小学五项管理实施方案 篇1
为认真贯彻落实____重要讲话精神，落实县教体局工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现根据《__省教育督导委员会办公室关于转发国务院教育督导委员会办公室组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和__教[20__]__号《关于加强学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的意见（试行）》和__县教体局作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理工作五个文件相关要求，制定实施方案如下，请全体师生遵照执行。
一、加强组织领导
（一）成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、年级组长、班主任
下设办公室，设在教导处，董__任办公室主任。
（二）明确工作职责
1、组长是“五项管理”的第一责任人。
2、副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进
3、组员负责落实“五项管理”的相关要求。
二、细化管理要求
（一）作业管理
严格落实县教体局《关于做好__县中小学校学生作业管理工作的通知》相关要求，对各年级作业明确具体要求。
1、控制书面作业总量
各班要严格控制书面作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时之内，要实行作业总量统筹化和作业难度梯级化，由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量，确保完成书面家庭作业的用时不超过上述规定。
2、加强学生作业指导
教师要在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校
内完成书面作业。
3、科学合理布置作业
根据学生知识基础、能力和水平的差异，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，规定必做部分和选作部分，把选作部分设计为多梯级的作业，在要求学生完成必做部分的前提下，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要。
提倡布置活动性、实践性、探究性、合作性作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣，充分锻炼学生创新意识、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质。探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
4、规范作业布置和批改
教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业、教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。
5、认真做好家校沟通
教师要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，合理安排孩子课余生活，与学校形成协回育人合力。
（二）手机管理
严格落实县教体局《关于做好__县中小学校学生手机管理工作的通知》相关要求。
1、有限带入校园，禁止带入课堂
班主任应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施，明确保管方式
学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过建立班主任沟通热线或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导，避免粗暴管理
学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。要疏堵结合、对症下药、直面差异、分类管理，落实好班主任、任课教师等在不同时间节点对学生的管理责任。
4、做好家校沟通，形成育人合力
班主任要将手机管理的具体要求告知每个家庭、每个学生，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。督促家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。
（三）读物管理
严格落实《县教体局关于做好__县中小学校学生读物管理工作的通知》相关要求。
1、加强审查工作
学校要以教育部发布的《中小学生阅读指导目录》和《全国中小学图书馆室推荐书目》为主要推荐目录，做好学生阅读引导工作。
学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作，为学生量身定做适合的成长书单。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、
要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报县教体局备案。
2、坚持自愿购买
进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校和老师不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆室规程》有关规定执行。
3、优化阅读环境
学校要鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，使学生在阅读中完善知识结构，陶冶高尚情操，不断树立社会主义核心价值观。要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
4、强化渠道管理
任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
5、开展清理行动
学校要加强对学生携带进入校读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。要开展读物审查清理专项行动，对价值导向错误的图书、非法出版物等予以下架封存或销毁。
违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：
1违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
2损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3泄露国家秘密、危害国家安全的；
4危害国家统一、主权和领土完整的；
5存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
6）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
7宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
8存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下，思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
9侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10存在科学性错误的；
11存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
12其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
（四）睡眠管理
贯彻落实《教育部办公厅关于进-步加强中小学生睡眠管理工作的通知》教基厅函[20__]__号和《__县教体局关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》精神，进一步加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，结合我校实际，制定如下实施意见。作文网 zUOwEnBa.Net
1、加强宣传教育，广泛提高思想认识
