学校防校园欺凌工作实施方案 篇1
随着社会的发展，幼儿园成为儿童走向成人的重要场所。而幼儿园防欺凌教育已逐渐成为推动和保护学生健康成长的重要课题。针对幼儿园大班阶段，为了预防和减少欺负行为的发生，提出了以下大班防欺凌教育方案：
一、教师培训
教师是学生防欺凌工作的主体力量，具有很强的示范作用。因此，幼儿园应安排针对大班教师的防欺凌培训课程，以提高教师的防范意识和应对策略。培训内容应包括防欺凌教育相关法律法规、常见欺凌形式和解决方案、心理疏导技巧等方面。
二、家长参与
家长是学生的第一任教师，也是孩子成长的重要伴侣。幼儿园应积极邀请家长来参与防欺凌教育工作，共同制定校园防欺凌计划。此外，家长也需要接受防欺凌教育，了解如何帮助孩子抵制欺凌行为，并在家庭中强调正面价值观，培养孩子的社交能力和自我保护意识。
三、课程设置
为了加强大班防欺凌教育的实效性，幼儿园应在教学计划中加强大班防欺凌教育内容的考虑，将防欺凌教育纳入日常教育教学中，贯穿于幼儿教育全过程。同时，幼儿园可以在开展讲解、活动和演出等方面营造一个共同认识、积极参与的氛围，加强学生对防欺凌的认识和理解，增强他们的反欺凌意识和能力。
四、奖励和惩罚
幼儿园应该建立完善的防欺凌制度，明确规定欺凌行为的惩罚和奖励措施，强化学生的正面行为和社交能力培养。针对欺凌者，幼儿园应坚持零容忍原则，给予适当的惩罚措施。对于遭受欺凌的学生，幼儿园应给予充分的支持和疏导，同时对于自我保护良好的学生，应该予以表扬和奖励，以激励同学们坚决反对欺凌行为。
针对大班阶段的防欺凌教育方案应该包括教师培训、家长参与、课程设置、奖励和惩罚等多个方面，全面提升幼儿园防欺凌教育的质量和效果。注重和重视大班防欺凌教育的重要性，共同建立一个和谐、安全的校园环境，为孩子的成长保驾护航。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇2
近期，我市不同年龄段的青少年欺凌事件频发，引发全社会高度关注。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，更好地防范中小学生欺凌发生，按照上级要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、严格学校日常管理
1、成立防范中小学生欺凌工作委员会
组长：____
副组长：____
组员：____、各班主任班主任、各班校级家长委员（__派出所副所长）（__社区主任）
2、保证学校全覆盖的公共区域视频监控和一键报警装置24小时正常运行。
3、制定完善防范中小学生欺凌工作的各项规章制度
（1）__学校教职工防范中小学生欺凌工作职责；
（2）__学校防范中小学生欺凌工作应急处置预案和舆情预案；
（3）__学校防范中小学生欺凌工作处理流程及处罚规定。
4、严格落实学校保安和门卫职责。及时排查和处置上下学期间学生聚集现象，时刻警惕外部不良人员和我校学生的接触情况并及时处置和上报。
5、加强师生交流，密切家校沟通。班主任日常及时掌握学生思想动向，对可能发生的欺凌行为要提前做好分析预判，做到早发现、早防范、早解决，及时化解各种欺凌暴力风险隐患。
二、落实防欺凌专项排查
1、建立学生矛盾排查机制。通过建立班级防治欺凌小组，每日排查班内同学之间的矛盾和异常现象，及时向班主任汇报并开展学生矛盾化解，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。
2、设置并公布学生欺凌整治举报电话（____________）。发动教职工、学生干部和全体学生排查可能导致学生欺凌事件发生的隐患，积极化解学生矛盾纠纷，及时处置苗头性问题。
3、开展一对一帮扶工作。对排查中发现的个别品行不端、行为不良的学生，采取教育与矫正相结合的方式开展一对一帮扶。
4、关注重点学生。各班主任要特别关注学生学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因。
三、开展好防治欺凌专项宣传教育
1、加强思想道德教育。根据我校学生的思想实际，通过各种形式对学生进行知礼仪、明是非、守规矩、珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗，传承中华美德的教育。
2、加强法治教育。每学期开学典礼邀请法制副校长进校开展法治宣讲，针对校园欺凌典型案例，以案说法，以案析理。
3、加强心理健康教育。充分发挥学校班主任群体和心理辅导教师的作用，针对个别心理波动大、易发生心理疾病的学生，针对性开展心理疏导和干预，提高其心理健康水平。
4、加强防治学生欺凌专题教育。固定每学期两次以上防治欺凌专题班会；每学期一次反欺凌签名仪式；每学期一次防治欺凌专题讲座；每学期一次防治欺凌宣传材料印发学习，通过这些措施提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
5、加强家庭教育。每学期通过开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动之“传承良好家风家训”主题教育活动，强化家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子良好行为习惯的养成，从源头上预防学生欺凌行为发生。
四、强化教育惩戒作用
对经调查认定实施欺凌的学生，学校防范中小学生欺凌工作委员会根据实际情况，对情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解；对反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，视具体情节和危害程度给予纪律处分；对情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫并视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇3
为认真贯彻落实____思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，建立防治中小学生欺凌长效机制，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基一〔20__〕__号）、《教育部等十一部门关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》（教督〔20__〕__号）、《__市教育系统中小学生欺凌防治工作实施方案》（__教发〔20__〕__号）精神，结合我旗实际，制定本方案。
