2024年书香校园创建活动实施方案 篇1
一、背景分析
我校是一所农村小学，现有在校学生165人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。我校现有教职工12人。班主任教师虽然敬业但素质水平参差不齐，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位
1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。
2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
三、创建实施时间：20XX年10月——20XX年10月
四、特色管理
1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。
组长：校长
副组长：教导主任
组员：各班班主任
2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法
（一）创设书香环境，营造读书氛围
1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。
3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。
4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。
（二）实行书香引领，引发读书情趣
1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主；把央视的《百家讲坛》和《子午书》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。
2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
3、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采取校长提前学习——利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习——全书学习结束后每位教师写出学习体会——校长阅读每位教师的学习体会，总结。
4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
5、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
（三）搭建书香舞台，展示读书成果
1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。
2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。
3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。
4、举办“成语故事表演赛”“经典古诗文诵读比赛”“古诗配画展”手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。
2024年书香校园创建活动实施方案 篇2
一、指导思想
新教育认为，儿童的学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。为此“新教育实验”是实施素质教育的重要途径，也是推进课程改革的有力抓手。根据县教育局的新教育实验活动要求，我校将扎实开展新教育实验，进一步推动学校特色项目建设，重点实施“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”三大行动，走有文化内涵和有办学品位的发展之路。
二、实验目标
1、通过诵读，增加学生的课外阅读量，丰富学生的文化底蕴。使学生从小养成爱读书、会读书、读好书的好习惯，进一步提高学生读、绘、讲、写、演的综合素质发展学生的个性和潜能。为提高学生的素养和终身发展奠定基础。
三、负责人
组长：魏莉各教研组长、备课组长
四、主要实验项目：
1、营造书香校园
五、具体实施办法：
（一）主要措施
（1）晨诵与“诗词为伴”——新教育儿童启蒙阅读
①一、二、三年级学生每周一至周五进行五次晨诵，每次晨诵10——15分钟内容为《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》《日有所诵》、《古诗75首》等。
②四至六年级每周语文晨读课抽出10——15分钟诵读《小古文》《诗经》《经典美文》及相关经典文章。
（2）午读“与经典为伴”-新教育儿童阶梯阅读
①每年级结合必读书目，备课组长确定本学期要读的书，制定出具体到周的阅读计划。
②每天饭后，12：30—13：00三十分钟阅读。内容一是检查前一天在家阅读情况，二是必读书目的集体阅读。
③学校进行检查，及时公示检查情况。（备注：为保障午读质量，午读时间不允许有上课、让学生做作业、教师对后进生进行辅导等教学行为。）
③根据课程安排上好每周一节阅读指导课。
（3）暮省圈点批注-新教育儿童深度阅读
①布置任务。每天放学时，把布置阅读任务。
②利用网络进行读书打卡。低年级亲子共读。中高年级鼓励学生看书时候圈点批注、或用日记记录成长，引导学生把随笔与日记作为“三省吾身”的生活方式
（二）具体要求
（1）学期初，班主任根据本班学生特点根据诵读内容修订诵读计划，按计划开展诵读活动。
（2）晨诵或午读时间，教师须提前5分钟入班做好各项准备工作。要认真组织师生共读，坚守岗位，任何学科教师不得占用。诵读的形式，可根据学生的年龄特点及其内容，教师可选择多种方式，如：素读、导读、自由读、读讲结合等。
（3）三——六年级学生每周要坚持写日记至少2篇，会讲故事1个。