要把科学睡眼宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同有人机制，通过体有与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康，长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养中良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确“三个时间”，切实保障学生充足睡眠
（1）保证学生必要睡眼时间
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。
（2）统筹安排学校作息时间
按照教育部和省教育厅相关规定，从保证学生充足睡眠需要出发，结合我校实际情况合理确定小学生作息时间。小学上午上课一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，严禁以组织晨读等形式变相提前上课时间。对于个别因家庭特殊情况临时性或经常性提前到校的学生，学校安排好早上执勤教师，强化对提前到校学生的管理服务，切实负责好学生到校后的秩序维护、安全管理；合理安排课间休息和下午上课时间，学校要根据季节变化等因素调整作息时间。高质量实中小学放学后校内托管服务，切实解决“放学早、接送难”问题。要进一步强化服务意识，在应托尽托的基础上，全面实行校内托管服务时段管理办法：第一时段为正常托管时段，即放学后至机关企事业单位下班；第二时段为弹性接送时段即第一时段结束，按时接送确有困难的学生往后顺延15-30分钟。
（3）指导学生合理安排就寝时间
指导家长和学生制订学生作作息时间表，在保证学生睡眠时间要求首提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
3、学校家庭携手，指导提高学生睡眠质量
要确保小学生睡眠管理落实落地，需要学校家庭协同推进。
（1）学校要做好睡眠管理的组织者。从思想和行动上提升学生睡眠管理实效。围绕课程内容和课程结构，拓展综合性、实践性、互动性课程，让学生学习张弛有度。将指导提高学生睡眠质量作为培训的必要内容。
（2）教师要做好睡眠管理的指导者。教师要树立科学的育人观、以学生发展为中心，将学生身心健康成长放在首位；要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并及时与家长沟通；指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合，适度锻炼；指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（3）家长要做好睡眠管理的协同者。要科学认识到自已孩子的个体发展情况，避免给孩子增加过重的课外负担，导致孩子睡眠时间不足、心理压力过大等问题。家长要与孩子共同制定合理的居家作息时间，在保障孩子充足睡眠的前提下，带领孩子进行劳动、锻炼、阅读等课外活动，形成健康的生活方式。要主动学习科学的睡眠方法，了解解决睡眠问题的具体策略，提高孩子睡眠质量。如家长也要做到不熬夜、睡觉前不玩电子产品等，为孩子做好榜样示范。
（五）体质管理
为贯彻落实《__县教体局关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的实施意见》等文件精神，确保我校学生体质健康标准达到规定要求，现就进一步加强我我校小学生体质健康管理工作提出从下实施意见。
1、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛”体育竞赛体系。艺体组要定期进行集中备课和集体研学。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
4、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。要高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或者其他不可抗拒因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善小学生视力、睡眠状祝监测机制。
5、做好体质健康监测。应全面贯彻落实《国家学生体质健康标准20__年修订》》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
6、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立学生健康校长、班主任负责制，通过家长会、家长一封信、家访等形式加强与家长的沟通。
三、保障措施
1、落实工作责任。保证各项工作落实到位。
2、做好师资保障。做好体育教师的补充工作，加强美术和语文教师书法指导专业能力以及体育教师培训工作。
3、营造社会氛围。学校五项管理领导小组对各班“五项管理”加强督导考核，通过党政联席会、行政例会、全体教师会、微信公众号、学校qq办公群、家长微信群、橱窗展板、电子显示屏、致家长一封信等形式，传达县五项管理会议精神，学习解读国家、省、市、县关于学生五项管理相关文件，对教师和学生家长进行培训，加强对学校落实五项管理的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
小学五项管理实施方案 篇2
为贯彻落实教育部关于中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）工作要求，进一步规范办学行为，着眼长远，完善立德树人长效机制，促进学生身心健康和全面发展，结合国家《“双减”意见》文件精神和我校实际，特制定如下工作方案。
成立落实“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各年级组长
目标任务
1、提高认识，做好宣传。做到学校“五项管理”工作全覆盖，常态化，通过各种途径形成落实“五项管理”浓厚氛围。
2、明确分工，职责具体。将五项管理各项具体工作落实到各部门，明确职责，压实人员责任。
3、期初召开大会，中途进行督查，期末初见成效。让“五项管理”国家政策真正落地生根。
具体工作措施
（一）严格手机管理。
1、学校告知家长并统一规定，上学期间禁止学生将手机带入校园。
2、教师不得使用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。
3、利用家长会、班会，公众号、宣传栏等途径加强政策宣传，告知家长培养孩子在家正确使用手机的良好习惯，矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏等行为，形成家校协同合力。
（二）加强作业管理。
1、控制书面作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级书面作业不超过45分钟，五、六年级书面作业不超过60分钟。作业布置少而精，除语、数、英三科外，其他学科不布置书面家庭作业。
2、明确备课组及班主任职责。各备课组将作业设计纳入集体备课、学科校本教研范围，备课组长安排作业设计教师每周轮值表，统一作业布置。班主任对明显超量的学科作业，应当及时与各备课组沟通，并适时进行调整。
3、提高作业设计质量。不超越课程标准，以基础性作业为主，控制作业难度。关注学生全面发展，关注学生个体差异，鼓励分层布置作业。丰富作业形式，作业内容一般常规作业+实践作业相结合，倡导设计布置动手、动口、动脑的实践探究作业，减少机械、重复、无效作业。不准布置惩罚性作业。
4、教师认真批阅作业。书面作业要求全批全改。家长协助学生完成作业，但不要求家长批改作业。
5、严控课外习题资料征订购买。除“一教一辅”外，各科教师不再征订或通过家委会形式购买其他资料、习题试卷集等。学校不定期检查，一经发现予以没收，并对该备课组予以通报批评，牵头教师按违反师德师风要求交书记室作纪律处理。
6、各年级每日作业公示。每天放学前，各科教师将作业书写在黑板上，作业布置语句要简洁明了，通俗易懂。年级组长每周安排一名班主任拍照发“__镇小班主任群”公示，接受学校监督。
（三）促进睡眠管理。
1、严格遵守上级作息时间规定。上午第一节上课不早于8：20，各班主任不以各种理由要求学生特别提前到校。
2、通过公众号、班级微信群等告知家长儿童健康成长及身心发展规律，学生一般晚上9点就寝，每天保障孩子10小时睡眠时间。即使节假日参加校外培训、上网课也应当遵守上面作息规定。
3、德育处不定期组织教师家访，开展实地调查，保障学生睡眠充足，促进儿童身心健康。
（四）把关读物管理。