一、基本原则
（一）坚持教育为先。在全旗中小学校持续深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
（二）坚持预防为主。进一步完善学校各项管理规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发场所监管，协调相关部门，进一步完善学生寻求帮助的维权渠道。
（三）坚持保护为要。尊重学生的人格尊严，切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私。切实保护被欺凌学生的身心建康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
（四）坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
二、领导小组
旗教育局成立全旗中小学生欺凌防治工作领导小组，负责贯彻落实国家教育部、自治区教育厅、市教育局关于中小学生欺凌治理的方针、政策，研究制定落实措施；对全旗中小学生欺凌防治进行安排部署，制定工作方案；对各学校中小学生欺凌综合防治工作进行指导、督查；协调有关部门抓好中小学生欺凌防治任务落实。
组长：____
副组长：____
成员：____
办公室设在教育局体卫艺安全股；举报电话：__________。
三、防治内容及措施
（一）科学界定学生欺凌事件范围
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各学校要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌防治工作，妥善处理学生欺凌事件，正确引导媒体和网络舆情，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
（三）积极有效预防
1、切实加强教育。各学校要通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治和心理健康教育等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。
2、组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
3、严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌防治委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育行政部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。学校要制定学生欺凌防治工作各项规章制度、公布学校举报电话、工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。
4、定期开展排查。通过委托专业第三方机构或学校组织等方式，定期面向全体学生开展防治欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。
（四）依法依规处置
1、严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌防治委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。
2、妥善处理申诉请求。各学校要明确具体负责学生欺凌防治工作的处室、学校学生欺凌防治委员会名单，并向社会公布。旗教育局体卫艺安全股负责处理学生欺凌事件的申诉请求。学校学生欺凌防治委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌防治委员会的处理结果为准；确需复查的，由旗教育局体卫艺安全股组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。涉法涉诉案件等不宜由学生欺凌防治工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。
3、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌防治委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌、涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。学校要及时联络公安机关依法处置。对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。
（五）建立长效机制
各学校要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的学生欺凌防治工作机制。
1、完善培训机制。明确将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容。旗教育局分管负责同志和具体工作人员每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训。中小学校长、学校行政管理人员、班主任和教师等培训中应当增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容。
2、纳入责任督学工作范畴。要求责任督学将学校开展学生欺凌防治工作情况纳入挂牌督导内容，监督指导学校围绕学生欺凌防治健全工作制度、开展专题教育、加强预防排查。
3、建立考评机制。将学生欺凌综合治理工作情况纳入到学校年度考评中。各学校要明确责任、落实到人，并建立相应的考核机制。
4、建立问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校，通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
5、健全依法治理机制。建立健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
四、工作要求
