2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇1
为了认真贯彻落实国务院、省教育厅和教体局要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求，从我校实际出发，特制定本方案。
一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
二、目的要求
通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。
三、组织领导
根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作做出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）成立领导小组
成立以校长为组长的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
组长：____
副组长：____
成员：____和各班班主任
（二）现场防暴组
发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
组长：____（电话：159________）
组员：____
（三）疏散引导组
发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
组长：____（电话：135________）
组员：各年级班主任
（四）通讯联络组
发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。
组长：____（电话：135________）
组员：____
（五）专职负责人：____（电话：191________）
具体负责人：____（电话：139________）
政教处负责平时对学生的教育指导工作，预防校园欺凌事件的发生，经常深入班组，联系班主任、任课教师、学生，了解同学们的思想动向，如有异常情况及时处置或上报学校领导小组。
四、处置原则
1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2、防止矛盾激化原则。以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。
3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐级上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。
五、要开展的具体工作
1、出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。
2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。
3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然。
4、举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及。
5、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。
6、针对以下问题抓好专项治理：1。叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；2。对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；3。损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等；4。传播关于同学的消极谣言和闲话；5。恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令；6。让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；7。分派结伙，孤立、排挤同学；8。敲诈、强索同学金钱或物品。
六、举报电话
如学生受到校内外人员的欺凌，可以打下面的举报电话，学校将调查情况，严格查处。举报电话：____—________
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇2
为进一步加强学校防欺凌工作，提高防欺凌能力和应急处置能力，根据山东省教育系统防欺凌防范工作标准要求和教育局通知精神，结合我校工作实际，制定如下工作方案。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
一、指导思想
认真贯彻落实省、市、区反恐怖工作要求，从维护国家安全和社会稳定的高度出发，进一步增强大局意识、政治意识和忧患意识，及时掌握、彻底排查和有效化解学校不稳定因素，及时、果断正确处置各类突发恐怖事件和暴力伤害师生事件，确保师生生命财产安全，确保学校工作安全稳定。
二、工作措施
（一）加强人防物防技防建设
1、严格落实干部带班、教师值班制度。学校要安排教师值班，领导干部轮流带班，并做好值班记录，值班表除值班人员人手一份外，要在学校办公室、警卫室张贴；领导干部和值班人员要保证通讯畅通，保证人员随时待命，保证随时出动应对处置各种突发情况。
2、严格门卫管理。学校要对出入校人员、车辆实行证件管理制度，加强对非本单位、非公干人员的登记管理，要求会见人员在回执上签名反馈，严禁非公务外来车辆随意进入学校，对可疑人员应予以询问，发现情况及时上报当地公安部门。
3、加强学校内部执勤巡逻。对学校内部的重点部门、重点部位、重点设施实行每日定时巡查登记，巡查人员签名。发现可疑物品应立即报告，并查明来源和危害，及时采取措施排除影响。
4、强化安保队伍建设。严格按照《__市校园安全建设标准》《__市学校专职保安服务管理办法》、教育部、公安部《中小学幼儿园安全防范工作规范等文件要求，配齐专兼职安全保卫人员和校园专职保安，并建立政审、培训、体检等档案。加强对保安人员的技能培训，提高对抗暴恐分子的能力。
5、配足配齐安保器械。学校警卫室应当按执勤人数配备防卫器械，使用正常，保安人员上岗执勤时要统一着保安制服，持警用器械，确保24小时2人以上在岗在位。
6、完善校园监控设施设备。在学校大门、主要道路、食堂、学校周界等重点场所安装高清视频监控系统，并与市教育局监控平台、当地公安部门联网。校门口应安装紧急报警按钮和对讲系统，并与公安报警系统联网运行；学校监控室应设置在安全部位，配备经过专业培训的值班监看人员，24小时不间断工作。
（二）突出防范重点