1、开放学校图书室，丰富班级图书角。充分满足学生课外阅读需要，利用学校读书节，阅读分享等开展有主题的图书借阅、知识竞赛、读书沙龙分享活动。
2、规范课外读物进校园渠道。按照教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》加强审核把关，任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
3、所有进入校园的课外读物都必须完善备案手续，严禁各部门、教师个人强制或变相强制学生购买课外读物。
（五）落实体质管理。
1、配备体育专职教师，开齐开足体育课，保证每天充足的体育活动时间。按课程开设要求认真上好体育与健康课，强化体育运动安全教育。学生每天在校保障1小时体育活动时间，坚持开展学生大课间和师生文体活动。
2、认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，各年级体育教师按《国家学生体质健康标准》开展学生体质测试工作，并及时上传国家体质健康数据库。
3、学生视力状况定期监测。坚持每天上、下午各做1次眼保健操，每期与__镇卫生院院方联系，请医生到学校进行学生视力筛查，建立学生体质健康档案。
4、学校宣传窗留出一块版面定期进行健康卫生知识宣传，根据季节变化不定期请专业医生为全校师生普及各种疾病预防知识。
小学五项管理实施方案 篇3
为了贯彻落实好教育部关于“五项管理”的文件内容，根据__市教育局的要求，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，特制定__中心小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、严控作业总量，减轻学生课业负担
（一）严控书面作业总量
一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
（二）实施作业激励机制
在作业布置批改中注重对学生的激励，对于表现优异的学生实施作业免做的奖励，优秀的作业予以展示，鼓励更多的学生写好作业。
（三）督促学生自主完成作业
学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（四）严格落实作业批阅责任
教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（五）不断提高课堂教学实效
组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在减少作业量的同时提升教学质量。
（六）对标依规，确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（一）加强宣传教育
通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期通过告家长书向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子额外布置学习任务，避免学校减负、家庭增负。
（二）培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
三、关于手机管理
（一）加大宣传力度
利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂
严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
（三）严格手机管理
教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作
向家长宣传《__中心小学小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理
（一）控制教辅种类
坚持一教一辅的原则，严格选用__市教育局规定的教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
五、加强体育管理，增强学生体质
（一）上好体育常态课
认真组织体育课教学，组织开展好大课间活动，让学生在体育课中掌握基本体育技能，提升身体素质。
（二）用好学校特色体锻项目
继续扎实开展好“绳舞童心，乐享悦动”特色体锻项目，激发学生在跳绳、足球项目上的兴趣爱好，掌握相关的必备技能。
（三）设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动
定期开展学校运动会、广播操、绳操比赛、冬季两项竞赛等活动，丰富课余生活，提高学生身体素质。
小学五项管理实施方案 篇4
为全面贯彻落实国家教育部和省市区关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知和会议精神，进一步规范我校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，着力完善学校立德树人的长效机制，促进学生身心健康和全面发展，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。
一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书阅览室服务功能。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、工作原则
（一）目标导向和评价导向原则
准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，建立与完善与“五项管理”相对应的教育教学质量评价体系，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。
（二）统整性和协同性原则
坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动学校各部门分工合作、齐抓共管，明晰职责分工，明确各责任主体的工作职责和重点任务，在落细落小落实上下功夫，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
（三）科学性和专业性原则。
遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。
四、成立工作领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____
五、工作内容与措施
（一）加强作业常规管理
1、完善管理制度
进一步完善学校教学常规管理制度，在此基础上认真制定《__小学学生作业管理细则》。加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。修订学校绩效考核条例，将作业设计与实施统筹纳入教研、科研、师训及学校绩效考核范围。围绕“五项管理”和“双减”政策的作业管理要求，实施专题校本研修项目“‘双减’背景下教师课堂精准反馈能力的提升”，提升教师作业管理能力和水平。
2、提高设计质量
基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，建立和完善基于课程标准、立足学情的校本作业具体要求。关注学情差异，加强单元作业设计，加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计，创新作业类型方式。
3、统筹作业总量
确保作业总量控制在合理范围内，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业时间不超过60分钟。实施作业公开制度，自觉接受家长和群众监督。指导学生充分利用校内“课后托管”时间完成作业，努力做到“课内做也课内做”、“书面作业不回家”，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
4、认真批阅作业
教师要做到全批全改，不得要求学生自批自改，不得给家长布置作业或要求家长批改作业。不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。充分发挥作业的“正面激励”功能，探索增值性评价。帮助学生养成良好学习和作业习惯，掌握科学学习方法。学校每学期至少对作业批改情况开展2次的常规检查。
（二）落实睡眠管理措施
1、合理作息时间
严格按照浙江省课程实施方案、课程计划，明确作息时间。8：00后开展统一的教育教学活动，对于个别因定制公交接送、家庭特殊情况提前到校学生，学校提前开门、妥善安置。科学制订《__小学作息时间表》，科学合理安排学生午睡、休息、锻炼、阅读、作业整理时间，增进学生身心健康。