（一）旗教育局中小学生欺凌防治工作领导小组负责对全旗中小学生欺凌治理进行组织、指导、协调和监督，各学校均要设立相应的工作机构，明确本学校中小学生欺凌防治工作负责人和工作人员。按照属地管理、分级负责的原则，加强中小学生欺凌综合治理。根据治理内容、措施及分工要求，结合本学校实际制定具体实施方案，落实工作责任。不断规范和完善预防校园欺凌管理制度，加强对预防欺凌工作的常态化管理，形成标本兼治、综合治理的工作格局。
（二）旗人民政府教育督导室适时组织联合督查组，对全旗各学校学生欺凌防治工作进行专项督导，督导结果向社会公开。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇4
为认真贯彻落实教育部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的要求，按照省教育厅印发的《__省中小学生欺凌防治落实年专项行动方案》工作部署，防止我市学生欺凌事件的发生，市教育局决定自即日起到20__年底，在全市开展中小学生欺凌防治落实年专项行动，特制定本方案。
一、指导思想
以____思想为指导，落实立德树人的根本任务，促进各级教育行政部门和学校建立健全预防处置学生欺凌的组织机构、工作体制和规章制度，切实使学生欺凌防治工作落到实处，为建设平安和谐校园，促进学生健康成长奠定基础。
二、工作目标
建立健全市、县、学校三级学生欺凌防治工作责任和制度体系，基本形成学生欺凌防治部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面，推动全市形成学生欺凌防治工作长效机制，有效遏制学生欺凌事件发生。
三、工作内容
（一）明确工作机构，落实责任。市教育局成立学生欺凌防治工作领导小组，组长由市教育局主要领导担任，副组长由分管督导室和安全处的领导担任，成员由局办公室、人事处、政策法规处、基础教育处、思政体卫艺处、安全处、职高处、教师工作处、教育督导室主要负责人组成；领导小组办公室设在安全处，公开电话：________。各县（市、区）教育局、直属学校也要成立学生欺凌防治工作机构，明确负责人和联系人，制定加强中小学生欺凌综合治理实施方案，并在本单位官方网站公开机构名称、办公电话等信息。
（二）明确部门分工，做到齐抓共管。各县（市、区）教育局、直属学校，要按照__省教育厅等十一部门《关于加强中小学生欺凌综合治理的通知》明确的职责分工，协调落实局有关科室和当地综治、公安、检察院等部门的责任。建立健全防治学生欺凌工作机制，加强协作，共同治理。
（三）落实日常管理，健全制度。学校要成立学生欺凌治理委员会，明确工作职责和工作方式；明确学校相关岗位教职工特别是法治副校长或法治辅导员防治学生欺凌的工作职责和具体任务；明确学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程；在校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处罚规定。
（四）落实预防措施，做到防患于未然。学校每学期至少开展一次学生防欺凌专题教育，结合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能。开展防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。
（五）落实处置程序，规范有度。各县（市、区）教育局要细化欺凌事件处理申诉和复查程序。各学校要细化调查处理欺凌事件、判定欺凌事件严重程度和教育惩戒欺凌实施者、安抚保护受欺凌学生的具体流程和办法。县（市、区）教育局和各学校要对学生欺凌事件及处置情况建立专门档案。
（六）落实长效机制，专业有效。各县（市、区）教育局要按照教育部《加强中小学生欺凌综合治理方案》的要求，建立学生欺凌防治工作培训、考评、问责处理、依法治理等长效机制。要将学校开展学生欺凌防治工作情况，纳入教育行政干部、校长、教师培训和考评内容，纳入挂牌督导内容，督导政府有关部门落实学生欺凌防治工作职责、健全工作制度、加强预防排查。
以上内容，各县（市、区）教育局要在8月底前完成相关工作，全市中小学校要在9月底前完成相关工作。
四、工作要求
（一）要高度重视。各县（市、区）教育局、市直学校要高度重视学生欺凌防治工作，提高思想认识，随时掌握学生欺凌防治工作情况，做好舆情监测，建立学生欺凌通报制度，实时掌握欺凌事件情况。
（二）督导检查。市教育局将组成督导检查组，结合9月初秋季开学督导检查，对全市学生欺凌防治情况进行督导，重点检查各县（市）区教育局建立工作机制、落实工作责任、开展综合治理等情况。检查学校落实学生欺凌防治日常管理、预防措施、处置程序、工作成效等。各县（市、区）教育局也要对辖区学校学生欺凌防治工作情况定期开展督导检查，建立学生欺凌事件督办制度，对学生欺凌事件中存在的失职渎职行为，根据调查情况对有关责任人员按照相关规定严肃问责追责。
（三）评估总结。各县（市、区）教育局、市直属学校要对照工作内容总结经验、查找不足、及时提出改进措施，于9月25日前向市教育局安全处，上报本单位学生欺凌防治落实年行动总结。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇5
为了贯彻__区教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。
一、成立领导机构，明确工作责任
1、组织机构：
组长：____
副组长：____
组员：____、年级组长、各班主任
2、工作职责：
组长：整体协调，监督实施。
副组长：制定计划，监督落实。
____：对师生宣传和教育；
____：制定应急预案和负责应急处置；
____：对师生进行心理培训和疏导；
年级组长：进行法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。
各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。
二、开展宣传教育，形成良好校园氛围
（责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任）
1、开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。
2、开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。
（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。