（4）阅读课：每周开设一节阅读课，逐步让学生从读写绘阅读为主转入以文字阅读为主，可采用讲故事、整本书的主题探讨等形式。由备年级备课组长统计各班级阅读课具体时间，如“四3班级+魏莉+周四第3节”，便于检查落实阅读课上课情况。
（三）成果展示
9月份：
宣传发动、制定方案、明确任务。
10月份：
1、各年级启动特色诵读《三字经》《千字文》《笠翁对韵——声律启蒙》、《小古文》《古诗词》《经典美文》。
2、故事妈妈进课堂。（1年级）
3、绘本故事我来编。（2年级）
4、“经典永流传”美文诵读比赛（3——6年级）
11月份
1、“故事大王就是我”讲故事比赛。（1——3年级）
2、“好书相伴我成长”演讲活动。（4——6年级）
12月份
1、千人诵读比赛。（1——3年级）《三字经》《笠翁对韵——声律启蒙》、《千字文》
2、“最好的图书”书签制作比赛。（4年级）
3、“好书推荐卡”比赛。（5年级）
4、“我与书的故事”现场作文比赛（6年级）
1月份
“读书小明星”、“书香班级”评选。
（备注：1。“好书推荐卡”建议学生购买各色卡纸，制作成不同形状，有精致的小图，有一两百字的文字介绍。
2、广播室增设“书香校园”专栏，专门报道各班的读书情况。并利用广播站，小小广播员每周三次展示经典美文或学生精彩习作。）
睢宁县新城区实验学校
202X。09
2024年书香校园创建活动实施方案 篇3
为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
一、工作目标
1、为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3、通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
4、在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5、探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。
二、具体措施
（一）制定《书香校园创建活动实施方案》，成立书香校园创建活动领导小组，营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
1、组织机构
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、
成员：教研组长、年级组长、班主任
2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
3、建立年级图书角及班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。
6、做好资料的收集、分析工作。
（二）开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。
1、每天下午第四节设置为阅读指导课，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
2、制定书香班级的评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香班级，充分发挥身边榜样的作用。
3、建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。
4、开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。
5、根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系
（三）完善书香校园环境建设，让学校成为“书香乐园”。
1、建设校园文化区。根据我校的实际情况，把教学楼二楼、三楼方厅打造成年级图书角，设置读书桌椅，摆放绿植花卉，丰富同学们课余生活。
2、建班级文化区，充分发挥学生的创造与想象能力。师生一起动手布置教室，要有班徽、班训、班规，图书角、书画作品，文化氛围浓厚，且班班有特色。
3、优化校园环境，营造师生读书氛围
学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。
开设晨读指导课，加强阅读指导。每天开设晨读课和一节阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，老师们利用材料，教给学生读书方法。倡导学生自由交流读书体会，畅谈读书感受，建议学生床头放一本自己喜爱的书，轻松翻阅、慢慢品尝、让书香陪伴入睡。
读物推荐：通过“好书推荐”等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，开阔学生的生活视野。
5、加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。以阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。同时，强化课外阅读，要求每周检查课外读书笔记（如内容记录、字数统计、感想等），培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
2024年书香校园创建活动实施方案 篇4
为进一步加强学风建设、探索校园文化建设新途径，营造浓厚的校园读书氛围，构建有特色的书香校园文化，拓展学生知识结构，提高文化修养，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，着眼于学生的健康成长和我院教育事业的长远发展，特制定本方案。
一、指导思想
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20XX年）》要求，坚持立德树人根本任务，提高学校育人质量，更好的引导学生传承中华传统文化、弘扬社会主义先进文化，展现当代青年奋发向上、崇尚阅读、陶冶情操、立德修身的精神风貌，促进学生终身学习，构建书香满园、书香致远的育人环境，营造有利于青年成长的、健康向上的校园文化氛围。通过读书把学校育人理念融入到人才培养全过程，根植中华优秀文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的学习观念、养成良好的学习习惯、激发想象力和创新意识，拥有开阔的眼光和宽广的胸怀。