2、加强作业管理
每天书面作业时间按照要求严格执行，要求20：00前就寝，保证10小时睡眠时间。告知并督促家长保证学生按时就寝、不熬夜，对不能在校内完成作业的后进学生，允许学生隔天补交，并要进行针对性帮助和辅导，必要时调整作业内容和作业量，避免学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。每月开展专项工作调研，及时反馈，落实整改措施。
3、优化课程管理
重新修订学校课程方案，努力把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系，通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动等途径，普及科学睡眠知识，从思想和行动上提升学生睡眠管理实效。结合道法、语文、科学、体育与健康、心理健康教育等课程，结合主题活动、探究性学习、专题教育、主题讲座等活动，将学生的睡眠教育与学习体验有机融合，促进学生对健康睡眠的深度理解和自我把控。确保学生在校“每天锻炼一小时”，让学生学习张弛有度。
（三）加强手机管理
1、做到统一管理
原则上不允许学生将手机带入校园，确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，家长与学生双方签字确认并获得批准后方可携带，进校后应将手机交由本班班主任保管，并加强管理，避免发生手机丢失、损坏和泄露学生信息等问题。
2、正面宣传引导
利用教师会、家长会、班会、宣传栏、微信公众号等渠道加强政策宣传，广泛宣传学生手机管理的目的意义、具体要求等内容，引导师生、家长合理使用、科学管理手机，形成家校协同育人合力。
3、落实管理措施
广泛听取教师、家长、学生意见，学校拟定《__小学小学学生手机使用管理办法》。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自主管理能力。
（四）加强读物管理
1、丰富馆藏图书
依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，充实优秀读物，充分满足学生课外阅读需求。结合学校读书节、学科节等，开展有主题的阅读课程开发活动和读书分享活动；利用学校文化长廊、宣传橱窗、微信公众号等，开展好图书推荐、名师导读等宣传活动。
2、规范图书进校
按照教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》加强审核把关，学校对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案，对相关书目进行把关。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
3、加强队伍管理
进一步提升学校图书阅览室管理员专业素养，强化图书采购人员责任意识，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。
（五）加强体质管理
1、提升锻炼质量
为确保体育教学的专业性，经区教育局、区教育发展研究中心同意，学校实施“同学段、跨年级”合班上课，体育课基本由专职体育教师担任，确保体育教学质量。每天安排一节体育课或体育活动课，丰富锻炼内容，强化锻炼指导，着力保障学生每天1小时体育锻炼时间和质量。
2、加强视力防护
认真落实体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生视力状况监测机制，组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，开展每周一次的学生视力互测互评活动，动态监控学生视力水平，配置每生一副视力防护托架，全方位保障学生视力。
3、注重体育安全
按时完成《国家学生体质健康标准》测试工作。规范体育安全管理制度，强化体育运动卫生与安全教育，加强运动风险防范，建立完善的体育运动伤害应急处理机制。
六、工作要求
各部门和全体教师都要落实学校“五项管理”工作实施要求，全力保障方案执行力、方案有效性。在实践中不断优化方法、积累经验，每学期开展2次“五项管理”自查，及时发现问题、纠正错误，形成行之有效的管理办法和长效运行机制，确保“五项管理”工作落实落地，积极助推学校和师生不断发展。
小学五项管理实施方案 篇5
为促进学生健康发展、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：张__（校长）
副组长：褚__（分管教学体育）
褚__（分管德育卫生）
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：各学科任课老师
读物管理负责人：图书馆负责人、语文老师
体质管理负责人：体育老师
手机管理负责人：班主任
睡眠管理负责人：班主任
二、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。严格执行教育部陆续出台的作业管理、手机管理、睡眠管理、课外读物管理、体质健康管理等5个文件，认真领会《__市推进中小学“五项管理”工作方案》。
三、明确重点，制定方案
（一）作业管理
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级家庭作业总量不超过60分钟。
4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
（二）手机管理
抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。
原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。
学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机或公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
（三）睡眠管理
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生早晨到校时间不早于7：30，上午第一节上课时间是8：20，要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
（四）读物管理
进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
（五）体质管理
按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二三年级每周4课时、四五年级每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。
开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（______）要求，学校教室照明卫生标准达标率100%。
每周（或每月）轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。
四、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
小学五项管理实施方案 篇6
为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件和通知精神，特制定学校落实“五项管理”工作实施方案，具体如下：
一、加强学习，提高认识
1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。其次是向学生和家长大力宣传，通过主题班队会、国旗下讲话、家长群、致家长一封信等不同形式和渠道宣传、教育、引导，使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。
2、成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、全体班主任
作业管理负责人：____、各学科教研组长、各班班主任
读物管理负责人：____、各班班主任
体质管理负责人：____、各班班主任、全体体育教师
手机管理负责人：____、各班班主任
睡眠管理负责人：____、各班班主任
二、总体要求和工作目标
（一）总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