1、加强学生上下学时段的管理。低年级学段应落实家校交接制度；上下学时段要安排学校领导、值班教师、执勤家长、校园保安、派出所民警共同值班，加强对校园周边的巡视，维护上下学秩序，发现问题及时上报，及时解决。
2、加强校园围墙管理。清除围墙内外便于攀爬的一切土堆、桌椅板凳、柴垛、树木等杂物，及时堵塞缺口，加高低矮围墙，加固松动部位，以确保人员不能翻墙出入校园。
3、加强重点人员排查管控。加强与公安等部门的配合，全面排查和掌握本单位及周边地区的有精神病史人员、吸毒人员、缠访闹访人员等重点人员情况，建立相关人员数据库，加强动态管控。
4、加强重大活动和重要敏感时段防欺凌工作。根据各重大活动和重要敏感时段反恐怖工作变化，提升重要节点、敏感时期、重大活动期间的防欺凌工作等级，防止校内大型活动期间和人员聚集场所发生暴力破坏、群体性事件等影响重大或涉及人员较多的案件。
（三）加强教育培训
1、加强防欺凌宣传教育。学校要通过班会、“安全教育日”和“安全教育周”活动以及宣传看板、安全讲座、安全教育课等形式和载体，对广大师生员工开展防欺凌安全教育，让广大师生了解掌握避险、防护、逃生、急救、报警等基本常识，提高师生的防范意识和能力。学校聘请部分家长作为安全信息员，并做到信息畅通，信息共享。
2、开展防欺凌专业知识培训。学校通过邀请公安部门专业人员、法制副校长孙鹏飞到校讲课等途径，有针对性地开展防欺凌教育培训，增强干部教师的防欺凌意识，提高防欺凌工作能力。
3、完善应急预案。学校要结合实际，制定防欺凌工作方案和应急处置预案，建立应急队伍，明确本单位重点防范目标、重要环节和防范举措，明确部门人员职责任务和现场处置工作规范和运作程序，着力提高快速反应处置能力。要备齐应急逃生绳、盾牌、灭火器等应急物资，疏通应急逃生通道，提高应急处置能力。
4、强化应急演练。学校每学期开展一次防欺凌应急演练，提高学生安全自救防护能力和学校快速反应处置能力。应急演练结束后要及时总结工作经验，进一步修正防欺凌应急预案，切实做到有备无患。
5、规范应急处理。发生突发性暴恐事件，应根据事件性质立即启动相关应急预案，在迅速采取应急措施的同时，立即报告上级部门，并指示采取相应措施，全力维护事发地稳定，协助做好善后工作。
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇3
为了杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身心健康，促进学校各项工作顺利开展，根据省教育厅、市教育局文件精神，经学校党委领导研究决定，在全校开展防治学生欺凌和暴力事件专项治理，工作方案如下：
一、指导思想及目的
促进学生身心健康，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件，保障校园安全、维护校园稳定，构建和谐平安校园。
二、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：全体中层干部及全体班主任、家长代表
三、责任分工
在校园欺凌专项治理中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。
组长是防治学生欺凌和暴力事件领导小组的主要负责人，负责统筹领导小组的工作。
副组长：负责预防与处理学生欺凌和暴力事件的主要工作，组织全校师生开展防治学生欺凌和暴力的专题培训活动，负责对学生欺凌事件进行处置，建立“无欺凌校园”。
办公室：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室配合进行校园欺凌事件的工作。
安保处：加强组织校内巡逻，发现学生欺凌行为和暴力事件，按学校防治学生欺凌规章制度进行合理处置，并上报领导小组；配合公安、教育部门对校园欺凌和暴力事件的调查工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。经常性地与当地公安机关沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
教务处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。
教育处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。
总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。
团委：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作。
班主任：负责预防与处理学生欺凌和暴力事件，发现并判断学生欺凌和暴力事件，配合学校处理学生欺凌和暴力事件，开展各类班级活动。组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况，并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。
四、专项治理工作内容
1、加强宣传教育。集中组织全体师生开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的专题教育。分三个专题，开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传标语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校
园欺凌”震慑力。举行主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。开展“反校园欺凌”宣传活动月。
2、完善制度机制。健全“反校园欺凌”管理体系，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导，设立并公布学生救助和校园欺凌治理的举报电话和联系方式，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善《防治学生欺凌规章制度》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员会，班主任及时掌握情况。
3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合查处。针对以下问题抓好专项治理：
①叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；
②对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；