二、组织机构
为认真落实好创建“书香校园”工作方案，保证该项工作顺利推进，特成立工作领导小组。
组长：XXX、XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、
成员：各系部主任、学生工作办公室、教务科研办公室、综合办公室
三、活动项目
1、“最美读书笔记”评选活动
（1）活动思想：读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，努力营造“书香校园”。
（2）活动主题：书香伴成长、文笔展才华。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年3月6日-20XX年3月15日。
（5）活动流程：班级初评，由各班组织选出班级里优秀的3篇读书笔记，以拍照上传的方式传到指定邮箱；联评，学院按照活动要求，最终评选出12篇读书笔记。
（6）活动要求：内容要求积极向上，符合大学生身份；形式不限，采取开放的模式；书写工整，干净整洁，字数800字左右。
（7）奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
2、“读书的你”抖音拍摄活动
（1）活动思想：为了培养学生良好的读书习惯，营造有趣的书香校园文化氛围，采用当代文化传播的新媒体，让同学们在潜移默化中接受文化的熏陶，提升文化素养，丰富课余文化生活。
（2）活动主题：书香校园、抖音同行。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年3月16日-20XX年3月22日。
（5）活动要求：运用抖音软件进行视频拍摄，拍摄内容积极向上贴近主题；作品画面清晰稳定，色彩自然，可配备背景音乐；时长1分钟之内；将抖音视频转发到指定邮箱。
（6）奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
3、“你读我听”诵读比赛
（1）活动思想：为了激发学生的阅读热情，培养良好的读书习惯，通过“你读我听”诵读比赛可以使学生掌握更多的朗诵技巧，提高朗诵能力。使学生更会读书，更爱读书。
（2）活动主题：诵中华经典，营造书香校园。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年3月23日-20XX年3月29日。
（5）活动流程：学生需要向指定邮箱发送参赛文章以及报名表；各评委以及参赛学生开通腾讯会议进行比赛，评委打分评选。
（6）活动要求：朗诵内容积极向上，贴近主题，朗诵要求语音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富；可以播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境。
（7）奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
（8）评分标准：语音：普通话标准，字正腔圆，30分；语速：抑扬顿挫，轻重缓急适宜，30分；创意：贴近主题，方式新颖，20分；总体效果，20分。
4、“书润我心”挑战赛
（1）活动思想：以传承和弘扬中华优秀传统文化为核心，以青少年应知应会的国学知识和社会主义核心价值观基本内容为参赛内容，以竞答为主要活动形式在全院范围内开展挑战赛。
（2）活动主题：爱读书，爱挑战。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年3月30日-20XX年4月5日。
（5）活动流程：以班级为单位组成参赛队伍，人数为3-5人；通过抽签的方式，两个班级之间开展竞答挑战；挑战赛通过腾讯会议软件进行PK，由主持人出题，轮番作答，答对的加1分，错的扣1分，获胜的队伍可以继续参加下一轮比赛。
（6）奖项设置：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
5、“云端课后作业”征集活动
（1）活动思想：以展示学生优秀课堂笔记、课后作业为活动载体，引导学生有效掌握线上学习方法，提高学习质量，促进学生养成良好学习习惯，传播优良学风。
（2）活动主题：书香伴成长、文笔展才华。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年4月7日-20XX年4月22日。
（5）活动流程：班级初评，由各班广泛征集网络授课以来学生书写的课堂笔记、完成的课后作业等学习成果，以“内容完整、框架清晰、字迹整齐、逻辑鲜明、重点突出”为标准选出班级里优秀的3篇课后作业，以拍照上传的方式传到指定邮箱；联评，学院按照活动要求，最终评选出12篇读书笔记。
（6）奖项设置：一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个。
6、“书香校园”读书分享会活动
（1）活动思想：通过开展读书分享活动，激励学生的阅读兴趣，增强学生的理想信念和精神境界，让大家爱读书、爱分享，并且进一步推动学院的“书香校园”文化建设。
（2）活动主题：分享图书、分享快乐。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年5月11日-20XX年6月12日。
（5）活动流程：班级推选出一名爱读书的图书讲解员，由图书讲解员选取一本图书。通过腾讯会议召开线上分享会，由各班图书讲解员对图书进行讲解与分享，最终以投票的方式评选出最受欢迎的图书和金牌图书讲解员。
（6）奖项设置：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