（二）工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、工作任务和具体措施
（一）作业管理
严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作。
1、严控作业总量。教务处、教研组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业，更不许找学生代批代改作业。
5、严禁教师使用微信群、QQ群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校统一规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包等内容。
（二）睡眠管理
1、家校配合，保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡眠时间，学校通过升旗仪式、班会、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠管理工作的重要意义，科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达到10小时。
2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校重新制定作息时间表，上午第一节上课时间调整为8：20，明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，由家长向学校提出书面申请，学校将提前开门，安排学生在教室进行自习或在操场开展体育锻炼，学校安排值日保安轮流看护管理。
（三）手机管理
1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，经班主任同意，进校后应将手机交由班主任统一保管，学生使用时去班主任处领取，使用完毕立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生带回家，并告知家长。
2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即制止，并当场收缴手表手机。学生有事需联系家长的，可以借用班主任或科任教师的手机；家长有事找学生，请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言，由班主任代为转告。
3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
（四）读物管理
依据《教育部<中小学生课外读物进校园管理办法>》的精神，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上，做好选用课外读物全面排查工作。
1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录（20__年版）小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。
3、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。
（五）体质健康管理
1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课，三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动，累计时长60分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。
3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为医生的健康奠定坚实的基础。
5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
四、工作要求
1、要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确学校和家庭在管理中的责任，“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有具体措施。
2、要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。与此同时，要形成共识，五项管理工作不是阶段性的工作，今后将是学校日常工作的重要内容，要常抓不懈。
3、要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，努力构建家校社共育的良好工作局面。
小学五项管理实施方案 篇7
为进一步贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局、区教育体育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，促进我校学生身心健康成长，积极深研“五项管理”与立德树人、五育并举的融合，坚持“五项管理”的系统构建和协同推进，特制定本方案。
一、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校管控，确保必要时学生能和家长正常联系；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
二、健全组织
学校成立以校长为第一责任人的“五项管理”组织机构。
组长：何__（校长）负责“五项管理”工作全盘指导、督促。
副组长：路__（副校长）负责“作业、体质”管理工作的落实和督查；
副组长：张__（副校长）负责“手机、睡眠、读物”管理工作的落实和督查。
组员：刘__（负责三会宣传和所有资料对接、审核）
董__（手机（电话手表）管理负责人）
孟__（读物管理负责人）
邓__（作业管理负责人）
贾__（睡眠管理负责人）
汝__（体质管理负责人）
舒__（负责各项工作的后勤保障）
其他成员：董__、许__及各班主任。
三、落实责任
将“五项管理”工作落到实处，切实提高认识，细化管理，重执行和监督。
1、每项管理工作落实到人，分工明确，定期总结、反馈和整改。
2、在校内开展一次“五项管理”的全面排查，对存在的问题及时整改，制定各项管理的相关制度和举措，将五项管理工作逐步纳入到绩效考核、年度评优相结合。
3、形成“五项管理”工作长效机制，将其纳入学校每学期的工作当中，常抓不懈。
四、具体工作
（一）动员学习
1、学校“五项管理”领导小组和全体中层行政人员率先学习，详细了解每项管理工作的主要内容和工作要点。
2、召开全体教师会，全员学习“五项管理”全部文件内容，做到全体教师了然于心，对于每项管理中的重点要求进行强调，确保“五项管理”的基本要求全员知晓，全员遵守。
3、各班级召开“五项管理”主题班队会，将五项管理中的主要内容进行科学讲解和分析，引导学生熟悉和了解每项管理的具体要求。并通过学生建立与家长的沟通联系，确保学生家长都能知晓学校开展的“五项管理”工作。
（二）积极宣传
1、各班级根据情况召开线上、线下家长会，对全体家长进行五项管理相关文件的学习和培训，要引导家长科学有效对学生的手机、作业、睡眠等进行干预和督促，熟悉学校关于五项管理的各项制度和要求。
2、学校制作“五项管理”宣传展板，将“五项管理”中的要点对学生和家长进行宣传引导。
3、利用学校微信公众号发布致家长一封信和“五项管理”相关文件，加大“五项管理”工作的宣传广度。
4、利用国旗下讲话和组织教学活动等举措进一步加强“五项管理”的宣传和执行力度。
（三）制度制定
为保障“五项管理”工作能有法有据可依，学校制定针对每项管理的制度和相关规定，落实每项管理的具体工作。同时将“五项管理”相关制度逐步纳入到日常工作当中，跟绩效和评优挂钩。
（四）工作任务
1、加强作业管理
（1）把握作业育人功能。各年级要严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点入学和教学，科学合理布置课内外作业。帮助学生巩固知识、形成能力、养成习惯，帮助教师监测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理。
（2）强化作业统筹。各学科教师由班主任统筹每天的作业量，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，可以在校内进行适当巩固练习。三至六年级平均每天的作业时间控制在60分钟，严格控制作业总量不超标。