③损坏同学的个人财产、教科书等；
④传播关于同学的消极谣言和闲话；
⑤恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情；
⑥让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；
⑦分派结伙，孤立、排挤同学；
⑧敲诈、强索同学金钱或物品。
对专项治理专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告。
四、工作要求
1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇4
加强学生校园欺凌综合治理是我校安全工作的重点和难点，事关我校学生的身心健康和全面发展，事关千百家庭的幸福和社会和谐稳定。为深入贯彻党的__大精神，有效防治我校学生校园欺凌事件发生，依据相关法律法规，制定本方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高我校学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治校园欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保校园欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育。
二、基本原则
（一）坚持教育为先。
深入开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高学生的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全校师生的文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养师生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
（二）坚持预防为主。
完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化校内教学区域、生活区域及校园周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。
（三）坚持保护为要。
切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心建康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
（四）坚持法治为基。
按照建设平安校园的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
三、治理内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定
欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
学校组织协调教务处、政教处、宿管科建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。学校政教处、专业部要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各职能处室、专业部要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
（三）积极有效预防
1、指导专业部切实加强教育。
政教处、专业部通过每学期开学时集中开展教育，每学期中教务处要在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对学生进行学生欺凌防治专题教育。
2、组织开展家长培训。
通过组织家长会等形式开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
3、严格学校日常管理。
加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。学校将制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。
4、定期开展排查。
学校要通过多种方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。
（四）依法依规处置
1、严格规范调查处理。
学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。
2、妥善处理申诉请求。
学校政教处具体牵头负责防治学生欺凌工作并向社会公布。县政府教育督导室将负责处理学生欺凌事件的申诉请求。学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准；确需复查的，由县政府教体局教育组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。
3、强化教育惩戒作用。
对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。学校将及时联络公安机关依法处置。按照文件要求，公检法司等部门将会依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，我校作为非义务教育阶段的学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，公检法司等部门将根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。
（五）建立长效机制
学校各有关职能部门要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。
1、完善培训机制。
将防治学生欺凌专题培训纳入在职教师员工培训内容。学校分管校长和具体工作人员每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训。学校行政管理人员、班主任和教师等培训中增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容。培训纳入相关人员继续教育学分。
2、建立考评机制。
将学生欺凌综合治理工作情况作为专业部及班级量化考评内容，纳入文明校园创建标准，纳入各职能部门负责同志年度考评，纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。
3、建立问责处理机制。