（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。
（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。
（4）进行一次问题学生的心理疏导。
（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。
3、防治校园欺凌和暴力的宣传工作：
（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。
（2）创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。
4、加强心理健康教育，矫正学生心理偏差
（1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。
（2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。
（3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。
（4）定期（开学初、学期中）对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。
（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。
三、建立预警机制，积极做好防控
（责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长）
1、制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（安全主任负责）
2、加强日常管理，进行有效预防。（1）门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。（2）安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制度。
3、班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。
4、沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。
5、排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。
四、处理流程通畅，合理果断处置
（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任）
1、信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。
2、处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。
3、教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。
五、工作要求：
1、正面引导，预防为主。
2、全员参加，高度重视。
3、疏堵结合，不留死角。
4、信息畅通，处置合理。
通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇6
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保我园的稳定和发展，保障保育保教工作的正常运行，根据教育部11部门《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》（教督[20__]__号）、__省教育厅等11部委联合印发的《__省加强中小学欺凌综合治理方案的通知》（__教安发[20__]__号）等要求，结合我园实际，制定本方案。
指导思想
牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃园规园纪，规范教师行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进幼儿身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
治理内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定，加强教师队伍建设。
中小学欺凌常发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。然而幼儿园是一个特殊的群体，针对于3-6岁幼儿身心发展特点，决定了其几乎24小时都处于成人监管保护的状态，预防校园欺凌，教师认真履行职责尤为重要。教师作为幼儿最为重要的启蒙阶段的领路人，要做到为人师表、以身作则，为幼儿树立良好的人生观，教给幼儿正确处理伙伴间关系的方法。在实际工作中严格区分学生欺凌和打闹嬉戏的界定，严禁教师教唆幼儿打架、辱骂等行为，一经发现立即处置。
（二）强化组织领导，建立健全制度。
我园成立校园欺凌专项治理工作领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，建立健全相关制度。协调和组织我园校园欺凌专项治理工作，保证对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效的处置。
组长（园长）：____
副组长：____
组员：____
校园欺凌专项治理电话：__________
（三）加强安全保卫
严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度；除去幼儿入园、离园时间外，大门一律落锁。园中若举办活动，需要家长参与时，一律登记并检查在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入园内，任何车辆未经允许不得进入园内。发生有人强行进入的情况，值班人员要及时报告园领导和值循环教师。
（四）建立联动机制
构建“政府领导，部门联动，各司其职，各负其责，齐抓共管，综合治理”的专项整治工作机制。形成主要领导亲自抓、有关部门具体抓、全社会共同抓的工作格局，为幼儿健康成长创造良好的育人环境。
（五）加强心理健康教育，家园共育。
1、指导教师切实加强幼儿心理健康教育。各班级教师要及时关注幼儿情绪变化，关注幼儿伙伴间交往的情况，遇到问题及时给予沟通支持。时常提醒幼儿遇到自己解决不了的伙伴间矛盾要及时告知老师。