（3）注重作业设计。切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超标。鼓励分层、弹性布置作业，探索跨学科、综合性作业，适应不同学生的需求。
（4）规范作业布置。课后作业以教育体育局一教一辅为主，其他课后的探究性学习、习作等作业布置，均要根据课程计划酌情安排，杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业的方式惩罚学生。不得利用手机、微信、QQ等布置网络作业。
（5）严肃作业批改。任课教师要做到所有学生作业全批全改，要求学生及时订正错题，及时做好学生的反馈和答疑工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
2、加强睡眠管理
（1）加强科学睡眠教育。各年级班主任和科学教师、心理健康教师要把科学睡眠宣传教育纳入教学工作中，通过体育健康课、心理健康课、班队会活动等普及睡眠常识，广泛宣传充足睡眠对于身体健康的重要性。引导家长重视和做好孩子的睡眠管理。
（2）保障学生睡眠时间。根据小学生身心发展特点，小学生每天的睡眠时间应该达到10小时。学校和家庭要共同努力承担，确保小学生睡眠时间充足。
（3）统筹作息时间表。小学生上午上课时间一般不早于8：20，因为疫情防控的需要，学生实行错峰进校。一、二年级上午上课时间在9：00，其他年级上课时间在8：00。
（4）合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21：20，家长要根据老师要求指导孩子拟定作息时间表，明确“三个中断”机制，保障孩子按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。
3、加强手机管理
（1）限制带入校园。各班级班主任要利用班队会、家长会向家长告知，原则上学生不得带手机进校。如果有必要，需要向学校申请，经允许后方可带入学校，同时要遵照学校关于手机管理的规定。
（2）细化管理措施。学校明确班主任是手机管理责任人，提供必要的保管装置。同时明确要求家长将在校时间手机设置成免打扰模式。学生或者家长急需联系的可以通过班主任、课任教师或学校办公电话进行联系。
（3）加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班队会、心理健康课、心理团辅等多种形式加强对手机使用的引导和教育，提高学生自我管理能力。
（4）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生及家长，分析过渡使用手机的危害和管理的必要性。要求家长履行监管职责，形成家校共育的合力。
4、加强读物管理
（1）激发阅读兴趣。学校利用国旗下讲话、班队会、朗诵比赛等方式大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。优化校园读书环境，推动书香校园建设。
（2）科学推荐读物。学校根据教育主管部分的要求，定期进行读物的排查和清理，校园课外读物推荐目录及时向学生家长公开，禁止强制或者变相强制推荐读物。
（3）加强图书室建设。定期更换新图书，提高图书的使用率。在楼道、班级设置图书角、图书柜等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
5、加强体质管理
（1）配齐体育专业教师。根据义务教育均衡发展的需求，学校配齐体育专业教师，确保体育课的专业教学。
（2）落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开齐开足体育课，严格落实一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。同时利用每天下午3点半课堂开展各种体育社团，引导学生积极参加体育锻炼。
（3）开展体育赛事。学校每学期开展不同的体育赛事活动，发展学校体育特色项目，加强专项体育人才的培养。确保每天30分钟的大课间活动有效开展，确保学生每天在校的活动时间不少于1小时。
（4）综合防控近视。科普用眼卫生教育，看书学校超过1小时要休息远眺放松10分钟，课间要及时到室外活动。监督和纠正孩子的不良坐姿、写字姿势等，应保持“一尺、一拳、一寸”。
（5）做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，如实记录数据，建立台账。完善体质健康不达标学生台账，针对以上学生制定相应管理措施，改善计划。健全以体质健康水平为重点的评价体系。
（6）健全责任机制。教务处统筹全校学生的体质健康管理工作，定期向学校反馈和汇报，督促各部门做好相应工作。将体质健康管理纳入学校日常管理工作，定期召开专题会议研究讨论。通过家长会、家访等形式加强与家长的沟通。
五、反馈总结
1、通过教师问卷、学生问卷摸查了解各班级对于五项管理的落实情况，并及时通报不良现象。
2、通过家访、家长问卷了解家长对五项管理的知晓度和执行情况，加强家校共育，促进学生校内、外身心健康成长。
3、对于各班五项管理的落实情况进行小结，对于一些创新和亮点做法给与表彰和上报。
小学五项管理实施方案 篇8
__镇__小学积极响应国家教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的号召，积极营造有利于学生健康成长的良好环境，减轻学生过重课业负担，让学生拥有强健的体魄和积极阳光的心态，特拟定学校落实“五项管理”工作实施方案。
一、作业管理：适度适量、作业高效
针对《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神。
学校举措：
1、关于作业量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时不超过1小时。节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。
2、关于作业布置。各年级根据实际情况，按照有关要求布置作业，要体现科学性、针对性和灵活性。年级统筹各学科作业量，确保作业均衡，各学科统筹本年级学科作业量，确保作业均衡，体现出分层性和弹性，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、教师不能通过短信、QQ、微信布置作业，书面作业不能要求学生在电子设备上完成。
4、严禁教师给家长布置或变相布置作业，家长在力所能及的情况下可以给学生辅导作业，监督学生保证质量完成作业，引导孩子养成良好的作业习惯，教师不得要求家长给学生批阅作业。
5、利用与__师范大学心理学教育学部开展的心理干预测试项目，摸清学生作业和学业压力，及时找出老师在作业管理方面的不足，及时纠错、及时干预。
家庭教育建议：
1、培养自觉性。培养学生学习自觉性，建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立完成作业的能力。
2、鼓励自主性。鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3、避免随意性。建议家长不要随意给孩子布置额外的书面作业，不要根据自己的爱好或出于焦虑与攀比心理给孩子报大量补习班，不额外增加孩子的学业负担。
4、杜绝强制性。孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长不能强制孩子完成作业才能睡觉，可在作业本上说明情况，或者告知老师，及时终止作业，按时就寝。
二、睡眠管理：合理作息、保证睡眠
《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定：小学生每天睡眠应不少于10小时、中学生每天睡眠应不少于9小时。
学校举措：
1、宣传到位。加强科学睡眠宣传教育，普及科学睡眠知识，明确小学生每天睡眠时间应达到10小时。
2、到校时间。我校学生上课时间为8：30，请孩子们吃好早餐。教师不得要求学生提前在教室开展统一教育教学活动。
3、建议午休。学校建议各班级每天中午午休60分钟，教师不得随意挤占学生的午休时间挪作他用。
4、统筹作业。班主任根据各年级作业要求，统筹每天作业总量，保证孩子有充足的睡眠时间。
5、准时放学。1-6年级放学时间为下午17：05，参与延时服务的学生放学时间为下午17：10-18：10。
6、开放学校体育设施，鼓励孩子下午放学时段自行锻炼，以弥补当天体育运动量的不足。周末开放体育场地和设施，欢迎学生分批次到学校参加体育锻炼，让每一个孩子喜欢上一项体育运动。
家庭教育建议：