把防治学生欺凌工作作为专业部学生德育工作成效的重要内容。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的专业部和班级通过通报、约谈、实施一票否决权等方式进行综治领导责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、健全依法治理机制。
学校建立健全法制副校长或法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
四、职责分工
（一）政教处负责对学生欺凌综合治理进行组织、指导、协调和监督，制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、制度规范和处置流程，协助专业部及时妥善处理学生欺凌事件，加强班主任培训，做好学生干部和班级安全员培训，做好家长培训，加强校园值班巡查，做好学生法制教育工作，是学生欺凌综合治理的牵头单位。
（二）教务处将预防校园欺凌纳入教师继续教育培训，加强科任教师的培训和管理，提高教师课堂管理水平，法制教育进课堂配合参与学生欺凌防治和帮扶工作。
五、工作要求
（一）深入细致部署。
各专业部要切实加强学生欺凌综合治理。根据治理内容、措施及分工要求，明确负责人和具体联系人，结合本专业部实际制订具体实施方案，落实工作责任。
（二）加强督导检查。
学校政教处将定期对各专业部防治学生欺凌工作情况进行督导检查。各专业部、各班级按要求开展欺凌防治教育活动，根据应急预案、处置流程、校规校纪的要求开展培训、及时处置学生欺凌事件等重点工作开展情况进行检查调度。
（三）及时全面总结。
各专业部要认真及时做好防治学生欺凌工作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法；另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源，汲取教训，研究改进，推动防治学生欺凌工作进一步取得实效。
（四）强化宣传引导。
结合普法工作，开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知识和方法。积极营造反学生欺凌报道宣传的良好氛围。
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇5
一、工作目标
本方案旨在建立健全校园欺凌防范机制，有效预防和遏制校园欺凌事件的发生，确保学生身心健康。
二、工作原则
1、预防为主：通过加强教育引导，提高学生自我保护意识和能力，从源头上预防校园欺凌事件的发生。
2、及时处置：对发现的校园欺凌事件，要及时采取措施，妥善处置，防止事态扩大。
3、依法依规：严格按照法律法规和校纪校规处理校园欺凌事件，维护公平正义。
三、工作内容
1、加强宣传教育：开展形式多样的宣传教育活动，包括主题班会、讲座、展览等，引导学生树立正确的价值观和行为准则，增强自我保护意识。
2、建立预警机制：通过学生自述、教师观察、同学举报等多种途径，及时发现校园欺凌的苗头和倾向，采取措施进行干预。
3、加强师生沟通：建立师生沟通渠道，鼓励学生主动向教师反映问题，同时教师也要关注学生动态，及时了解学生需求和困难。
4、完善管理制度：制定和完善校园欺凌防范相关管理制度，明确责任分工和处理流程，确保工作有序开展。
5、加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生成长，引导家长正确处理孩子间的矛盾和纠纷。
6、开展心理辅导：为学生提供心理辅导和咨询，帮助学生调整心态，增强自信心，克服心理障碍。
四、工作保障
1、人员保障：确保工作小组人员配备齐全，责任分工明确，定期开展培训，提高人员素质和能力。
2、制度保障：制定和完善相关管理制度，包括校园欺凌防范制度、应急预案、考核评价制度等，确保工作有章可循。
3、物资保障：提供必要的物资支持，如宣传资料、安全设备等，保障工作顺利开展。
4、经费保障：为校园欺凌防范工作提供必要的经费支持，确保各项工作得以顺利实施。
5、法律保障：加强法律法规宣传教育，引导学生知法守法，增强法律意识，同时为处理校园欺凌事件提供法律支持。
6、评估与反馈：定期对工作进行评估和反馈，总结经验教训，及时调整工作策略和方法，不断完善和优化工作方案。
五、工作流程
1、发现与报告：学生、教师或家长发现校园欺凌事件后，应立即向学校相关部门报告。学校应建立完善的报告机制，确保信息畅通。
2、核实与评估：接到报告后，学校应立即进行核实和评估，确定事件性质和严重程度。
3、处置与干预：根据评估结果，采取适当的处置措施，如调解、教育、处罚等，同时进行必要的心理干预。
4、跟踪与反馈：对事件处理过程和结果进行跟踪和反馈，确保问题得到妥善解决。
5、归档与总结：对处理完毕的校园欺凌事件进行归档，并总结经验教训，完善工作方案。
六、工作措施
1、成立工作小组：组建由校领导、班主任、心理老师等人员组成的工作小组，负责校园欺凌防范工作的组织协调和实施。
2、定期巡查：定期开展校园安全巡查，及时发现和解决校园欺凌问题。
3、建立档案：对发现的校园欺凌事件建立档案，记录事件经过、处理结果和后续跟踪情况。
4、强化考核评价：将校园欺凌防范工作纳入学校安全工作考核评价范畴，对工作不力的部门和人员进行问责。
5、加强培训：对班主任、教师、安保人员等开展针对性的培训，提高他们处理校园欺凌事件的能力和水平。
6、完善应急预案：制定和完善校园欺凌事件应急预案，明确应急处置流程和责任人，确保在突发事件中能够迅速、有效地应对。
7、强化监督检查：定期对校园欺凌防范工作进行监督检查，发现问题及时整改，确保工作取得实效。
七、工作要求
1、提高认识：充分认识校园欺凌防范工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感。
2、加强组织领导：建立健全组织机构和工作机制，明确责任分工，确保各项工作有序推进。
3、加强宣传引导：积极宣传校园欺凌防范工作的目的意义和主要内容，营造良好氛围。
4、加强协调配合：各相关部门要密切配合、通力协作，形成工作合力。
八、监督与考核
1、设立监督机构：学校应设立专门的监督机构，负责对校园欺凌防范工作的监督和检查。
2、定期考核评价：定期对校园欺凌防范工作进行考核评价，将评价结果作为改进工作的依据。
3、强化问责机制：对工作不力、失职渎职的相关人员进行问责，确保工作落到实处。
4、公开透明：及时公开工作进展和成果，接受学生、家长和社会各界的监督。
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇6
一、工作方案背景介绍