7、“书香伴我行”主题班团会
（1）活动思想：培养大家充分利用闲暇时间去阅读，交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生的读书热情，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
（2）活动主题：唤起读书激情、涵养人文精神
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年6月15日-20XX年6月26日。
（5）活动流程：以班级为单位开展“书香伴我行”主题班团会活动，各班级可以通过成语接龙比赛、讲成语故事、演成语故事或者诵读古诗文等形式开展，最终将活动材料报送学院，学院对活动材料进行统一评选。
8、寝室文化节系列活动——“书香寝室”征文大赛
（1）活动思想：寝室是校园文化的窗口，寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活状态、学习状态、行为规范和理想信念，形成独特的寝室文化。“征文大赛”活动进一步推进寝室文明建设，营造书香校园，丰富大学生寝室文化生活。
（2）活动主题：笔抒新时代、书香寝室情。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年9月7日-20XX年9月20日。
（5）活动流程：寝室初评，由各寝室组织选出寝室内一篇优秀的征文，电子版上传到学院指定邮箱，学院按照活动要求评选出12篇优秀的活动征文。
（6）活动要求：内容要求积极向上，符合大学生身份，突出书香寝室的主题。形式不限，采取开放的模式，书写工整，干净整洁，字数800字左右。
（7）奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
9、寝室文化节系列活动——寝室图书角风采大赛
（1）活动思想：通过开展寝室图书角活动，进一步提高学生的文化素养与读书热情，促进同学们的全面发展。让广大学生真正享受读书带来的快乐，并且增加寝室间的优良学风气息，增强学生的自我约束能力，共建书香校园。
（2）活动主题：书香寝室、梦想同行。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年9月21日-20XX年10月4日。
（5）活动流程：以寝室为单位，布置装扮寝室的图书角，学院根据评比要求对各寝室的图书角进行评比。
（6）奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
10、寝室文化节系列活动——寝室图书共享
（1）活动思想：每学期的书籍都会见证每个学期的点点滴滴。但随着时间的离去，这些书籍却面临着被当作废品回收亦或被遗弃的命运。学院将本着节约资源、物尽其用的原则，开展“寝室图书共享活动”，不仅丰富了学院的文化知识而且促进了书香校园的气氛，拓展了学生的知识面。
（2）活动主题：鸿鹄抒壮志、书香留校园。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年10月5日-20XX年10月28日。
（5）活动流程：学院将在寝室设立图书共享中心，每个学期结束学生都可以将书籍共享，不仅方便了其他学生的假期预习而且节约成本的同时能真正的学习更多的专业知识。学院将根据借阅情况，评选出寝室文化共享之星。
（6）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
11、寝室文化节系列活动——寝室DIY作品展
（1）活动思想：寝室是大学生学习生活的重要组成部分，通过学生的动手能力，进一步提高学生的文化素养与读书热情，促进学生的全面发展并且有助于充分调动广大青年学生读书热情，营造浓厚的书香校园氛围。
（2）活动主题：创意DIY、共筑寝室情。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年10月29日-20XX年11月10日。
（5）活动流程：以寝室为单位制作DIY作品。DIY作品必须与书籍有关（可以是原材料与书有关，也可以是作品与书有关）。DIY作品原材料必须为废旧物品，所做物品需列出原材料清单与作品一起参与评分，学院将根据DIY作品的创作创意，作品美感，废旧物品利用程度等多方面的进行打分。
（6）奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
12、结合诚信教育开展一个活动——“诚信”黑板报活动
（1）活动思想：引导学生明确诚信的本质和内涵，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信学习，诚信考试的良好习惯。宣传诚信，扩大影响，带动身边人，共建诚信的书香校园。
（2）活动主题：诚信教育，书香同行。
（3）活动对象：信息工程学院全体学生。
（4）活动时间：20XX年11月11日-20XX年11月25日。
（5）活动流程：以班级为单位，出版一期以“诚信”为主题的黑板报，要求主题明确、版面醒目、色彩搭配合理、产生学生共鸣。学院将对板报进行统一评比。
四、工作安排
1、宣传动员阶段（2019年11月-12月）
向全院师生发出倡议、制定并公布工作方案并利用相关网络平台进行宣传动员，发动广大师生参与到创建工作中来。
2、实施落实阶段（20XX年3月-20XX年11月）
通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全院师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香充满校园”。
3、总结评估阶段（20XX年12月）
对“书香校园”相关活动进行总结和表彰并及时发布获奖情况。及时总结提炼工作经验，促进创新性活动的开展，固化效果显著的活动成果并进行经验推广。