2、组织开展家长培训，做好家园共育。通过组织幼儿园定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法制意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
3、严格落实幼儿园日常监控管理。加强幼儿园视频监控日常抽查监管，做好监控“回头看”工作，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。一经发现，立即上报，并告知本班教师进行批评教育并对教师进行问责。
工作安排
1、开展教育。
集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、园纪园规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到园开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。
各班组织幼儿召开“遵纪守法、珍爱生命”为主题的班会。通过主题班会，帮助幼儿树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，要对与幼儿园、教师和家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象进行排查，向公安等部门报案。早上孩子入园晨检时检查其口袋是否有危险物品。
5、排查建档。
园内要高度重视密切关注班主任老师及幼儿的状态，发现异常举动要及时通过与其谈心、交流随时了解其思想动态，认真排查，杜绝隐患的发生。要加强对特殊家庭幼儿的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、教师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6、及时处理。
要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。切实加强我园常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，严格落实安全工作！
学校防校园欺凌工作实施方案 篇7
为了杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身心健康，促进学校各项工作顺利开展，根据__教育局文件精神，经学校领导研究决定，在全校开展防治学生欺凌和暴力事件专项治理，工作方案如下：
一、指导思想及目的
促进学生身心健康，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件，保障校园安全、维护校园稳定，构建和谐平安校园。
二、组织领导
学校成立学生欺凌治理委员会，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。
组长：____
副组长：____
成员：全体中层以上领导及全体班主任、家长代表
校园欺凌治理专用电话：____________
三、责任分工
在校园欺凌专项治理中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。
组长：是防治学生欺凌和暴力事件领导小组的主要负责人，负责统筹领导小组的工作。
副组长：负责预防与处理学生欺凌和暴力事件的主要工作，组织全校师生开展防治学生欺凌和暴力的专题培训活动，负责对学生欺凌事件进行处置，建立“无欺凌校园”。
办公室：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室配合进行校园欺凌事件的工作。
保卫处：加强组织校内巡逻，发现学生欺凌行为和暴力事件，按学校防治学生欺凌规章制度进行合理处置，并上报欺凌治理委员会；配合公安、教育部门对校园欺凌和暴力事件的调查工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。经常性地与当地公安机关沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
教务处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。
政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。
总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。
团支部：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作。
班主任：负责预防与处理学生欺凌和暴力事件，发现并判断学生欺凌和暴力事件，配合学校处理学生欺凌和暴力事件，开展各类班级活动。组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况，并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。
四、专项治理工作内容
1、加强宣传教育。集中组织全体师生开展以“拒绝校园欺凌”为主题的专题教育。分三个专题，开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传标语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。举行主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。开展“反校园欺凌”宣传活动月。
2、完善制度机制。健全“反校园欺凌”管理体系，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导，设立并公布学生救助和校园欺凌治理的举报电话和联系方式，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善《防治学生欺凌规章制度》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员会，班主任及时掌握情况。
3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合查处。针对以下问题抓好专项治理：
①叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；
②对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；
③损坏同学的个人财产、教科书等；
④传播关于同学的消极谣言和闲话；
⑤恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情；
⑥让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；
⑦分派结伙，孤立、排挤同学；
⑧敲诈、强索同学金钱或物品。
对专项治理专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告。
五、工作要求
1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇8
为深入推进我区中小学生欺凌事件的防治工作，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》和《__市中小学生欺凌防治综合治理实施方案》的有关要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
为全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实保护广大中小学生的合法权益，防治学生欺凌事件的发生。秉承“预防教育为主，应急管理为辅”的原则，进一步健全我区学生欺凌防治工作系统工程，为广大中小学生健康成长、全面发展保驾护航，努力营造和谐、安全的学习环境。
二、组织机构
为进一步加强组织领导，成立__市__区教育体育局中小学生欺凌防治工作领导小组，组成人员如下：
组长：__
副组长：__
成员：__区教体局各科室负责人、各学区办督学、各直属学校校长、各乡镇街道中小学校长
领导小组下设办公室，章____同志兼任办公室主任，区教体局安全科负责学生欺凌防治的日常工作。学生欺凌防治工作办公电话：__________
三、责任分工
办公室：负责中小学生欺凌防治工作的舆情控制和对外宣传工作，对相关欺凌事件提出法律意见，加强对全区处理校园欺凌事件的法律指导。同时研判相关政策法规和形势，对全区中小学校开展法制宣传教育进行检查与管理，监督全区中小学全面开展法治进校园工作。
普教科：负责统筹协调、指导全区各学校做好中小学生欺凌事件的处理工作。加强班主任培训和学生德育工作，努力提升班主任应对、处理和解决中小学生欺凌事件的能力。指导各学校积极开展心理健康教育和家庭教育，加强对全区中小学生开展社会主义核心价值观和《中小学生守则》教育，并对各全区各学校德育工作、法制教育开展情况等进行检查。同时抓紧时间收集相关案例，尽快编制校园欺凌防治工作指导手册。
安全科：负责综合协调相关部门做好中小学生欺凌事件的应急处理工作。指导全区各学校建立防治中小学生欺凌的应急处置预案，将其纳入学校安全工作考核。加强对学校安全教育、安全管理工作的日常检查。同时协调公安、综治等相关部门做好校园周边环境综合治理、安全监控和信息通报工作。
督导科：会同各学区办督学，根据工作需要，适时开展中小学生欺凌防治的专项督导。发挥责任督学作用，加强对学校防治中小学生欺凌工作的日常督导，发现问题或收到相关投诉及时报教育行政部门查处。
幼教办、职成科、区关工委办公室等科室负责配合做好相关案件的处理工作。
各直属学校校长、各乡镇中小学校长是学校防治学生欺凌的第一责任人，分管法治教育副校长和班主任是直接责任人。各校要成立学生欺凌防治工作领导小组，由各校校长任组长，建立科学有效的学生欺凌防治工作体系，完善学生欺凌事件应急预案。同时要充分调动全体教职工的积极性，明确相关岗位职责，将学校防治学生欺凌的各项工作落实到每个管理环节、每位教职工。各校要进一步健全各项管理制度、校规校纪，落实《义务教育学校管理标准》，提高学校治理水平，推进依法依规治校，建设无欺凌的平安文明校园。日常教学中要加强中小学生思想教育、法治教育和心理健康教育，认真开展预防欺凌专题教育，严格学校日常安全管理，保护遭受欺凌学生身心安全，增强教育惩戒威慑作用，实施科学有效的跟踪辅导，依法落实家长监护责任，大力创建平安文明校园。各校要设立并公布学生欺凌投诉监督电话，营造全社会共同保护未成年学生健康成长的良好环境。
四、相关举措
1、认真贯彻落实教育部和省教育厅、__市教育局关于防治中小学学生欺凌工作指导意见及工作方案。加强与公安、综治等部门联动，以普教科为主研制我区防治中小学生欺凌指导手册，加强对学校安管员和广大班主任的培训指导。
2、定期召开全区防范中小学生欺凌工作会议。每学期至少召开一次全区各学校负责人会议，通报全区中小学生欺凌事件情况，听取各学校关于学生欺凌防治工作汇报。同时根据__市教育局的统筹安排，部署全区下一阶段防治工作重点，明确不同时期全区防治工作的重点领域和环节。
3、开展全区防治中小学生欺凌专项教育。将每年9月开学第二周定为全区学生欺凌防治工作宣传周，结合典型案例，开展预防学生欺凌的专题教育。通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、参观实践等形式，提高学生对欺凌行为危害性认识，增强自我保护意识和能力。不断完善防范欺凌的应急预案，加强学生应急防范演练。
4、强化中小学学生欺凌案件处理部门联动。加强与__区公安分局等部门协作联动，完善教育和公安部门中小学生欺凌防治对口部门联动机制。充分发挥中小学法制副校长的作用，落实学校与辖区公安部门无缝对接，出现隐患或警情，联系辖区派出所第一时间介入，及时处置干预。
5、区教体局将在有关网站开设“学生欺凌防治工作”专栏，各校要利用学校微信公众号等渠道公开学生欺凌防治工作信息，主动发布学生欺凌防治有关政策文件、工作动态、先进典型、警示事件、追责问责、督导报告等信息，接受公众监督。
6、加强经费和人员保障。区教体局和全区各学校将中小学生欺凌防治工作业务经费纳入部门年度预算，专款专用。由教体局安全科和各学校安监办负责学生欺凌防治工作的日常协调和联络事宜，切实保障工作高效开展。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇9
一、背景
校园欺凌是一个严重的问题，它会对学生的身心健康造成极大的伤害，也会影响到学校的安全和秩序。为了预防和减少校园欺凌事件的发生，保障学生的身心健康和安全，特制定本工作方案。