1、规律作息。帮助孩子制订作息时间表，培养自主管理、规律作息、按时睡觉的良好习惯。小学生睡觉时间一般不晚于21：20。
2、加强沟通。家长关注孩子的每日睡眠时间，及时与班主任老师沟通交流，若确实有作业未完成等特殊情况，以学生睡眠时间为准，向老师报备即可。
3、营造环境。为孩子营造良好的睡眠环境，屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
4、适当安排。请家长减轻孩子课外培训负担，适当安排体育锻炼、家务劳动、亲子活动，保障孩子有充足的休息和睡眠时间。
三、手机管理：管好手机、防止沉迷
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，我校特制定《__县实验小学学生手机管理办法（试行）》。
学校举措：
1、不带手机。学校对学生手机管理做出明确规定，学生严禁将手机带入校园，如有极特殊情况，需佩戴具备通讯功能的电话手表入校，需按学校相关制度提出申请后方可带电话手表入校。
2、提供电话。如学生有特殊情况需要联系家长，可通过班主任、任课教师、校园公用电话等方式与家长联系。
3、书面申请。如学生需要携带手机（或电话手表）入校，需由学生监护人向班主任提供书面申请，经学校审核批准。入校后，手机（电话手表）交学校统一管理，禁止带入课堂。
家庭教育建议：
1、讲清利弊。请您为孩子讲解使用手机的利弊，帮助孩子养成科学使用手机的习惯。
2、做好约定。请您提前和孩子做好约定，明确手机用途和使用时长。
3、以身作则。家长们要以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好的榜样。科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络游戏。
4、关心孩子。营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
四、读物管理：热爱阅读、优选读物
根据《中小学生课外读物进校园管理办法》学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。学校组织学生在班级阅读、到图书室阅读、借阅学校图书自主阅读，加强阅读习惯的培养。
学校举措：
1、严格把关。按照“初选、评议、确认、备案”的程序确定推荐读物，对进入校园的课外读物严格把关。
2、书香校园。设立校级图书角、学校图书室，提供校园阅读环境，拓宽学生阅读渠道，让阅读充盈孩子们的生活。
3、阅读活动。开展形式多样的阅读活动，如读书节、图书跳蚤市场、课本剧展演、评选“阅读标兵”、写读后感、新书推荐等，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
家庭教育建议：
1、重视阅读。建议家长重视孩子的课外阅读，关注阅读书籍的内容导向，以学校推荐书目为重点，为孩子购买适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、亲子共读。加强亲子阅读时间，抽时间更多陪伴，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、参与活动。鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的兴趣，树立自信，感受到读书带来的快乐。
五、体质管理：科学锻炼、增强体质
根据《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神，体育活动是进行素质教育的重要内容，丰富多彩的体育活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。
学校举措：
1、认真落实。我校认真贯彻落实“学校体育工作条例”和教育部“关于落实保证中小学生体育活动时间的意见精神”，切实保证学生每天一小时的课外体育活动，每天30分钟大课间体育活动，每天上下午各一次眼保健操。每个学期至少组织一次校级运动会和相关体育比赛，让孩子充分利用平时休息时间自觉锻炼各项体育技能。
2、健康检测。学校定期进行体质健康测试和视力情况检查，根据体质健康检测相关数据进行分析，制定相应工作计划。定期邀请相关医疗部门对孩子的身心健康做各种讲座和防近视讲座。
3、体育课程。组织上好体育课，帮助学生掌握1-2门体育技能。每个学期确定本校体育测评项目，实施体育综合评价措施，尽快向大众体育项目转变。
4、社团活动。每周根据各年级各年龄段孩子不同情况，开展篮球、太极拳、健美操、田径、跳绳等特色体育项目社团活动。
5、利用晓黑板现代化工具做好学校特殊作业布置，开展好线上和线下体育锻炼，从增强孩子身体素质出发，发布1-2项体育运动项目，促使孩子回家达到锻炼身体的目的。
6、开放学校体育设施，鼓励孩子晚上放学时段能弥补当天体育运动量的不足。周末开放体育场地和设施，欢迎学生分批次到学校参加体育锻炼，让每一个孩子喜欢上一项体育运动。
家庭教育建议：
1、积极引导。家长坚持“身体是学习的本钱”，引导学生积极参加校外体育锻炼，选择适合孩子身心特点的运动项目，确保在周末能延续每天一小时锻炼。
2、爱护视力。家长需引导孩子养成良好用眼习惯，保持眼部卫生。控制手机、平板等电子产品的使用时间，爱护视力，关注孩子视力健康。
3、亲子锻炼。鼓励孩子每天坚持校外体育活动，增强体质。开展亲子体育锻炼活动，营造和乐的家庭氛围，给孩子创造健康成长的家庭环境。
4、运动自护。引导孩子在体育锻炼中克服困难，培养意志品质，同时也要量力而行，锻炼时注意安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。如孩子身体不适，请及时告知老师，我们会根据孩子的情况调整锻炼内容或安排体育观摩。
孩子是祖国的未来和民族的希望，落实“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，共同助力孩子全面发展，健康成长！
小学五项管理实施方案 篇9
为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）及__省教育厅促进中小学生身心健康成长“十项举措”的相关要求，结合我校实际，特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工
依据学校实际，__小学成立了“五项管理”“十项举措”工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：各班班主任
读物管理负责人：____、各班班主任
体质管理负责人：各班班主任
手机管理负责人：各班班主任
睡眠管理负责人：各班班主任
二、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，重在切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”“十项举措”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”“十项举措”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重点，要做到常抓不懈。
三、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”“十项举措”规定的内容。
（一）明确作业管理要求，减轻学生课业负担
1、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
4、规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。
5、强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。
6、督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
7、不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
8、对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（二）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
1、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
3、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
（三）关于手机管理