2024年书香校园创建活动实施方案 篇5
01指导思想
1、进一步落实集团提出的建设书香校园的要求，完善集团学校书香校园建设工作
2、着眼于学生的终身发展，积极开展大阅读教育，提倡多读书、读好书、好读书、读整本的书，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
3、通过书香校园建设，创建“书香个人”“书香班级”。“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。
02建设口号
读好书，塑美德，立良行。
03建设目标
让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，把读书学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作的可持续高品质内涵发展。
1、学校层面：通过书香校园建设，培养师生浓厚的读书兴趣，
树立终身学习的理念，持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成，促进学校可持续高品质内涵发展。
2、教师层面：通过书香校园建设，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。使教师养成良好的读书习惯、反思习惯、写作习惯，促进教师由合格型向研究型、专家型教师转变。
3、学生层面：通过书香校园建设，积极倡导“读好书，塑美德，立良行”的思想意识，帮助学生养成良好的读书习惯，激发学生自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。让阅读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。
4、家校层面：通过开展读书活动，逐渐形成教师、家长和学生三位一体，共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动“书香个人、书香班级、书香家庭”的建设。
04开展相关活动
1、学生读书活动
（1）每学期至少开展一次读书主题班会。营造班级读书氛围，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。
（2）各个年级学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划。
（3）每位学生有专用的阅读笔记（采蜜集）。语文教师要负责学生阅读书目的积极健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周不少于600字的摘抄，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（4）周末、清明节、端午节、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，摘抄精彩句段，每学期至少进行一次优秀书籍推荐活动。
（5）各学部进一步完善图书室（图书角）建设，图书管理员选择推荐书目，面向学生借阅。
（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“我的读书名言”征集活动等等。
2、教师读书活动
教师通过读书学习，登高望远，指导与反思自己的教育实践，激发思维能力和对教育问题的批评性思考，转变观念、进行改革创新。
（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学心理学书籍，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。
（2）学校每学期购买一批教育类书籍，全体教师每人每学年至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（3）倡导教师经常写一些教育教学随笔和教学论文，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的积极影响者、重要支持者。学校要引导家长正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于纸牌、麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）向家长介绍积极健康的适合各个年级段学生读的书籍、报纸和刊物，像青少年系列的文学名著等等。
（2）每学期要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
（3）每学期建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（4）定期举行“经典美文、亲子诵读”“我读书、我快乐”“我读过的一本好书”“读书伴我成长”等活动。
05实施步骤
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（一）营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间
1、健全完善图书室的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
2、建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
3、号召亲子共读，把阅读书目推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、开展读书报告会，请有关人士现身说法，宣传开展读书活动的意义。
6、举办读书节活动，营造读书氛围。
7、做好资料的收集、分析总结工作。
（二）整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间
