经过一节又一节让我汗流浃背、心生疲惫的课后。教练如榔头般的无情捶打也让我取得了进步。

大赛中,经过一路的拼杀,终于站在了决赛的舞台,但因疏于跑动“钉子”出现了弯曲,被对手逆转,我只得目送对手捧起金杯。球场里冷的刺骨——

再来到课堂上,教练气氛地夺过我手中的球拍,摔在一旁,吼道:“跑动!为什么没还犯这样低级的错误,还是在决赛中?这节课不练别的,就练习步伐!”教练盛怒之下,我只得依着教练的命令满场快速地练习步伐,一节课下来,双腿酸软瘫坐在地。使我真正明白了步伐与跑动的重要性。榔头”的再一次及时的敲打,使“钉子“又回到了正规。虽锤炼的过程痛苦,但却能为我带来长足进步。

不知不觉间,又迎来了一次大赛。我谨记教练对我的叮嘱与教诲,将每一个动作都做到位,将每一步步伐跑都跑到位。终于在经过一场又一场的奋力搏杀后登上了顶峰,站上了领奖台。台下,教练依旧是那样不苟言笑,但我深知他对我的表现是满意的。“榔头”终于尽了作用,将钉子垂直地钉进了木板。

如果一个人想要成功,那必须有一个在你一直纠正着帮助着你的人,虽是痛苦的,但会为你带来巨大的成功。

磨炼,正如风雪中的梅,愈冷愈艳。千锤百炼,方成正果。今后,我愿做钉子,被捶打,也无憾。