近年来，校园欺凌问题日益受到社会关注，它不仅侵害了学生的身心健康，还严重影响了校园的和谐与稳定。为了营造一个安全、健康的校园环境，提高学生的自我保护意识，我们特制定本预防校园欺凌工作方案。
二、定义校园欺凌概念
校园欺凌是指学生在校园内外，通过言语、行为、网络等手段，对其他学生实施恶意、持续性的伤害行为。欺凌行为包括但不限于：身体伤害、辱骂、排挤、孤立、恐吓、敲诈、传播谣言等。
三、建立预防机制与流程
1、成立校园欺凌预防工作领导小组，负责全面部署和推进预防校园欺凌工作。
2、制定校园欺凌预防工作方案，明确各部门职责，确保各项工作有序进行。
3、建立校园欺凌举报渠道，鼓励学生积极举报欺凌行为，及时介入处理。
四、加强师生宣传教育
1、开展校园欺凌主题教育活动，提高师生对校园欺凌的认识和重视程度。
2、制作并发放校园欺凌宣传资料，普及预防欺凌知识和方法。
3、利用校园广播、电视、网络等媒体，广泛宣传校园欺凌的危害和预防措施。
五、设立专项监督小组
1、成立校园欺凌专项监督小组，负责对校园欺凌进行日常监督和巡查。
2、建立校园欺凌档案，记录欺凌事件的处理情况和结果，为改进工作提供依据。
3、对发现的欺凌行为及时进行处理，并向上级领导汇报处理情况。
六、及时处理欺凌事件
1、一旦接到欺凌举报，立即启动处理机制，组织人员进行调查核实。
2、对确认的欺凌行为，依法依规进行处理，保护受害者的合法权益。
3、对欺凌者进行教育引导，帮助其认识到自己的错误，防止再次发生欺凌行为。
七、提供心理援助支持
1、建立校园心理援助机制，为受害者提供及时的心理咨询和援助。
2、配备专业心理辅导员，定期开展心理健康教育和辅导活动。
3、鼓励受害者勇敢面对欺凌，增强自我保护意识和能力。
八、完善家校沟通机制
1、加强与家长的沟通联系，及时告知家长校园欺凌的情况和处理结果。
2、鼓励家长积极参与校园欺凌预防工作，共同关注孩子的身心健康。
3、建立家校互动平台，促进家长、学生和教师之间的有效沟通与交流。
通过以上措施的实施，我们将全力打造一个安全、健康、和谐的校园环境，让每一个学生都能在关爱和尊重中茁壮成长。同时，我们也呼吁社会各界人士共同关注校园欺凌问题，共同为孩子们的未来保驾护航。
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇7
为了认真贯彻落实《全县教育系统防治校园欺凌和暴力工作方案》进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本方案。
一、校园欺凌事件应急处置方案组织机构
组长：____
副组长：____
成员：____
二、防止校园欺凌事件应急职责
1、决定事故应急预案的启动和终止。
2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4、向单位员工通报事故情况。
5、向上级部门请求救援事项。
三、校园欺凌事件处理程序及措施：
1、发现校园欺凌者的应急措施。
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不控制的情况下）。
通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
3、各应急组现场救护
现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
4、事故调查，善后处理。
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
5、纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
校园欺凌事件应急处置组织机构
组长：____
副组长：____
成员：____及各班班主任
校园欺凌事件办公电话：____________
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇8
一、背景与目标
近年来，校园欺凌事件频发，给学生的身心健康带来严重影响。为了营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我校特制定此校园预防欺凌工作方案，旨在通过一系列措施，减少和杜绝校园欺凌事件的发生，确保每一位学生都能在校园里健康成长。
二、具体措施
1、建立反欺凌机制
成立校园反欺凌工作领导小组，负责制定和执行相关政策。
制定校园反欺凌规章制度，明确欺凌行为的定义和处罚措施。
建立欺凌行为报告和处置流程，确保每一起欺凌事件都能得到及时、公正的处理。
2、加强宣传教育
利用校园广播、板报、班会等多种形式，定期宣传反欺凌知识。
开展主题教育活动，如“反欺凌周”、“和谐校园”等，增强学生反欺凌意识。
邀请法律专家、心理咨询师等进校进行讲座，普及法律知识，提高学生心理素质。
3、设立投诉渠道
设立校园欺凌投诉箱和在线投诉平台，方便学生随时举报欺凌行为。
对投诉人信息保密，确保投诉安全。
对投诉进行及时调查，并对投诉人进行反馈。
4、开展专题培训
对教师进行反欺凌专题培训，提高教师识别和处理欺凌事件的能力。
对学生进行自我保护教育，教会他们如何在遇到欺凌时正确应对。
5、强化家校合作
定期召开家长会，向家长宣传反欺凌知识，增强家长对孩子安全的关注度。
建立家校沟通平台，方便家长随时向学校反映孩子的情况。
鼓励家长积极参与校园反欺凌工作，共同维护孩子的身心健康。
6、制定应急预案
制定校园欺凌应急预案，明确应急处理流程和责任人。
定期组织演练，提高师生应对欺凌事件的能力。
7、定期进行评估
定期对校园反欺凌工作进行评估，总结经验教训。
根据评估结果调整工作方案，不断提高工作效果。
8、加强校园安保
增加校园监控设备，实现无死角监控。
加强校园巡逻力度，确保学生安全。
对校园周边环境进行整治，减少校外不良因素对学生的影响。
三、工作要求
1、各相关部门要高度重视校园预防欺凌工作，确保各项措施落到实处。
2、各班级要积极开展反欺凌教育，确保每一位学生都能认识到欺凌行为的危害性和不可接受性。
3、学校领导要定期对校园预防欺凌工作进行督导检查，确保工作取得实效。
四、结语
校园是学生们成长的摇篮，每一位学生都应该在这里感受到温暖和关爱。通过实施本工作方案，我们期待能够共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境，让每一位学生都能健康快乐地成长。
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇9
为有效预防__中学学生校园欺凌事件的发生，维护和确保__中学的稳定和发展，保障我校教育教学工作的正常运行，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、组织领导