1、设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
2、制定书香个人、书香班级、书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，每学年组织一次评选书香个人、书香班级、书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。
3、建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。
4、开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。
5、根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系
（三）完善阅读体系，让书香伴随学生成长的每一个瞬间
1、完善图书角建设、借阅制度、读书展示制度等。
2、完善书香个人、书香班级、书香家庭评选条例。
3、组织经验论文汇编。
4、总结实践经验，汇总并推广实验成果。
5、成果汇报：学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、班级活动成果展。读后感、教育随笔等。
06组织实施保障
1、集团建立相关阅读文化管理系统与机制，以各学部执行校长及领导班子成员形成中心小组，并依托阅读研发中心在内容、形式上做科学化的引领。
各学部结合自己的校区特点及文化理念，形成自己的书香校园特色，校区之间既保有自身特色，又注重合作交流，以高质、共建模式实现书香校园文化的可持续发展。
07评价机制
1、学部内部评价：过程性评价与终结性评价相结合。比如：建立读书成长小脚印，记录学生阅读历程；评选“读书小达人”等。通过各种喜闻乐见的评价方式，让学生享受收获的快乐。
2、集团总体评价：形成集团书香校园评价标准，每年世界读书日前后集团将按照评价标准督导考核，评价表彰。
2024年书香校园创建活动实施方案 篇6
读书是教育中的本质活动，书籍启迪智慧，阅读缔造灵魂。为响应国家“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，引导广大师生“多读书、好读书、读好书”，营造书香浓郁、积极向上、健康文明的校园文化氛围，让师生在读书中领悟人生真谛，实现个人价值。根据学校实际，制定XX大学“书香校园”创建活动实施方案。
一、指导思想
“书香校园”创建活动旨在培育师生社会主义核心价值观，引导师生养成良好的阅读习惯，拓宽阅读视野，提升阅读品味，提高人文素养；让经典成为挚友，让读书成为习惯，让书香充满校园，以实际行动参与学校内涵建设，推进学校事业的健康发展。
二、活动主题
建设书香校园，品阅生活精彩。
三、活动原则
实施“书香校园”创建活动，要坚持“学院为主、教师主导、学生主体、分步实施、扎实推进”的原则。学院党委是创建活动的组织者，广大师生是创建活动的主体，经典阅读是创建活动的主要内容。各学院要创新活动的内容和形式，将第一课堂与第二课堂有机融合，将阅读内容与人文素养提升相结合，将阅读习惯与学习型基层党组织建设相结合，充分发挥教师的示范作用，学团人员的指导作用。
四、活动项目
（一）“百书好读”荐书活动（责任单位：团委、各学院）
以“举荐经典，品茗书香”为主题，各学院邀请知名学者、教授、党政领导、辅导员、专业教师等通过举荐单或举荐书签向青年学生推荐经典书目。
（二）“图书排行榜”活动（责任单位：团委、图书馆、各学院）
以“勤采勤酿，散发书香”为主题，各学院自行设计活动方案和形式，汇总出与本专业和学生自身发展所需求的优秀图书，并按序排列形成学院的“专业图书排行榜”。同时，图书馆定期统计图书借阅情况，形成“图书借阅排行榜”。“专业图书排行榜”和“图书借阅排行榜”定期在网站、报纸等媒体上公布，供师生阅读参考。
（三）班级读书交流会（责任单位：团委、各学院）
以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，各学院积极组织动员各团支部开展丰富多彩的班级读书交流会，交流阅读感受，促进学生个性化阅读和合作性阅读的融合，感受作品意蕴，体悟人生道理，启迪美好心灵。
（四）“阅读与人生、共筑中国梦”演讲比赛（责任单位：团委、校学生会）
以“书香涵泳，润泽心灵”为主题，分层次、分阶段举办院、校两级演讲比赛，进一步丰富读书活动的形式，促进大学生使命感、责任感和荣誉感教育，用专业筑梦、实践探梦、青春圆梦。
（五）“我眼中的图书馆”摄影大赛（责任单位：宣传部、团委、图书馆、工会、离退休工作处、机关党委）
以“书中自有智慧泉，书中自有欢乐园”为主题，启动“我眼中的图书馆”摄影大赛，用独特的视角发现与图书馆有关的人、事、物、景，以更好地展现图书馆的文化生活与精神风貌，激发同学们学习的积极性与创造性，更好地营造和谐创新的图书馆文化和校园文化。
（六）XX大学录取通知书设计大赛（责任单位：团委各学院）
以“临大希望添翅膀”为主题，举办XX大学录取通知书设计大赛，在活动中锻炼学生的设计能力、创新能力、想象力，充分展示广大青年学生对校园的热爱。
（七）真人图书馆活动（责任单位：图书馆）
继续深化“真人图书馆”活动，通过供人阅读的真人图书，来传播知识，分享经验，来了解他们和他们所代表的群体，了解不一样的人生经验、丰富见闻，增加读书、了解社会的机会，培养学生良好的沟通和理解能力，增强学校的文化氛围。
（八）换书大集活动（责任单位：团委、图书馆、工会、离退休工作处、机关党委、各学院）
以“分享阅读，交换快乐”为主题，启动我校第一届“临大换书大集”活动，号召全校师生“盘活”手中藏书，让家中和身边闲置的好书、好刊“走”起来，与其他读者交换图书，分享阅读。
（九）报刊读书专栏（责任部门：宣传部）
以“分享阅读，品味人生”为主题，在校报开辟“这本书，你读过吗？”专栏，每期邀请学校师生介绍自己所读过的一本最有意义的书，畅谈读书心得，寄语广大师生，倡导养成读书习惯。