1、加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以戴电话手表。
3、严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作。向家长宣传《__小学关于执行“五项管理”“十项举措”致家长的一封信》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
（四）控制教辅种类，严格读物管理
1、控制教辅种类。坚持一科一辅的原则。一至六年级语文、数学、道法、科学、英语全部使用__希望出版社出版的《两导两练》。禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格读物管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进教室、进班级审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（五）加强体育管理，增强学生体质
1、上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2、创新体育特色课开设足球、乒乓球、跑步、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合体育节、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
小学五项管理实施方案 篇10
为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办函[20__]__号）和《__省人民政府教育督导办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（__政教督办[20__]__号）工作要求，__小学召开全体教职工会议，认真学习传达文件要求，严格自查，采取针对性措施，让“五项管理”工作及时落地。具体工作如下：
一、健全机构，明确职责
组长：李__校长，全面负责“五项管理”工作
副组长：龚__总务，具体分工落实，督监每项工作的落实情况
成员：何__总辅导员具体负责手机管理工作
李__教导主任具体负责睡眠、作业及读物管理工作
吕__老师具体负责体质管理工作
班主任及任课教师协助各分工领导落实相关工作。
二、工作措施
（一）手机管理工作
1、学校通过家长微信群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、将手机管理纳入学校日常管理，明确统一保管的场所（放在保安室）、方式、责任人（保安），提供必要保管装置。公开学校办公电话和班主任沟通热线，提供其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长通话需求。
3、通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4、学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、广泛听取意见建议，请上级部门做指导，学校细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
（二）睡眠管理工作
1、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8：20，合理安排课间休息和下午上课时间。
2、加强科学睡眠宣传教育。进一步明确学生睡眠时间要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时，小学生就寝时间一般不晚于21：20。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3、防止学业过重挤占睡眠时间。合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业。晚上9点前有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以延缓交作业。
4、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。加强学生睡眠监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。
（三）课外读物管理工作
1、强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。
3、以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推存新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
4、学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。凡强制或变相强制学生购买课外读物或引导、暗示学生到指定书店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。
5、建立督查机制。各班要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。
（四）作业管理工作
1、实行各学科作业统筹把关制。教师要分学段、分学科从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业，把作业的设计和学校四清工作相结合。增强作业的科学性和针对性，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、学校教导严控各学科各年级书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至五年级家庭作业不超过60分钟，科学、道法等学科要当堂完成作业，不布置家庭作业；家庭作业的布置，每天不得多于两科，每科作业量不能超过30分钟，当天不上的科目不得布置作业；周末语文、数学、英语要布置周周清作业，一般不得超过1小时，其它学科原则上不得布置书面作业，可根据教学内容适当布置实践性探究性作业。
3、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。提高作业设计质量。加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。
4、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业并纳入量化，教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。严禁校外培训作业。对学生进行调查，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。
5、健全作业管理机制。建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
（五）体质管理工作
1、学校根据国家课程制定标准制定了课程实施方案和计划，开全开齐体育课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时，杜绝挤占体育课时；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提高教学效率。
2、学校制定大课间活动制度与方案，并按照制度与方案要求全面落实，每天大课间体育活动时间不少于一小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
3、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、学校制定课程表，保证学生课间休息时间，学校召开教师会议，提醒任课教师嘱咐学生课间走出教室进行放松。
5、认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
三、工作保障
1、提升领导力，强化自查与督查。班子带头干，学习要精准，分工要明确，落实要到位。
2、加强宣传，营造氛围。通过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理”的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持，提升人民满意度。