学校成立学生欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。
组长：____
副组长：____
成员：____
组长全面负责学生欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定学生欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见；
（1）发生学生欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；
（2）统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；
（3）向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；
（4）向有关方面通报事故情况；
（5）向上级部门请求救援事项。
（6）应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
（7）救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
（8）疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
（9）通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
三、预防措施
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20__年3月—4月
1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请派出所、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。组织学生围绕《拒绝学生欺凌、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、排查建档。学校防欺凌领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向派出所等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向派出所部门报案并配合立案查处。
第二阶段：20__年5月—6月
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，并及时向上级汇报工作开展情况。
四、工作要求
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关科室和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
五、校园欺凌事件的处理流程及措施
⑴发现校园欺凌者的应急措施：
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；
⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。
⑶各应急组现场应急措施：
①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；
②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；
③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级部门报告，传达事故情况，保证通讯畅通；
④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。
⑷事故调查，善后处理：
①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；
②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
六、处置流程
一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。
2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。
5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
2024年中小学预防校园欺凌工作方案 篇10
根据上级部门要求，为切实做好我校校园欺凌治理工作，坚决杜绝学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱造成伤害的校园事件，确保我校学生的身心健康成长，根据上级文件精神，在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育和治理活动。现将有关事项安排如下：
一、指导思想
认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、组织领导
组长：____
顾问：____
组员：____
三、教育对象
本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生
四、活动内容（具体措施）
1、校委会组织动员部署，召开教育动员会议，成立领导小组。
2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训，然后对全体学生进行宣传教育。
3、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教育宣传内容，开展“小手拉大手”活动，提高学生抵御欺凌的自我保护能力，预防校园欺凌事件发生，促进友善校园形成与发展。
4、学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育，发挥法治副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育覆盖面。
5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作，始终坚持正确教育方向，探求有效教育途径和方法，提高活动成效，总结工作经验，坚决遏制校园欺凌现象的发生，促进学校德育工作水平不断提升。
6、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。