（十）书香校园征文大赛（责任部门：宣传部、团委、工会、离退休工作处、机关党委）
以“提升文化内涵，建设书香校园”为主题，启动首届“书香校园”征文大赛，鼓励师生写下一点读书心得和几行书香感悟，用优美的文字展现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。
（十一）“约会晨光”活动（责任部门：学工部、团委、各学院）
晨练：一年级以学院为单位固定地点，集中做广播体操，学工部、团委组成学校检查小组，每天考勤；其他年级以宿舍为单位或个人自由早上早起锻炼身体。
晨读：二年级以学院为单位进行早读，各学院主动建立楼外集中阅读点，有序引导学生早起进行晨读（其他年级自行安排）。
（十二）学习型公寓活动（责任部门：学工部、各学院）
集“思想政治教育、党团组织建设、学生发展指导、学生事务管理、社团文化活动”为一体，以宿舍为基本单位，建立“四比四进”（四比：比学习、比卫生、比先进、比文明；四进：副书记进宿舍、辅导员进宿舍、学工办主任进宿舍、学生党员进宿舍）长效机制，开展经典书目荐读活动，在各公寓建立专用宣传栏和“宿舍图书馆”，开展快乐悦读、经典阅读等活动。
五、注意事项
（一）高度重视，责任到位
各学院党委、相关部门要充分认识创建活动的重要意义，切实担负起工作职责。各学院要成立书记、院长为组长的工作小组，制定本学院工作方案，负责本单位“书香校园”创建活动；结合学院实际和专业特色，亮化项目。
（二）密切配合，合理指导
宣传部要发挥协调作用，加大创建活动的宣传力度，积极营造舆论氛围。学生工作部、工会、团委和图书馆要发挥组织优势，动员广大教师和学团工作人员，积极参与“书香校园”创建活动的各项组织工作。
（三）灵活形式，重在实效
创建活动要以党团活动、工会活动、第二课堂活动等师生喜闻乐见的活动为载体，不断丰富活动形式和内容，固化活动成果，奖励先进，推动“书香校园”创建活动的深化和发展。
2024年书香校园创建活动实施方案 篇7
为深入贯彻落实习近平总书记视察曲阜重要讲话精神，加快优秀传统文化传承发展，大力推进“书香校园”建设，营造良好文化氛围，推动“两创”方针全面融入经济社会发展和精神文明建设，根据市委统一部署，结合市委市直机关工委工作实际，特制定如下方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标
一积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
二积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样、新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
三积极鼓励教师以书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提高教师个人文化品位、提升教育工作水平。
（四）通过多种共读形式，构建学生、学校、家庭三位一体、共同参与的读书模式，推动形成“读诵结合、学悟结合、读践结合”的“三结合”阅读推广模式。
三、主要内容
一夯实书香校园建设基础
1、加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以以班为单位，每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读的时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时走进图书室、阅览室借阅。
2、为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书，方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3、充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
二营造书香校园创建氛围
各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰读书环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。
三开展书香校园读书活动
1、开展全市“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加市级“圣城小主播”比赛。市级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，朗读的作品内容应积极向上、充满正能量。
2、举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提高少年儿童的阅读和写作能力，发展、繁荣少年文学事业，促进校园文化建设，市教体局将举办“曲阜市小作家”比赛、“环境保护征文”比赛等活动。
3、开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展《弟子规》《三字经》和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动；要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设好导读课，积极创造条件满足导读课有关人员、课时及场地等的需要；要紧紧抓住国家“双减”政策的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计划；充分发挥省“书香工程”的资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。市教体局将组织开展市级“课外阅读”课堂教学展示和“名著阅读”课评比等活动。
4、继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以记述读书过程中发生的小故事等等。