二、工作目标
1、提高学生的防范意识：使学生了解什么是欺凌行为，以及欺凌行为的危害和后果，增强学生的自我保护意识。
2、建立预防机制：通过加强学校管理、教育引导、家庭合作等方式，建立有效的预防校园欺凌的机制。
3、及时发现和处理欺凌事件：确保学校能够及时发现和处理欺凌事件，保护受害者的权益，同时对欺凌者进行教育和惩处。
4、营造和谐校园环境：培养学生的友善、互助精神，营造一个和谐、安全的校园环境。
三、组织架构
成立校园防欺凌工作领导小组，由校长闫恭运担任组长，各部门负责人和班主任为成员，明确各成员的职责和工作要求。
组长：____
副组长：____
成员：____及各班主任
四、具体措施
1、开展防欺凌教育：将防欺凌教育纳入学校的德育工作体系，通过主题班会、讲座、宣传海报等形式，向学生普及防欺凌知识。
2、加强心理健康教育：设立心理咨询室，为学生提供心理支持和帮助，培养学生的情绪管理和人际交往能力。
3、强化教师培训：提高教师对欺凌行为的识别和处理能力，加强教师与学生的沟通和互动，及时发现和解决问题。
4、建立举报机制：设置举报渠道，鼓励学生积极报告欺凌行为，对举报人进行保护和保密。
5、加强家校合作：定期召开家长会，向家长宣传防欺凌工作的重要性，提醒家长关注学生的言行和情绪变化。
6、严格学校管理：加强校园巡逻和监控，制定严格的校规校纪，对欺凌行为进行严肃处理。
五、处理流程
1、事件报告：一旦发生欺凌事件，学生或教师应立即向学校相关部门报告。
2、调查核实：学校防欺凌工作领导小组应及时开展调查，核实事件的真实性和严重程度。
3、处理措施：根据调查结果，对欺凌者进行严肃处理，包括批评教育、纪律处分等；同时对受害者进行心理辅导和保护。
4、跟踪反馈：学校应关注事件处理后的效果，对受害者进行跟踪观察，确保其身心健康得到恢复。
六、监督与评估
1、学校定期对防欺凌工作进行检查和评估，总结经验教训，不断完善工作机制。
2、对在防欺凌工作中表现突出的个人或班级给予表彰和奖励。
通过以上工作方案的实施，我们希望能够有效预防和减少校园欺凌事件的发生，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。同时，也希望全体师生共同努力，共同参与到防欺凌工作中来，让我们的校园成为一个真正的群星闪耀之地。
学校防校园欺凌工作实施方案 篇10
为了杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，根据县委、县政府及教育局文件精神，经学校会议经研究决定，在全校开展防治学生欺凌和暴力专项治理，制定工作方案如下：
一、指导思想及目的
促进学生身心健康，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件，保障校园安全、维护校园稳定，构建和谐校园。
二、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：政教处、教导处、总务处、保安、各班主任及任课教师。校园欺凌专项治理办公室设在安全办，由____任办公室主任。
三、责任分工
在校园欺凌专项治理中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。办公室：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室校园欺凌事件工作。教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。团委：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作。班主任：负责组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况，并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。
四、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20__年9月—11月
1、加强宣传教育。9月份，集中组织全体师生开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的专题教育。10月分三个专题，开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。举行主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。11月份开展“反校园欺凌”宣传活动月。
2、完善制度机制。健全“反校园欺凌”管理体系，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助和校园欺凌治理的电话号码，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善《校园欺凌预防和处理措施》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员会，班主任及时掌握情况。
3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合查处。针对以下问题抓好专项治理：1。叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；2。对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；3。损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等；4。传播关于同学的消极谣言和闲话；5。恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情；6。让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；7。分派结伙，孤立、排挤同学；8。敲诈、强索同学金钱或物品。
第二阶段：20__年11月—20__年1月
对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告。
四、工作要求
1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。