5、积极响应弘扬中华传统文化的号召，传承中华灿烂文明，深化课程改革，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动中小学生重温诗词之美，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，举办中学生诗词大会。
6、为了在“双减”政策下进一步丰富学生课余文化生活，引导广大未成年人多读书、读好书、善读书，针对不同年龄段的学生开展“童悦读”绘本阅读和“阅读伴我成长”读书活动。
（四）开展建设书香家庭活动
为推动“书香校园”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，通过民间读书会、社区读书会的辐射和带动作用，让更多家庭沐浴书香。通过评选“书香家庭”推进“书香曲阜”建设，为推动“两创”方针全面融入经济社会发展和精神文明建设营造良好的氛围。
五进行书香校园创建评比
全市中小学校均可申报参加“书香校园”“书香家庭”“书香少年”评选。申报学校需提供能够充分展示学校书香校园建设成果的3-5分钟的视频。其中视频格式要求分辨率不低于1920*10，比特率不小于4M，使用DVD数据光盘封装，封面标注学校名称。对符合条件的“书香家庭”和“书香少年”，各校择优向上报送。
四、几点要求
（一）加强领导，制定规划。各学校要把开展阅读活动作为建设书香校园的突破口，成立领导小组和工作机构，建立健全相关工作机制，制定书香校园建设规划和具体实施方案，从教师、课时、图书资源和读书环境等方面予以保障。要根据学校实际，制定年度计划，做到目标明确，内容具体，方法科学。要拟定具体的学生课外阅读计划，确定学生必读书目和推荐书目的范围，确定各年级学生的读书内容。
（二）科学引导，提高实效。在书香校园创建活动中，各学校要明确“课内为主、课外拓展、得法课内、得益课外”的思路，推动形成“读诵结合、学悟结合、读践结合”的“三结合”阅读推广模式，进一步加强和改进阅读教学，切实提高阅读教学的质量。要坚持阅读书籍与实践活动相结合的原则，在引导学生广泛阅读的同时，适当辅之以丰富多彩的活动，以丰富多彩的活动促进读书活动深入开展。要采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。
（三）检查评估，总结表彰。各学校要高度重视，切实加强对书香校园创建工作的领导，将阅读活动与中小学教育教学、常规管理、文化建设等工作同步、同检查、同落实。要注意总结、推广学校在创建活动中创造的好做法、好经验，树立典型，表彰先进，充分发挥其示范、辐射作用。市教体局将把书香校园建设工作作为学校常规管理的重要内容进行检查、评估。
2024年书香校园创建活动实施方案 篇8
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习宣传落实全国教育大会精神，扎实推进学习型学校建设，引导广大师生养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，在第24个“世界读书日”来临之际，学院党委宣传部、团委、图书馆和校园书店拟于20XX年4月23日—12月30日开展以“沐浴书香放飞梦想”为主题的“书香校园”系列活动。
一、指导思想
秉承“阅读文化经典·建设书香校园”的宗旨，依托图书馆和新华书店校园店丰富的文献信息资源和先进的场馆设备，以开展丰富多样的读书活动为载体，组织和引导全校师生以书为伴，多读书、读好书、好读书，培育全校师生良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，推动学校精神文明建设和校园文化建设不断向前迈进。
二、活动时间
20XX年4月23日至20XX年12月30日
三、活动内容
1、向全校师生发出读书倡议书
时间：4月23日
2、开展好书推荐活动
图书馆和新华书店将积极开展导读服务工作，向读者重点推荐100部优秀文献，东校区在图书馆，西校区在图书馆和新华书店开展好书推荐活动，并通过微信公众号推送给师生，方便广大师生阅读。
时间：每月定时推送。
3、举行“三行情诗”大赛
活动主题：三行情诗·致南农——最美三行情诗大赛
活动时间：20XX年4月23日-5月30日
（1）征集要求
①结合学院特色，给自己的院系写一封三行情诗，内容健康，文字简练、准确、生动、流畅，有较强的可读性。作品须是作者本人真情实感。
②内容具有原创性。严禁任何形式的抄袭、剽窃，一经发现，取消参赛资格。
③投稿方式：以院系为单位征集，初选并择优发送宣传部邮箱。
④为便于评奖，请所有的参赛者在征文末尾注明姓名、院系、班级。
（2）投稿时间
4月23日-20XX年5月30日。
（3）征文评审
各院系先行组织评审，经初选，择优送交宣传部。最终评出一二三等奖和优秀奖，对获奖者颁发证书和奖品。
（4）作品展示
活动举办方拥有参赛作品的出版和展示权，部分获奖作品将在学院网站、微博、微信公众号等媒体进行发表。
4、举行“读书沙龙”专题活动
在读书月期间举办“读书沙龙”专题活动，邀请XX作家群部分知名作家到我校开办有关XX历史文化、国学讲座等专题讲座或交流活动，畅谈人生感悟，引导广大青年学子乐于读书、善于思考、勇于进取。
时间：5月份、9月份、11月份各一次。
5、举行“庆祝建国70周年”知识竞赛活动
在“书香校园”活动期间，根据推荐的爱国主义书目，总结出300道题目供师生学习，最后抽出30道组织考试，结合平时所作的读书笔记，最终评选产生70名“读书之星”。
时间：10月份
6、举办手工设计文化实物制作作品展览（两校区分别组织）
时间、地点另行通知。
四、总结表彰
宣传部、团委将对本次活动进行联合表彰，
具体事宜请关注学院官网及微信公众号通知。
五、活动组织
主办单位：XX农业职业学院宣传部、团委、图书馆
协办单位：XX市新华书店有限公司
媒体支持：XX晚报、XX日报、XX广播电视台及网络自媒体等